目錄數(shù)學(xué)學(xué)具手工制作二年級(jí) 簡(jiǎn)單自制數(shù)學(xué)學(xué)具 制作一個(gè)學(xué)具 4一6年級(jí)數(shù)學(xué)教具自制 四年級(jí)手工數(shù)學(xué)制作學(xué)具
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)具盒的制作方法：
1.本實(shí)用新型的技術(shù)解決方案是一種小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)具盒，有一個(gè)盒體，盒體上有盒蓋，其與現(xiàn)有技術(shù)的不同點(diǎn)是盒體中裝有立方體框架組件、立方體塊、表面積輔助學(xué)習(xí)器、圓參數(shù)操作器、及多用尺。
本實(shí)褲歷遲用新型中所述的盒體中裝有的立方體框架組件分為長(zhǎng)方體框架爛并組件和正方體框架組件；各框架組件分別由8個(gè)三維接頭及12根塑料棒組成；塑料棒橫截面為正六邊形。當(dāng)然，也可以采用其他合適結(jié)構(gòu)形式。
本實(shí)用新型中所述的長(zhǎng)方體框架組件有二套，其中一套的兩個(gè)面由正方形構(gòu)成。當(dāng)然，也可以采用其他合適數(shù)量和結(jié)構(gòu)。
2.本實(shí)用新型中所述的立方體塊采用厘米立方體塊。當(dāng)然，也可以采用其他合適的立方體塊。
本實(shí)用新型中所述的表面積輔助學(xué)習(xí)器包括長(zhǎng)立方體表面積器和正方體表面積器，均由相應(yīng)立方體的平面展開(kāi)圖片構(gòu)成。當(dāng)然，也可以采用其他合適結(jié)構(gòu)形式。
本實(shí)用新型中所述的圓參數(shù)操作器包括圓平面參數(shù)操作器和圓立體參數(shù)操作器。當(dāng)然，也可以采用其他合適結(jié)構(gòu)形式。
3.本實(shí)用新型中所述的圓平面參數(shù)操作器分為圓周長(zhǎng)操作器和圓面積操作器；圓周長(zhǎng)操作器為透明塑料片，圓面積操作器為畫(huà)分成16等分的圓硬紙片。當(dāng)然，也可以采用其他合適胡李結(jié)構(gòu)形式。
本實(shí)用新型中所述的圓立體參數(shù)操作器分為圓柱表面積器和圓錐體積器；均由相應(yīng)圓柱體和圓錐體的平面展開(kāi)圖片構(gòu)成。當(dāng)然，也可以采用其他合適結(jié)構(gòu)形式。
本實(shí)用新型中所述的多用尺為一個(gè)矩形透明塑料模板尺，其一側(cè)邊為厘米尺，其余部分分別開(kāi)有幾何圖形孔。當(dāng)然，也可以采用其他合適形狀和合適結(jié)構(gòu)。
本實(shí)用新型中所述的幾何圖形孔包括圓形孔、橢圓形孔、長(zhǎng)方形孔、正方形孔、梯形孔、三角形孔等。
本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是更貼近教材內(nèi)容、提高了使用效率，總結(jié)了以往學(xué)具盒的經(jīng)驗(yàn)，吸取了數(shù)學(xué)和教研人員的寶貴意見(jiàn)，根據(jù)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的不斷深入和人教社關(guān)于《人教版九年義務(wù)教育教材、現(xiàn)行中小學(xué)教材的調(diào)整意見(jiàn)》以及人教版教材中的重難點(diǎn)，及教學(xué)實(shí)際需要。可培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)分析和解題能力，提高課堂教學(xué)效率，有利于大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。使用和攜帶方便。
用三合板，或者五合伍沒(méi)板。根據(jù)比例腔敏納畫(huà)好之后，用電鉆打孔，鋼絲鋸切下不用的部分。再用砂紙磨光就行了。有條件可以拿州再刷漆。
四年級(jí)手工數(shù)學(xué)計(jì)數(shù)器做法：
準(zhǔn)備：紙盒、紙板、彩筆桿、厚塑料包裝紙。
1、準(zhǔn)備好做計(jì)數(shù)器用的紙盒、紙板、彩筆桿、厚塑料包裝紙等材料。
2、在紙盒上穿上孔，試試正好插住彩筆桿。注意孔不要打大了，不然固定不住彩筆桿。
3、用包裝紙剪一些圓片，中間剪上孔洞，大小正好能穿進(jìn)彩筆桿去。
4、將圓片穿在彩盯好筆桿上。
5、然后再插到盒子上。
6、剪兩塊紙板，寫(xiě)上個(gè)十百千萬(wàn)。
7、粘山返貼到紙凱唯鉛盒上。這樣，一個(gè)手工計(jì)數(shù)器就做好啦。
三年級(jí)跟數(shù)學(xué)有關(guān)的手工作品如下：
步驟1：首先，準(zhǔn)備好剪刀、尺子、膠水、硬紙、彩色筆、圖釘用具。
步驟2：在紙上才出一塊圓形，大小自定，建議不要太小也不要過(guò)大，會(huì)影響美配汪乎觀與演示。
步驟3：然后在紙上用筆畫(huà)短線(xiàn)將圓形紙邊上劃成12等份，每根短線(xiàn)都代表一個(gè)刻度。
步驟4：將【1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12】分別標(biāo)在短線(xiàn)處。
步驟5：然后裁剪【長(zhǎng)指針---代表分針】和【短指針---代表秒針】，可以適當(dāng)涂自己喜歡的色。
步驟6：最后用圖釘將兩個(gè)指針定在已經(jīng)畫(huà)好的圓形表盤(pán)中間，注意：調(diào)整好孔的大小，這樣一個(gè)簡(jiǎn)易手工鐘表我們就制作好了。
手工的好處和意義：
第一、手工活動(dòng)是探索求知的一個(gè)途徑,是促進(jìn)大腦發(fā)育的活動(dòng)，動(dòng)手做得越多，能陵行夠?qū)W到的東西就越多。
第二、手工能夠?yàn)楹⒆訋?lái)精細(xì)培悉動(dòng)作能力的鍛煉，也就是思維意識(shí)和肌肉運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。 從粗略的手工到精細(xì)的手工的進(jìn)步過(guò)程，讓孩子的動(dòng)手能力循序漸進(jìn)的提高，通過(guò)做手工能夠讓孩子更精準(zhǔn)的控制自己的動(dòng)作。
數(shù)學(xué)學(xué)具做法如下：
1、準(zhǔn)備些想要的形狀的盒子,將還沒(méi)有形成的塑料放到盒子中;
2、圖案可以用塑料的帶子,寬2厘米，長(zhǎng)1米,在上面標(biāo)明刻度;
3、在尺寸長(zhǎng)約4厘米,寬約1毫米的盒子里放沒(méi)有形成的塑料;
4、再做一個(gè)寬2厘米的棒子;
5、后將板放到學(xué)具盒中。
數(shù)學(xué)的名言名句如下：
1、數(shù)學(xué)是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發(fā)、促進(jìn)、鼓舞并驅(qū)使人類(lèi)的思維得以運(yùn)用到最完善的程度，亦正是這種精神。
試圖決定性地影響人類(lèi)的物質(zhì)、道德和社會(huì)生活;試圖回答有關(guān)人類(lèi)自身存在提出的問(wèn)題;努力去理解和銷(xiāo)裂控制自然;盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識(shí)的最深刻的和最完美的內(nèi)涵。——克萊因《西方文化中的數(shù)學(xué)》
2、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類(lèi)的思維得以運(yùn)用到最完善的程度。——克萊因
3、數(shù)學(xué)是知識(shí)的，亦是其它知識(shí)的泉源。所有研究順序和度鍵斗族量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。——笛卡兒
4、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上。—— 羅巴切夫斯基
5、數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗拿}是絕對(duì)可靠和無(wú)可爭(zhēng)辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)稿弊。—— 愛(ài)因斯坦
6、數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的`可靠性。—— 愛(ài)因斯坦
7、給我最大快樂(lè)的，不是已懂得知識(shí)，而是不斷的學(xué)習(xí);不是已有的東西，而是不斷的獲取;不是已達(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登。——高斯
8、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深。——高斯
