簡述幼兒園數學教育的內容？幼兒園數學教育活動的內容主要包括以下方面?數的概念和運算10以內的數運算,數數,書面數符號,數的組合和分解,10以內數的加減運算。?集合和模式集合,模式。?分類和統計分類,統計。?幾何形體平面圖形:圓形、正方形、三角形、那么，簡述幼兒園數學教育的內容？一起來了解一下吧。
根據《綱要》中科學領域的目標精神，幼兒園數學教育的總目標應該包括以下具體內容：
1、對周圍環境中事物的數量、形狀、時間和空間感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數學活動和游戲。
2、能從生活和游戲中感受事物的數量關系，獲得有關數、量、形、時間和空間等感性經驗，體驗到數學的重要和有趣。
3、學習用簡單的數學方法，解決生活和游戲中某些簡單的問題，能用適當的方式表達、交流操作和探索問題的過程和結果。
4、會正確使用數學活動材料，能按規則進行活動，有良好的學習習慣。
擴展資料
幼兒園數學教育具體目標：
一、小班教學的具體目標
1、愿意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學活動材料，能在教師的幫助下按要求取放操作材料和進行活動。
2、對生活中常見的各種物品的大小、形狀、數量有興趣，能感知5以內的數量。
3、能按物體的外部特征（大小、形狀、顏色）進行分類。
二、中班教學的具體教學目標
1、能專心地進行數學操作活動，對自己的活動成果感興趣，愿意并學習用適當的方法表達、交流自己操作、探索的過程和結果。
2、能自己選擇數學活動內容和按規則進行活動。
3、能按物體的某一特征和數量進行分類。
4、能注意和發現周圍環境中物體的數量，形狀，物體量的差異，以及它們在空間的位置等。
3-4歲：
1. 能按物體的某一特征如顏色、大小或長短、形狀等進行分類。
2. 學會區分“1”和“許多”，并能理解它們之間的關系。
3. 學會比較大小、長短、高矮不同的兩個物體。
4. 能從5個以內的物體中找出最大和最小的物體。
5. 認識圓形、三角形和正方形。能根據圖形的名稱取出圖形，并說出名稱。
6. 學會以自己為中心，區別上、下方位，認識并說出近處物體的上下位置。
7. 認識早晨、晚上、白天、黑夜。
4-5歲：
1. 學會按物體的某一特征如高低、粗細、輕重等進行分類。
2. 能按物體的數量進行分類。
3. 學會正確地為10以內的物體點數。
4. 認清10以內的阿拉伯數字。
5. 認識比較粗細、厚薄、輕重不同的兩個物體。
6. 能認識長方形、橢圓形和梯形。
7. 初步理解平面圖形間的簡單關系。
8. 學會以自己為中心區分前后方位。
9. 能按指定的方向如向上、向下或向前、向后運動。
10. 認識昨天、今天和明天。
5-6歲：
1. 能按物體的兩個特征進行分類。
2. 正確書寫10以內的阿拉伯數字。
3. 認識3個相鄰數的關系。
4. 認識寬窄并初步理解量的相對性。
5. 學會簡單的測量方法。
小班第一學期數學教育內容和要求
一、數的領域
1、運用各種感官、感知1和許多兩個不同的數量，區別一和許多。
2、獨立操作一一對應的學具，學習用一一對應的比較方法（重疊法、并放法），比較兩組物體的多少或一樣多。并在游戲分發玩具及用品結束后知道什么多了，什么少了，或是一樣多。
3、學習4以內唱數基礎上初步學習口手一致的點數。
二、量的領域
1、積累大小、長短比較的經驗。
2、能在一組（3個）學具中找出最大、最小（最長、最短）的。
三、圖形與空間的領域
1、感知圓、方、三角三種物體的形狀特征，能按形狀配對，指認。并對生活用品和玩具形狀發生興趣和進行指認。
2、在操作活動和游戲中，積累區別上下、方位的經驗。
四、邏輯與關系的領域
1、學習按物體的明顯的一個特征把物體分組或歸并在一起。積累的經驗能用于日常整理收拾玩具活動中。
2、在穿珠及物品排列是嘗試AB、AB……間隔排列。
小班第二學期數教育內容要求
一、數的領域
1、學習口手一致，5以內點數，并能說出總數。能正確取拿與分發5以內數量物品。
2、學習識別5以內數字，并能認讀。
二、量的領域
1、比較物體的大小（長短），能把4~5個物體按大小（長短）排序，并能找出最大（最長）和最小（最短）的。
幼兒園數學教育活動的內容主要包括以下方面
