幼兒化學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案？1．幼兒感知淀粉遇碘酒會(huì)變成藍(lán)黑色，并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2．能大膽表達(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。3．樂意與同伴合作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和探究欲望。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．盤子、碘酒、噴壺、淀粉、棉簽、一次性杯。2．薯片、那么，幼兒化學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案？一起來了解一下吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作感知油和水傾倒、攪拌后分離的現(xiàn)象，對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)感興趣。
2、了解生活中油水分離的相關(guān)現(xiàn)象，體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一瓶水、一瓶油、一根筷子、一張用油畫棒畫過的圖畫；各色顏料水若干；海鷗頭飾一個(gè)；圖示若干
活動(dòng)過程：
一、 情景導(dǎo)入
1、小海鷗：小朋友們，昨天海上有一艘油輪漏油了，漏下的油都留在了海水里，同時(shí)出示油和水引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察：油、水的顏色，他們的共性——流動(dòng)性。
2、出示圖片請(qǐng)幼兒進(jìn)行猜測(cè)，蘆鋒油到了水里會(huì)出現(xiàn)以下那種現(xiàn)象:①油在水上面 ②油在水下面 ③油和水混在一起
二、感知油和水相互傾倒后分離的現(xiàn)象
1、請(qǐng)你去試一試：把油倒在水里或者把水倒在油里看一看，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)
3、交流：你把什么倒入什么？發(fā)現(xiàn)了什么？
4、出示圖示并用海鷗的口吻小結(jié)：不論是油倒在水里還是水倒在油里，油在上面，水在下面，它們是分離的，不會(huì)混合的。小朋友們，你們猜對(duì)了嗎？
三、通過操作感知油和水?dāng)嚢韬蠓蛛x的現(xiàn)象
1、小海鷗：可是海上經(jīng)常會(huì)有大風(fēng)大浪，當(dāng)風(fēng)浪來的時(shí)候油和水不會(huì)混在一起呢？請(qǐng)幼兒進(jìn)行猜測(cè)
2、兩名幼兒上前示范，用力攪拌油和水，教師引導(dǎo)幼兒觀察攪拌時(shí)的.現(xiàn)象和停止后的現(xiàn)象。
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的《吹氣》幼兒園大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《吹氣》幼兒園大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象，了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。
2、能有序的合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)猜想、驗(yàn)證、結(jié)論等基本的實(shí)驗(yàn)步驟。
3、對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣，愿意探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象。
4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
重點(diǎn)：
知道小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生氣體。
難點(diǎn)：
能夠有序的合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出產(chǎn)生氣體多少和材料用量有關(guān)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組一份活動(dòng)材料：杯子、小蘇打、鹽、白糖、雞精、醋、空瓶子、匙子、漏斗、氣球，課前幼兒學(xué)會(huì)套氣球。
活動(dòng)過程：
一、以疑激趣——出示瓶子吹起的氣球，激發(fā)探索的興趣。
師：孩子們，今天老師和你們一起做一個(gè)好玩的科學(xué)游戲，游戲的名稱是《瓶子吹氣球》，你們看……出示瓶子吹起的氣球，思考：氣球里面的氣體是從哪里來的？瓶子里裝的是什么？
二、以趣激學(xué)——尋找神奇的泡泡溶液，探索出小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生氣體。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑，初步學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述的方法。
2、能有意識(shí)地從日常生活中發(fā)現(xiàn)有探究?jī)r(jià)值的問題，能通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論。
3、能體驗(yàn)到探究活動(dòng)的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
學(xué)習(xí)過程
活動(dòng)一：對(duì)蠟燭及其燃燒的探究
化學(xué)探究性學(xué)習(xí)的基本 baihuawen.cn 環(huán)節(jié)：提問題→猜測(cè)→設(shè)計(jì)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→反思
點(diǎn)燃前
1、蠟燭的組成：
2、觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀：
3、用小刀切割放入水中：討論蠟燭的硬度和密度
點(diǎn)燃蠟燭
1、仔細(xì)觀察燃燒時(shí)發(fā)生了哪些變化？
2、火焰分為幾層？哪層最明亮？哪層最暗？
3、取一根火柴平放入火焰中，比較被燒得情況，得出結(jié)論
4、分別取一個(gè)干燥的燒杯和一個(gè)用澄清石灰水震蕩內(nèi)壁的燒杯，先后罩在火焰上方，觀察燒杯壁上分別有什么現(xiàn)象發(fā)生？推測(cè)可能生成了什么物質(zhì)？
熄滅蠟燭
1、觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？
2、用火柴去點(diǎn)白煙，蠟燭能否復(fù)燃？推測(cè)白煙是什團(tuán)氏么？
活動(dòng)二：對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究
1、查閱以下信息：
（1）co2通入澄清石灰水中，有什么現(xiàn)象？
（2）帶火星的木條和燃著的木條分別伸入氧氣的集氣瓶中，各有什么現(xiàn)象？推測(cè)氧氣可能有的性質(zhì)
（3）將燃著的木條伸入二氧化碳集氣瓶中，有什么現(xiàn)象？推測(cè)二氧謹(jǐn)或孝化碳的可能性質(zhì)
2、探究實(shí)驗(yàn)
呼吸是我們經(jīng)常發(fā)生的一種現(xiàn)象。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)：《不濕的手絹》
準(zhǔn)備：兩只杯子、兩塊手絹
玩法：
1.猜一猜。把兩只里邊塞著手絹的杯子采用不同的方式放入水中，哪快手絹會(huì)濕，那塊不會(huì)濕？
2.做一做。把手絹緊緊塞入杯中，使手絹不會(huì)掉下來。一只杯子采用垂直倒扣放入水中，另一只杯子斜放入水中。結(jié)果是垂直放入水中的手絹沒有濕。
3.說一說。告訴孩子這是因?yàn)榭諝庹紦?jù)空間，水不能流入，所以垂直放入水中的手絹沒有濕。
4.玩一玩。讓孩子用塑料袋兜空氣，然后把口系上，感覺空氣的存在。獲得經(jīng)驗(yàn)，初步了解空氣的作用。
提示：結(jié)合生活中的實(shí)例，隨時(shí)告訴孩子空氣的存在與作用。
幼兒園中班科學(xué)實(shí)驗(yàn)：親一親 玩一玩
設(shè)計(jì)意圖
氣球因其色彩鮮艷，玩法多樣，深受小朋友的喜愛。慶祝節(jié)日吹氣球時(shí)，孩子們都會(huì)興奮不已。由此我聯(lián)想到最近我們將要進(jìn)行的“離不開的空氣”這個(gè)主題，何不利用氣球進(jìn)行有關(guān)空氣知識(shí)的教育呢?于是設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．讓幼兒從玩氣球的游戲中體驗(yàn)快樂。
2．使幼兒感知空氣能流動(dòng)的特點(diǎn)。
3．知道被污染的空氣會(huì)影響人的健康，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
氣球若干，在場(chǎng)地一角布置小樹林、氣球的家。
適合小朋友的化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)有水的三種形態(tài)、實(shí)驗(yàn)水的張力實(shí)驗(yàn)、雞蛋碰碰碰。
1、水的三種形態(tài)實(shí)驗(yàn)
讓孩子通過簡(jiǎn)單直圓舉觀的對(duì)比，了解水的三種不同形態(tài)，了解固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的特點(diǎn)。接一杯自來水，放冰箱冷凍兩小時(shí)；把冰箱冷凍的水取出，觀察水叢腔慧的變化；把水放入鍋里煮，觀察水的變化。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)在家長(zhǎng)看起來很簡(jiǎn)單，對(duì)孩子來說充滿好奇和興趣，做完之后，孩子就會(huì)牢牢地記住水的三種形態(tài)。
2、水的張力實(shí)驗(yàn)
將一枚回形針的一端折成90度，中間彎折的那一段要平，將另一枚回形針放在折過的回形針上，慢慢垂直放入水中，當(dāng)回形針漂浮在水面上時(shí)，慢慢向下迂回拿走折過的回形針，千萬不要碰到漂浮的回形針，否則會(huì)沉底。
3、雞蛋碰碰碰
挑選兩個(gè)大小顏色相近的雞蛋。將其中一個(gè)雞蛋用牙膏涂抹，保持3分鐘后洗掉，并在外殼做上記號(hào)。取兩個(gè)杯子，各倒上半杯可樂。將涂過牙膏的雞蛋和沒涂過牙膏的雞蛋分別放入兩杯可樂中。讓幼兒觀察蛋殼表面所起的變化，持續(xù)時(shí)間約10分鐘。
觀察完畢，請(qǐng)幼兒猜猜：將兩個(gè)雞蛋取出后相碰，哪個(gè)更易碎掉。實(shí)驗(yàn)可重復(fù)進(jìn)行。原理：蛋殼的主要成分是碳酸鈣，可樂是一種碳酸飲料，能溶解蛋殼中的碳酸鈣，滲答使蛋殼變薄易碎。
以上就是幼兒化學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案的全部?jī)?nèi)容，適合小朋友的化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)有水的三種形態(tài)、實(shí)驗(yàn)水的張力實(shí)驗(yàn)、雞蛋碰碰碰。1、水的三種形態(tài)實(shí)驗(yàn) 讓孩子通過簡(jiǎn)單直觀的對(duì)比，了解水的三種不同形態(tài)，了解固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的特點(diǎn)。接一杯自來水。
