一年級數(shù)學繪本怎么做？1、在紙上打一個方格并寫上題目，如下圖所示：2、在方格中央畫一個放大鏡，如下圖所示：3、畫一個數(shù)字一，如下圖所示：4、在放大鏡左側換一副眼鏡并在下方畫兩株小草，如下圖所示：5、用黑色筆勾邊并涂色即可，那么，一年級數(shù)學繪本怎么做？一起來了解一下吧。
畫法如下：
1、準備制作數(shù)學繪本的材料有彩色水筆、彩色蠟筆、1支黑色寫字筆、5張卡紙、1個透明膠、1個雙面膠；
2、確定數(shù)學繪本的主題,數(shù)一數(shù)，認識小動物，并作為數(shù)學繪本封面，繪畫完整；
3、將5張卡紙分成幾個小板塊，在上面繪畫小動物，小動物形狀可參考網絡圖片，或根據(jù)自身所學過的知識，創(chuàng)作；
4、然后再根據(jù)數(shù)學繪本主題內容編輯，可在圖片上標注關于計算的數(shù)字題目或者編寫有趣的故事；
5、做繪本時要注意圖文搭配，內容簡潔，故事簡單易懂。
Ⅰ 一年級手抄數(shù)學手抄報怎么畫又簡單又漂亮
學習數(shù)學，要做一定數(shù)量的題，把基本功練熟練透，但我們不主張“題海”戰(zhàn)術，而是提倡精練，即反復做一些典型的題，做致電一題多解，一題多變。要訓練抽象思維能力，對些基本定理的證明，基本公式的推導，以及一些基本練習題， 要作到不用書寫，就象棋手下“盲棋”一樣，只需用腦子默想，即能得到下確答案。這就是我們在前言中提到的，在20分鐘內完成10道客觀題．其中有些是不用動筆，一眼就能乍出答案的題，這樣才叫訓練有素，“熟能生巧”，基本功扎實的人，遇到難題辦法也多，不易被難倒。相反，作練習時，眼高手低，總找難題作，結果上了考場，遇到與自己曾經作過的類似的題目都有可能不會。不少考生把會作的題算錯了，歸為粗心大意，確實人會有粗心的，但基本功扎實的人，出了錯立即會發(fā)現(xiàn)，很少會“粗心”地出錯。
自學或閱讀的學習方法
(1)學要知止。學習者要有明確的學習目的性和計劃性。
(2)學須存疑。學習時要勤于思考，善于聯(lián)系原有知識，切不可一知半解或浮光掠影。孔于曾有一句名言：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
(3)提綱挈領。要善于在所學的知識中找出重點、要點、關鍵和，做到綱舉目張。
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四年級上冊數(shù)學小報做法步驟如下：
1、首先在手抄報上方寫出主題，并在底部畫上波浪線，寫上一些數(shù)字。
2、接著畫出四個邊框，邊框的周圍畫上信箱、愛心、小朋友等插圖。
3、開始涂色啦，我們先給主題涂紅色，左邊的樹涂綠色，底部的波浪涂藍色，數(shù)字涂彩色。
需要材料：繪畫筆數(shù)根、紙張一張
1、在紙上打一個方格并寫上題目，如下圖所示：
2、在方格中央畫一個放大鏡，如下圖所示：
3、畫一個數(shù)字一，如下圖所示：
4、在放大鏡左側換一副眼鏡并在下方畫兩株小草，如下圖所示：
5、用黑色筆勾邊并涂色即可，如下圖所示：
① 三年級的數(shù)學繪本怎么做
大臉抄貓和藍皮鼠都認為自己跑得快.大臉貓說：“我腿長,步子大,一步頂你兩步,我跑得一定比你快!”藍皮鼠不甘示弱地說：“我雖然腿短,但是步子邁得快,你剛邁出一步,我三步都邁出去了,我跑得肯定比你快!”它們兩個爭論半天,誰也不服氣,只好實地比試一下.剛好一個工地上畫了三個半圓（一個大的半圓,兩個小的半圓；已知大的半圓的直徑是小的半圓的直徑的二倍）.大臉貓指著半圓說：“沿著這個大半圓可以從甲跑到乙,沿著這兩個小的半圓也可以從甲跑到乙.兩條道路你挑吧.”藍皮鼠挑選了兩個小半圓連接成的道路.他們兩個在甲處站好,一聲令下,各自沿著自己選擇的道路飛快地跑著.大臉貓腿長步大,藍皮鼠步小輕快.說也奇怪,他們兩個不先不后同時到達了乙處.他們盡管誰也不服氣,可是誰也說不出什么來.這兩條道路哪個長呢?其實是一樣長.如果把兩個小半圓改成三個小半圓、四個小半圓……一百個小半圓呢,大半圓的周長和這些小半圓的周長之和仍然相等嗎?回答是肯定的.從計算圓周長的公式上很容易看到這個結論,不信你就動手算算.
② 小學一年級數(shù)學繪本如何制作
數(shù)學繪本可以間接的弄懂數(shù)學內容，方便快捷通俗易懂。關于圖片樓主可以回去網絡上搜搜（答小米純手打）
材料/
畫筆
紙
方法
樣本封面參考：//image.haosou/i?src=360pic_strong&q=%E6%95%B0%E5%AD%A6%E7%BB%98%E6%9C%AC
樓主可以根據(jù)自己學過的知識，將紙劃分成一小小板塊。
以上就是一年級數(shù)學繪本怎么做的全部內容，1、準備制作數(shù)學繪本的材料有彩色水筆、彩色蠟筆、1支黑色寫字筆、5張卡紙、1個透明膠、1個雙面膠；2、確定數(shù)學繪本的主題,數(shù)一數(shù)，認識小動物，并作為數(shù)學繪本封面，繪畫完整；3、將5張卡紙分成幾個小板塊。
