自考大學語文作文素材？《大學語文》作文讓友誼之花盛開 人生路上難免有風風雨雨，朋友之間難免有磕磕碰碰。但這一切的坎坷和挫折都是人生路上不可缺少的驛站，是平平常常自自然然的。所以，朋友，別太在意，不要因為彼此的誤解和一點小小的矛盾而枯萎了你我之間正在開放的友誼之花。人生固然短暫，人海固然茫茫，那么，自考大學語文作文素材？一起來了解一下吧。
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議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。 議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。
文體簡介
議論文[1]是以議論為主要表達方式，通過擺事實.講道理,直接表達作者的觀點和主張的常用文體。它不同于記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也不同于說明文側重介紹或解釋事物的形狀、性質、成因、功能等。總之，議論文是以理服人，記敘文是以情感人，說明文是以知授人。 議論是作者對客觀事物進行分析、評論，以表明見解、主張、態度的表達方式，通常由論點 、論據、論證三部分構成。
編輯本段議論文的種類
1 立論文
1、定義：指針對一定的事件或問題，正面闡述自己的見解和主張，同時要用充足的有說服力的論據來證明所提出的論點 2.、要求：（1）要對論述的問題有正確的看法 （2）用充足有說服力的論據 （3）要言之有理，合乎邏輯
2 駁論文
1.、定義：論辯是針對對方的觀點加以批駁，在批駁的同時闡述乙方的觀點 2.、方式：（1）駁論點 （2）駁論據 （3）駁論證 駁論文的破立結合 定義：先指出對方錯誤的實質，再批駁已指出的錯誤論點，并在批駁的同時或之后針鋒相對地提出自己的正確觀點加以論證。
今天，老師布置了一篇作文，題目是《螞蟻搬食》，正巧我家門口就有一個螞蟻洞，今天我就要仔細地來觀察一下了。
聽說螞蟻最喜歡吃甜食了，我便在距離螞蟻窩大約一米處放了幾粒白糖和一些甜的碎餅干，然后我就蹲在那里，開始等待螞蟻的出現。
等了好久，可我還是沒有看見一只螞蟻，我想：是不是我把食物放得離它們的窩太遠了，致使它們聞不到香味，而沒有被吸引過來，于是我試著把食物向前移了一點，終于第一只螞蟻出現了，我見它慢慢的爬向我撒在地上的白糖和餅干，只見它先在餅干的周圍轉了幾圈，然后左推推，右搬搬，然而餅干對它來說簡直就是龐然大物了，不管它怎么努力，餅干依然像一座泰山一樣“屹立”在那兒紋絲不動。我以為它會泄氣，沒想到它把頭轉向了旁邊的幾粒白糖，這一次它沒費什么力氣就把一粒白糖頂在了頭前，慢慢地爬進了它的家。
過了一會兒我看到一大群螞蟻排著整齊的隊伍慢慢地向餅干移來，終于看見“泰山”了，他們欣喜若狂，靠近“泰山”后一擁而上，螞蟻越聚越多，終于這些小小的力量凝聚在一起變成了一股巨大的力量，推移著“泰山”向它們的家緩緩前進。
我被這種精神深深地感動了，他給我了一個啟示:一只小小的螞蟻竟然有著如此強大的團隊精神，它們知道團結就是力量，那么如果我們每個人都能夠明白這個道理 ，還有什么事情會做不到呢？
（一） 匆匆忙忙的走過人生近三十年，生命中與你擦肩而過地人，你可曾都會記得，周末在家，閑來無事，忽然明白了人生中的許多的事情是你無法預料的，就像走過你身邊的人一樣，你永遠不可能把她（他）們永遠留在你的記憶中，即使你可以，別人也不可能永遠的把你留在他的記憶中，所謂的刻骨銘心，也許只是短暫的的記憶深刻，不可能一生一世，有時候會觸景生情，而有時候忽然的想起，會讓你傷感。這就是人生！為什么會寫“過客”？因為我覺得自己近三十年之中所遇到的人，有的仍在身邊，可有的卻已經在記憶中消失了，也許使勁的想，會想起一點印象，可那印象已不再清晰，童年的伙伴，兒時的好友，少年時的同學，青年時的戰友，乃至參加工作以后的同事，都在隨著時間的流失，在你腦海中慢慢的消退，記住的，只有曾經的只言片語，留在心里的只有無盡的傷感。我是一個很善感的人，也一直覺得自己是一個很重感情的人，對待每一個朋友都是真誠的，可最近幾天我突然覺得，人生之中的真誠要分清楚你面對的對象，所謂的對象不是指每一個人的，我就沒有分清楚，所以我覺得自己很傻，就像一個初出世道的毛孩子，沒有半點的明辨是非的能力，因為受過傷，也就不再那么的誠實，有的時候我也會給自己留一點余地，害怕以前的事情再次的發生，傷害到自己的內心，使自己不再對這個世界有任何的信任，我不想有那么一天，因為我的心里一直還保留著一份對于這個世界的美好認知，我不想失去它，看看每一個人都是真誠的，對待人都是真實的，沒有欺騙和傷害，可這似乎又不太現實。
這里有幾篇，希望你喜歡：
生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文，在生活中，我們也在學語文，接觸語文。打小時候起，我就喜歡語文，我喜歡拿著拼音卡片牙牙學語。上了小學以后，我認識了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正、勻稱娟秀的中文字，忽然鄒德這是世界上最美的圖案。于是，我開始接觸越來越多的書籍，叢書中，我“幽蘭”了雄偉壯觀的萬里長城，體會到了抗日戰爭的困苦，知道了童第周發奮學習的故事……長大后，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆劃出一道道心靈的軌跡。于是，讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆，獨自一人在書桌前寫我的感受，我的理想……那白色的紙張頓時充滿了活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到高飛的情景，興奮、激動、喜悅充滿了我的心。
蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎，就像蓋樓房需要打基礎一樣。數學是自然科學的基礎，而語文則是這個基礎的基礎。如果學不好語文，怎么能理解數學題，解答數學題呢？如果不學好語文以后工作了也會遇到困難。
我愛語文，因為她使我的生活更加充實，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。
以上就是自考大學語文作文素材的全部內容，木雕流金，歲月如梭。夕陽余暉如你羞怯似醉，雨打蕉葉又瀟瀟了幾夜。往日如煙，柔情似水。孰不知那朝霞下的潺潺溪水還是那夜色下的小橋屋檐，都因為夢的存在渲染上了金色，嘆歲月如刀悲白發留不住風華。縱有雄才大略，熱血滿腔，指點江山；卻難免力不從心，蕩氣回腸。折柳相送，東瓶西鏡，恨不相忘。
