六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)？一、確定物體位置的方法:1、先找觀測(cè)點(diǎn);2、再定方向(看方向夾角的度數(shù));3、最后確定距離(看比例尺) 二、描繪路線圖的關(guān)鍵是選好觀測(cè)點(diǎn),建立方向標(biāo),確定方向和路程。 三、位置關(guān)系的相對(duì)性:1、那么，六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)？一起來(lái)了解一下吧。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
代數(shù)學(xué)可以說(shuō)是最為人們廣泛接受的“數(shù)學(xué)”.可以說(shuō)友雀每一個(gè)人從小時(shí)候開(kāi)始學(xué)數(shù)數(shù)起，最先接觸到的數(shù)學(xué)就是代數(shù)學(xué)。下面是我整理的關(guān)于六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎大家參考!
一、負(fù)數(shù)
1、在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。
2、初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、能借助數(shù)軸初步學(xué)會(huì)比較正數(shù)、0和負(fù)數(shù)之間的大小。
4、像-16、-500、-3/8、-0.4…這樣的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。裂敗-3/8讀作負(fù)八分之三。16，200，3/8，6.3…這樣的數(shù)叫做正數(shù)。正數(shù)前面可以加“+”號(hào)，也可以省去“+”號(hào)。+6.3讀作正六點(diǎn)三。0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。
5、16℃讀作十六攝氏度，表示零上16℃;-16℃讀作負(fù)十六攝氏度，表示零下16℃
6、如果2000表示存入2000元，那么-500表示支出了500元。向東走3m記作+3，向西4m記作-4。
7、在數(shù)軸上，從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序。0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)，所有的.負(fù)數(shù)都在0的左邊，也就是負(fù)數(shù)都比0小，而正數(shù)都比0大，負(fù)數(shù)都比正數(shù)小。
*一、圓柱和圓錐
*面的旋轉(zhuǎn)
*圓柱的表面純裂積
*圓柱的體積
*圓錐的體積
*二、正比例和反比例
*變化的量
*正比例
*畫(huà)一畫(huà)
*反比例
*觀察與探究
*圖形的放縮
*比例尺
*數(shù)與代數(shù)
*整數(shù)
*小數(shù)、分?jǐn)?shù)、做亮閉百分?jǐn)?shù)和比
*常見(jiàn)的量
*運(yùn)算的意義
*估算
*計(jì)算與應(yīng)用
*運(yùn)算律
*用字母表示數(shù)
*方程
*正比例、反比例
*探索規(guī)律
*空間與圖形
*圖形的認(rèn)識(shí)
*（一）線與角
*（二）平面圖形
*（三）立體圖形
*圖形與測(cè)量
*圖形與變換鍵友
*圖形與位置
*統(tǒng)計(jì)與概率
*統(tǒng)計(jì)
*可能性
*解決問(wèn)題的策略
六年級(jí)下冊(cè)的話、、、
一.1. 0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)
二.1. 圓柱的兩個(gè)圓面叫做低面；周圍的面積叫做側(cè)面；兩個(gè)底面之間的距離叫做高。
2.圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+兩個(gè)底面的面積。
3.圓柱的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)乗高。
4.圓柱的體積=底面積乘以高（V圓柱=Sh）。
6.圓錐體積=1/3底面積乘以高。（V圓錐=1/3V圓柱=1/3Sh）
三.1.表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。
2.求比例中的未知項(xiàng)叫解比例。
3.在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積橡擾冊(cè)等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積，這叫比例的基本性李擾質(zhì)。
4.正比例關(guān)系式： y/x=k(一定).
5.反比例關(guān)系式：xy=k(一定)
6.一副圖的圖上距離和實(shí)際距離的比，叫做比例尺。
圖上的距離/實(shí)際距離=比例尺
這些是主要定理啦梁宏、其他的就靠你自己做題了
數(shù)學(xué)：
復(fù)習(xí)要點(diǎn)及要求：
1、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算
包括：（1）數(shù)的意義；（2）數(shù)的讀法和寫法；（3）數(shù)的改寫；（4）數(shù)的大小比較；（5）數(shù)的整除；（6）分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)；（7）數(shù)的運(yùn)算
（1）數(shù)的意義包含的知識(shí)點(diǎn)
①自然數(shù)、整數(shù)；②分?jǐn)?shù)；③百分?jǐn)?shù)；④小數(shù)；⑤循環(huán)小數(shù)。
要求：
明確數(shù)的分類，理解并掌握這些概念，掌握自然數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，準(zhǔn)確說(shuō)出每個(gè)數(shù)包含的計(jì)數(shù)單位的個(gè)數(shù)，會(huì)進(jìn)行數(shù)的分解與組成。認(rèn)識(shí)這些數(shù)之間的關(guān)系。
（2）、數(shù)的讀法和寫法包含的知識(shí)點(diǎn)：
①整數(shù)讀寫法；
②小數(shù)讀寫法；
③分?jǐn)?shù)讀寫法。
重點(diǎn)是：整數(shù)的多位數(shù)讀寫。其中中間、末尾有零的數(shù)讀寫是難點(diǎn)。
要求：
①正確讀寫整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)。
②由于較大數(shù)目的讀寫比較抽象、枯燥，復(fù)習(xí)時(shí)要借助“分級(jí)線“加強(qiáng)指導(dǎo)，另外要提供現(xiàn)實(shí)生活的報(bào)道數(shù)據(jù)，感受多位數(shù)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的熱情，體驗(yàn)大數(shù)目的實(shí)際意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用意識(shí)。
（3）、數(shù)的改寫包含的知識(shí)點(diǎn)：
①把一個(gè)較大的多位數(shù)改寫成以“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。
②省略“萬(wàn)”或“億”后面的尾數(shù)。
③求小數(shù)的近似數(shù)。
④假分?jǐn)?shù)與整數(shù)、帶分?jǐn)?shù)的互相改寫。
⑤分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化（不包括循環(huán)小數(shù)化為分?jǐn)?shù)）。
難點(diǎn)是：“改寫”與“省略”之間塵吵的區(qū)別
要求：
①?gòu)?fù)習(xí)時(shí)側(cè)重對(duì)比訓(xùn)練，在對(duì)比訓(xùn)練中體驗(yàn)它們的聯(lián)系與區(qū)別。
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)必考知識(shí)點(diǎn)如下：
1、圓柱的改改表面積=圓柱的側(cè)面積+底面積×2即S表=S側(cè)+S底×2或2πr×h+2×π。
2、圓錐只有一個(gè)底面，底面是個(gè)圓。圓錐的側(cè)面是個(gè)曲面。
3、把圓錐的側(cè)面展開(kāi)得到一個(gè)扇形。
4、把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。
5、約分的猛殲饑方法：用分子和分母的公因數(shù)(1除外)去除分子、分母;通常要除到得出最簡(jiǎn)枝返分?jǐn)?shù)為止。
以上就是六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容，六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：負(fù)數(shù) 1.在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。2.初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
