小學一年級上冊語文課本？一年級語文課本的內容如下：1、第一單元：識字1《天地人》：天地人，你我他。2、第一單元：識字2《金木水火土》：一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。3、第一單元：識字3《口耳目》：口耳目，耳目口手足。那么，小學一年級上冊語文課本？一起來了解一下吧。
【 #一年級#導語】語文課本是語文學科教學用書。一般包括文質兼美的課文，即思想內容和語言文字皆好又適合教學的文章。以下是整理的《人教版小學一年級上冊語文課文》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】人教版小學一年級上冊語文課文
第一課：《畫》課文原文遠看山有色，近聽水無聲。
春去花還在，人來鳥不驚。
譯文：
遠看高山色彩明亮，走到近處卻聽不到水的聲音。
春天過去花仍在爭奇斗艷，人走近鳥卻沒有被驚動。
注釋：
色：顏色，也有景色之意。
驚：吃驚，害怕。
【篇二】人教版小學一年級上冊語文課文
第二課：《四季》春天的腳步悄悄，
悄悄地，她笑著走來——
溪水唱起了歌兒
——丁冬，丁冬，
綠草和鮮花趕來報到。
夏天的腳步悄悄，
悄悄地，她笑著走來——
金蟬唱起了歌兒
——知了，知了
給世界帶來歡笑。
秋天的腳步悄悄，
悄悄地，她笑著走來——
落葉唱起了歌兒
——刷刷，刷刷，
鋪成一條條金色的小道。
冬天的腳步悄悄，
悄悄地，她笑著走來——
北風唱起了歌兒
——呼呼，呼呼，
雪花在歡快地舞蹈。
【篇三】人教版小學一年級上冊語文課文
第三課：《小小竹排畫中游》小小竹排畫中游
xiǎoxiǎozhúpáihuàzhōnɡyóu
小竹排，順水流，
xiǎozhúpái，shùnshuǐliú，
鳥兒唱，魚兒游
niǎoerchànɡyúeryóu。
小學一年級語文大小多少課文如下：
1、原文：一個大，一個小。一頭黃牛一只描。一邊多，一邊少。一群鴨子一只鳥。一個大，一個小。一個蘋果一顆棗。一邊多，一邊小。一堆杏子一個桃。
2、部編版一年級語文上冊，課文學習的第七課《大小多少》這是一首兒歌。這首兒歌有四小節組成，而每個小節只有兩行字。第一行從“大小”或“多少”的角度進行簡單的比較，第二行通過具體的事物讓孩子們感受到大小或多少。
3、這首兒歌節奏感比較強，讀起來朗朗上口。語文書68頁和69頁都配了四幅圖。在圖上可以明顯感覺到事物之間大小多少的關系，讓學生們看插圖，體會不同大小，不同數量的事物要有恰當的量詞來表示。
4、關于識字方法：本課需要認識12個生字，對一年級學生一節課認識12個生字，感覺似乎很難，不過不用擔心，他們識記生字的能力是很強的。另外，老師也會在課上講解識記的方法，幫助孩子們用已有的知識經驗和識記方式來認識更多的字。
5、對比識字法：本課多和少是一對反義詞，可以對比來學習。還有“貓、鴨、黃、果”放在一起學，因為它們都有相近的部件，學生看到這四個字的時候，就會覺得每個字都有“田”，用這種方法可以強化孩子們的認知。
一年級的課本內容有語文，數學，美術，音樂，思想品德，語文練習冊，數學練習冊。
小學一年級語文（上）本套叢書是根據國家教育部中小學生最新課程標準，配合“人教版九年義務教育六年制小學課程標準實驗教材”而編寫的。《小學語文一年級（上）》是2010年科學普及出版社出版的圖書，作者是《幫你學語文練習冊》編寫組。
小學教育特點
熱愛祖國的教育滲透在學習知識過程中，小學教科書里有許多內容是圍繞介紹祖國而設立的，通過讓學生了解我們的國家幅員遼闊，山河壯麗，擁有悠久的文明歷史和珍貴的文化遺產，使他們為生活在這樣一個偉大的祖國而感到無比自豪。
愛國主義的教育貫穿于整個小學教育過程中，根據高、中、低年級的年齡層次的差異有不同的側重點低年級主要是認知方面，知道“我是中國人”，尊重國旗、國徽，會唱國歌，初步了解祖國的概貌。
中年級主要是了解祖國山河壯麗、歷史悠久、文化燦爛和社會主義建設的偉大成就，逐步培養熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛社會主義的感情和民族的自尊心、自豪感；高年級主要是要了解我國是一個多民族的國家，各民族人民要互相尊重、平等相待。
以人教版小學語文課本為例，小學一年級分為上下兩側課程內容。
語文上冊的內容目錄為：語文下冊的內容目錄為：
語文簡介：語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。也可以說，語文是運用語言規律與特定語言詞匯所形成的書面的或口語的言語作品及這個形成過程的總和。語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的。具有性與人文性的統一特點。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科。
《語文一年級上冊》教科書按照主題單元編排學習內容，在“我上學了”之后，安排了2 個識字單元、2 個漢語拼音單元和4個課文單元，每個單元的學習內容各有側重。
教科書的開篇，從學生視角出發，以“我上學了”為主題，采用參與式和體驗式學習相結合的方式，安排“我是中國人”“我是小學生”和“我愛學語文”3個活動板塊，引導學生順利進行角色轉換和身份認同，初步培養良好的學習習慣。
主要知識點：
漢語拼音共2個單元13課，拼音與識字學詞整合設計、同步進行。綜合考慮各方面因素，精選學習內容，避免增加學習負擔。
集中學習拼音之前，先安排1個識字單元，學習最簡單的常用漢字，然后再學習拼音，由熟悉的語言帶出拼音的學習，使拼音與識字相輔相成、相互促進。識字的編排遵循識寫分流、多識少寫的原則，全冊要求認識300個常用字（在課后以雙橫線標示），要求會寫其中的100 個字（在課后以田字格標示）。
重視打好識字寫字基礎，結合識字，學習常用偏旁；結合寫字，學習基本筆畫和筆順。集中編排了2個識字單元，滲透漢字文化，體現漢字規律，著力于激發識字興趣，指導識字方法，培養識字能力。寫字的編排體現書寫規律，由易到難，由簡單到復雜，降低初入學的學習難度。
以上就是小學一年級上冊語文課本的全部內容，【篇一】人教版小學一年級上冊語文課文 第一課:《畫》 課文原文遠看山有色,近聽水無聲。 春去花還在,人來鳥不驚。 譯文: 遠看高山色彩明亮,走到近處卻聽不到水的聲音。 春天過去花仍在爭奇斗艷,人走近鳥卻沒有被驚動。
