對語文的建議？建議：1、語文知識點是零散的，比較容易遺忘，所以要從細節入手，如一個字音、一個字形、一個成語、一首詩詞、一個語段等。2、要有自己的積累本、整理本，將零散的知識點歸納在一起，并且要經常查看。3、正確掌握手中的每個知識點，確保正確率，才能夠從容的面對考試。4、保持積極的心態，那么，對語文的建議？一起來了解一下吧。
剛升入初中的孩子一下子對第一場考試有點蒙圈，因為考查面還是和小學一樣，分基礎、閱讀、寫作三大塊，而考查點的廣度與深度不一樣了。因此，學好初中語文除了上課認真聽，作業認真做之外，還要注意以下五點：
一、預習要落實。
預習課文，我要求學生采用我自創的“123預習法”，即課后生字詞寫一遍，大聲朗讀兩遍，提三個有質量的問題。
值得強調的是這第三步非常重要，一定要讓自己提出好問題來。
要提問題，就必須思考。采用海綿式思維的同學，通常讀一遍書，做點標注，找出主題即可，強調單純的知識獲取結果。而采用淘金式思維的同學，則重視在獲取知識的過程中與知識展開積極互動，會在書本邊提出一系列問題。
我的學生預習《背影》提的問題如下：
1.課文既然是寫父親的背影，為什么要寫2-5段的內容？
2.父親寫信給“我”，身體平安，又說離大去之期不遠矣，是否矛盾？
3.這篇文章大部分是白話文，又兼有幾處文言句子。這種文白相雜的語言特點，今天我們作文中可以采用嗎？
4.父親爬上月臺的動作，為什么只寫一半，不寫整個過程？
5.父親的公職為什么交卸，父親去南京謀事，后來有沒有謀到，具體情況怎樣？
提問時，若自己一思考，就解決的，就不是好問題，而要提出自己思考后還不知道的問題。
對語文課的建議如下：
1、順應課程改革，努力建設開放而有活力的語文課程
教師注意學習，從整體思考語文教學，立足課內放眼課外，應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代化科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲誘和整合中開闊視野提高學習效率。
2、更新觀念，構建充滿活力的語文課堂
立足實際，精選教學內容，突出重點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，讓學生真正能得法于課內。
3、加強學生課外閱讀的指導
能讓學生受益于課外。積極創造條件，加強學生的課外閱讀，研究如何加強課外閱讀的指導，建議整體設計富有創意的語文實踐活動，以活動帶動和豐富課外閱讀。
4、強化作文教學，強化識字與寫字教學
識字與寫字和寫作教學的改革相對落后，對初中階段提出了更為明確的要求。規范的書寫是對祖國語言熱愛的體現，有活動帶動和豐富課外閱讀。
拓展資料：
語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。
習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩定持久的條件反射和自然需要。培養良好的學習習慣是語文教學的重要任務。習慣是將“知識”轉化成“能力”的橋梁，有了良好的學習習慣之后，學生的頭腦這部機器就會持久的運轉起來，就像沖破重重阻力進入空間軌道的飛行器，基本可以靠慣性自行運轉了。葉圣陶先生認為，從小學教師到大學教授，任務都是幫助學生養成良好的學習習慣。
那么，高中生學習語文應該養成哪些良好習慣呢？
一、積累的習慣。
我國古代學者十分重視知識積累的作用。戰國時期的學者荀子在《勸學》一文中告誡人們：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”唐代的韓愈說：“俱收并蓄，待用無遺?！保ā哆M學解》）。宋代的蘇軾則主張：“博觀約取，厚積薄發?！保ā峨s說》）可見積累對語文學習多么重要。從高考語文優勝者的實踐來看，積累也確實重要。浙江省紹興市的高考狀元魏益佳高考語文成績136分，他在談到自己的語文學習經驗時說：“語文學習是慢功，不可能一蹴而就，而是一個長期積累的過程，點點滴滴的語文知識，就如一粒粒的黃沙，今天積一粒，明天積一粒，就會聚沙成塔。”他的高分來自高中三年苦心經營的積累。積累也是高考應試的需要。一個高中生，必須首先做好知識積累。
要學好語文，要做到以下幾點：
1、訓練孩子集中注意力。
對于各年齡段的孩子來說，課堂上集中注意力決定著課堂學習效果；課下寫作業集中注意力，有利于學習習慣培養。
2、養成良好的學習態度。
要讓孩子端正自己的學習態度，很多孩子不懂得學習的意義，以為是給家長學，給老師學，自己不喜歡學習，總是偷偷去玩，家長不可能隨時在身邊看護，所以，孩子的自覺性很重要。
3、訓練準確的理解能力。
我們應該訓練孩子的理解能力，讓他們能夠準確理解家長和老師的要求，只有這樣，才能夠按照要求去做，有的孩子并不能充分弄明白老師和家長的具體要求，雖然不是故意的。
4、懂得習慣比成績更重要。
家長幫助四年級孩子學習，應該充分懂得孩子學習成績的重要性，但是，孩子的學習習慣暫時要比學習成績更重要，所以，家長一定要抓好習慣，如果孩子的習慣不好，對于將來影響很大。
5、養成先學后玩的習慣。
不管孩子的認識是否到位，家長的認識都應該很充分，一定要讓孩子養成先學習后玩的習慣，有的家長感覺孩子小，應該多玩，其實正常情況下，多玩沒有錯，但是一定要搞好先后次序。
6、及時復習。
學生學習存在一種普遍的傾向，就是隨學隨丟，做完教師布置的作業了事。到考試時，臨時抱佛腳，從頭開始復習。
初中語文的學習比起小學語文，學習的范圍更為廣泛，學習的內容更為復雜。那么如何學好初中語文呢？讓大家愛上語文。初中語文學習的目的其實就是寫作，同學們最好能夠背誦精彩的篇章。
步驟/方法
一、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。
以上就是對語文的建議的全部內容，要學好語文，要做到以下幾點：1、訓練孩子集中注意力。對于各年齡段的孩子來說，課堂上集中注意力決定著課堂學習效果；課下寫作業集中注意力，有利于學習習慣培養。2、養成良好的學習態度。要讓孩子端正自己的學習態度，很多孩子不懂得學習的意義，以為是給家長學，給老師學，自己不喜歡學習。
