二年級(jí)語文黃山奇石？全文共有六個(gè)自然段，課文的第一自然段先介紹了黃山風(fēng)景區(qū)的地理位置，然后概括地描寫黃山景色的特點(diǎn)──秀麗神奇，還特別指出了黃山的奇石有趣極了。第二自然段至第五自然段是文章的重點(diǎn)段落，各具體形象的介紹了一處奇石的景點(diǎn)，如：“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”、“金雞叫天都”，那么，二年級(jí)語文黃山奇石？一起來了解一下吧。
黃山奇石需要背誦。
一、《黃山奇石》課文要求學(xué)生掌握的課后內(nèi)容
《黃山奇石》是義務(wù)教育小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)的第二課，課文語言豐富，知識(shí)點(diǎn)較多，從字詞到短語、結(jié)構(gòu)、修辭等，需要孩子們掌握的內(nèi)容特別多。《黃山奇石》課文課后要求包含以下兩點(diǎn)：
1、朗讀課文。背誦第2至第5自然段。
2、讀句子，用加點(diǎn)的詞語說說圖片里的石頭，再選一張寫下來。
二、《黃山奇石》課文結(jié)構(gòu)
《黃山奇石》這篇課文是采取總分總的結(jié)構(gòu)來寫的，文中條理清晰、語言生動(dòng)有趣、文字間還配相應(yīng)的奇石插圖。
1、第一小節(jié)開篇介紹了黃山的地理位置和景色秀麗神奇、怪石有趣的特點(diǎn)。
2、第二至第五自然段，詳細(xì)描寫了黃山的幾塊奇石，“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人之路”、“金雞叫天都”。并且每一小節(jié)結(jié)構(gòu)相似，都是奇石名字加樣子的介紹。
3、最后一小節(jié)略寫了“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”，寫出了黃山奇石的數(shù)量多、形狀有趣。
《黃山奇石》背誦小節(jié)的修辭手法：
1、比喻手法
第二小節(jié)運(yùn)用了比喻句的手法，一個(gè)“飛”和一個(gè)“落”，給“仙桃石”增添了幾分神秘的色彩。
第四小節(jié)那句“仙人指路，就更有趣了！”是一個(gè)過渡句，跟第三小節(jié)“這就是有趣的猴子觀海”相呼應(yīng)。
一塊巨大的奇石
有關(guān)《黃山奇石》介紹如下：
《黃山奇石》這篇看圖學(xué)文講的就是在聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)有無數(shù)的奇古、怪石景色神奇，十分有趣。講述了從后山云谷寺爬到白鵝嶺，再爬到始信峰。下面是小編整理的二年級(jí)語文上冊(cè)黃山奇石課文原文，一起來看一下吧!
黃山奇石
聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。
就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)的蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的猴子觀海。
“仙人指路”就更有趣了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。
每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子對(duì)著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了
黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”......那些叫不出名
《黃山奇石》學(xué)習(xí)筆記
一、字詞
1．會(huì)認(rèn)字組詞
聞名-新聞；名氣-名字；景區(qū)-風(fēng)景；小區(qū)-地區(qū)；省份-節(jié)省；秀麗-秀美；尤其-尤為；其他-其次；仙人-仙女；首都-都城；著名-名著；形狀-外形；狀元-告狀
2．多音字
都：dū首都；dōu全都
3．會(huì)寫字組詞
南部-南方；全部-部首；那些-這些；巨石-巨人；真空-天真；方位-地位；每當(dāng)-每次；升高-升旗；金光閃閃-閃光；狗熊-走狗
二、整體把握課文內(nèi)容
第1段：介紹黃山風(fēng)景區(qū)的名氣、位置、特點(diǎn)，突出怪石有趣，引出下文。
第2-5段：具體介紹幾塊奇石的神奇有趣。
仙桃石 猴子觀海 仙人指路 金雞叫天都
第6段：略寫其他奇石名稱及叫不出名字的奇石。
★本文描繪了黃山風(fēng)景區(qū)的神奇景色，那里奇峰羅列，怪石嶙峋，十分有趣，表達(dá)了作者對(duì)黃山奇石、對(duì)祖國山川的贊美和熱愛。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)解析
1．(課后習(xí)題二)讀句子，用加點(diǎn)的詞語說說圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來。
◇它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。
◇那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。
答：圖一示例：小狗觀海。那巨石好像一只溫順的小狗，靜靜地臥在山嶺之間，欣賞著黃山云海。還可以想象成小狗望月。
圖二示例：仙人采藥。
《黃山奇石》是一篇描繪黃山風(fēng)景區(qū)奇形怪狀巖石的課文，圖文結(jié)合，語言親切、自然、富有想象力，生動(dòng)再現(xiàn)了黃山奇石的奇妙。
一、通過圖片展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課前播放精心制作的課件，伴隨優(yōu)美音樂，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略黃山風(fēng)光，點(diǎn)燃學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生對(duì)黃山奇石產(chǎn)生探究欲望。
二、引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，尋找著名奇石。在教師引導(dǎo)下，學(xué)生快速識(shí)別并了解“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”等奇石，驚嘆于其名字的趣味性和神話、童話元素的融入，激發(fā)了學(xué)生對(duì)黃山奇石的深入探究。
三、抓住重點(diǎn)，通過文本品讀體會(huì)“奇”。利用多媒體展示動(dòng)態(tài)畫面，幫助學(xué)生直觀理解“翻滾的云海”背后的景象，加深對(duì)“猴子觀海”奇石的感悟。多媒體輔助教學(xué)，降低學(xué)習(xí)難度，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
本課教學(xué)強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生重視文本感悟，注重自主想象與獨(dú)特體驗(yàn)。相信學(xué)生能力，給予更多思考與探索空間，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的根本性變化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
【教材分析】
這是義務(wù)教育人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)的一篇講讀課文，通過描述黃山的奇石，展示了一個(gè)景色秀麗神奇的景觀。文章主要分為三部分：第一部分介紹黃山位置及奇石；第二部分詳細(xì)描述了四個(gè)特色奇石，分別是仙桃石、猴子觀海、仙人指路和金雞叫天都；第三部分列舉了更多奇石的名字，激發(fā)學(xué)生興趣。文章字里行間流露出對(duì)奇石美景的贊嘆，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國河山的熱愛。
【教學(xué)要求】
教學(xué)目標(biāo)包括：了解課文內(nèi)容與黃山知識(shí)；培養(yǎng)觀察能力、想象力和表達(dá)能力；正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】
重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)14個(gè)生字、8個(gè)生字的書寫，以及通過圖文結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力和語言表達(dá)能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解第一自然段的“尤其”和第五自然段石頭如何變成雄雞和金雞，需要細(xì)致解析。
【教學(xué)設(shè)想】
采用兒童化語言，營造輕松學(xué)習(xí)氛圍；注重師生、生生互動(dòng)，培養(yǎng)觀察能力和想象力；創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)；強(qiáng)調(diào)實(shí)效，提升學(xué)生自信心。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
準(zhǔn)備生字卡片、多媒體、課文插圖等教學(xué)輔助工具。
【教學(xué)過程】
1. 話題導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境：詢問學(xué)生旅行經(jīng)歷，引入黃山話題。
2. 圖文結(jié)合，初讀課文：引導(dǎo)學(xué)生了解文章內(nèi)容，關(guān)注感興趣之處。
3. 細(xì)讀課文：通過圖片和語言理解，深入探討奇石的神奇之處。
以上就是二年級(jí)語文黃山奇石的全部內(nèi)容，都：dū首都；dōu全都 3．會(huì)寫字組詞 南部-南方；全部-部首；那些-這些；巨石-巨人；真空-天真；方位-地位；每當(dāng)-每次；升高-升旗；金光閃閃-閃光；狗熊-走狗 二、整體把握課文內(nèi)容 第1段：介紹黃山風(fēng)景區(qū)的名氣、位置、特點(diǎn)，突出怪石有趣，引出下文。第2-5段：具體介紹幾塊奇石的神奇有趣。
