八年級語文教材分析？內(nèi)容:學(xué)會感受愛,理解愛和奉獻(xiàn)愛,養(yǎng)成熱愛父母、孝敬父母美德。 形式:通過多種 學(xué)習(xí)方法 的綜合運用來達(dá)到全面提高學(xué)生語文素質(zhì)。 目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力和書面表達(dá)能力,本單元以“、那么，八年級語文教材分析？一起來了解一下吧。
教學(xué)目的：
1、掌握課文的朗讀技巧，理解文言文的基本意涵，積累常見文言實詞和虛詞，提升文言文閱讀能力。
2、學(xué)會細(xì)致觀察并描繪景物，掌握借景抒情的寫作手法。
3、深入理解作者在貶謫生活中的情感，體會其孤獨與悲涼。
4、品味文章的美，培養(yǎng)審美鑒賞能力，增強對祖國山河美的感知。
教學(xué)重點：
疏通文意、積累文言詞是本課的關(guān)鍵。
教學(xué)難點：
理解文章中的情感變化，把握樂與憂。
教材分析：
《小石潭記》出自柳宗元的“永州八記”，是描述小石潭景色的佳作。作者通過細(xì)膩的描繪，營造出一種寂寞、凄寒、幽寂的氛圍，借此抒發(fā)自己的悲涼與凄楚，全文雖短小精悍，卻完整地記錄了作者的行蹤，描繪了豐富的自然景觀，充滿詩意。
新教材引入本文，旨在通過名家名篇的閱讀，提升學(xué)生古文理解能力，感受文章之美，提高審美情趣，激發(fā)對祖國山河的熱愛。
教學(xué)輔助：
準(zhǔn)備U盤，用于資料查詢與演示。
教學(xué)時間：
安排3個課時。
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？下面是我為大家收集的人教版語文八年級上冊三峽說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人教版語文八年級上冊三峽說課稿1
一、教材分析：
1、教材所處的、地位和作用
《三峽》是酈道元抒寫三峽風(fēng)光的游記散文，是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文背誦篇目。從編者的意圖來看，顯然出于以下幾點考慮：
①培養(yǎng)學(xué)生文言文的閱讀能力，特別是朗讀能力，在朗讀中感知文章內(nèi)容，
體會文章意境和作者情感。
②在品味文章詩情畫意的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)情景交融的寫法。
③在七年級學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)上，積累文言詞語，為今后學(xué)習(xí)文言文，了解中國傳統(tǒng)文化打下堅實的基礎(chǔ)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合本文特點，我確定的教學(xué)目標(biāo)如下：
知識和能力：正確、流暢地朗讀課文，達(dá)到熟讀成誦；積累文言詞語；整體感知、理解課文內(nèi)容；體會文章的意境和作者的思想感情。
過程和方法：自主、合作、探究。
情感、態(tài)度和價值觀：感受三峽雄奇險峻、清幽秀麗的景色，激發(fā)熱愛祖國壯美山河的感情。
3、教學(xué)重點和難點：
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)新知識前，要具體分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)困難、心理特征及發(fā)展趨向，從而有針對性地確立學(xué)習(xí)的重難點及教學(xué)方法。
科學(xué)合理的使用語文教材是建立在深入分析理解語文教材的基礎(chǔ)上的。下面我給大家分享一些八年級下語文教材分析，大家快來跟我一起欣賞吧。
八年級下語文教材分析(一)
本冊特點：新課文多，以名家名篇為主，文化內(nèi)涵豐富，貼近學(xué)生生活，富有當(dāng)代意識。 本冊目標(biāo)：培養(yǎng)閱讀記敘文、抒情文、科學(xué)文藝作品和淺易文言文能力;加強表達(dá)能力和語文實踐能力;提高人文素養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
一、各單元目標(biāo)及要求
第一單元 以人生軌跡為專題(記敘文)
(一)達(dá)成目標(biāo)
1、知識與能力：了解敘事性作品的文體特征，品味含義豐富的詞句。
2、過程與方法：激發(fā)學(xué)生的情感，引發(fā)學(xué)生自我觀照，使學(xué)生融入生活體驗和情感體驗。
3、情感態(tài)度價值觀：感悟只有奮斗過的人生才是有意義的人生，只要你付出愛你一定能得到愛。
(二)各課基本內(nèi)容
《藤野先生》本文集中地體現(xiàn)了作者強烈的愛國主義思想感情，展現(xiàn)作者對人生的追求。文章敘事線索：明線，以作者與藤交往的過程來組材;暗線，以作者思想感情變化來貫穿。
《我的母親》(自傳)作者敘述了母親對自己人生成長所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)社會的“母親”形象。
《我的第一本書》(隨筆)作者通過對他的第一本書的追敘，折射出20世紀(jì)初中國農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。
作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是我為大家收集的八年級語文《大雁歸來》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級語文《大雁歸來》說課稿 篇1
尊敬的各位評委、各位同仁：大家好！我執(zhí)教的是統(tǒng)編教材人教版八年級語文下冊的《大雁歸來》，這是一篇富有文學(xué)色彩的科學(xué)觀察筆記。下面我將從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教法學(xué)法，教學(xué)過程四個方面對本課加以說明。
一、說目標(biāo)
本課我確定的目標(biāo)是：
1、默讀課文，篩選主要信息，概括課文對大雁做了哪些描寫，了解作者筆下大雁的個性特點。
2、品讀課文，揣摩文中表達(dá)作者情感的句子，感受作品濃郁的抒情色彩。
3、理解課文最后一段話的含義，感受作者的愛鳥情懷，激發(fā)學(xué)生珍愛野生動物的感情。
確定以上目標(biāo)基于三個方面的理解。
1、基于對課標(biāo)的要求，新課標(biāo)明確指出：欣賞文學(xué)作品，應(yīng)有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。閱讀說明文時要把握文章的基本觀點，篩選主要信息，讀懂文章闡述的事理。
2、基于對教材的分析，《大雁歸來》所在的單元都是闡釋事理的說明文，編排本單元的目的是體現(xiàn)求真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，通過大雁歸來，這些自然現(xiàn)象理解所蘊含的科學(xué)道理。
該課程落實新課程標(biāo)準(zhǔn)方法如下：
部編版語文八年級上冊第一單元是《古詩十九首》。從以下幾個方面著手：
1、教材分析：首先要對教材進(jìn)行深入的分析，了解教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、特點和目標(biāo)，明確本課的教學(xué)重點和難點。
2、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，設(shè)定具體的教學(xué)目標(biāo)。例如，讓學(xué)生了解古詩十九首的背景知識，掌握詩中的意境、情感和修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和鑒賞能力。
3、教學(xué)方法：采用啟發(fā)式、討論式、合作式等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生通過課堂活動、課外閱讀等方式，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。
4、課堂評價：實行多元化的評價方式，如過程性評價、小組合作評價、自我評價等，關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。
5、教學(xué)反思：課后要認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，反思教學(xué)中的問題，及時調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
6、家校合作：加強與家長的溝通與合作，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
以上就是八年級語文教材分析的全部內(nèi)容，2017人教版八年級語文教材分析(一) 本冊特點:新課文多,以名家名篇為主, 文化 內(nèi)涵豐富,貼近學(xué)生生活,富有當(dāng)代意識。 本冊目標(biāo):培養(yǎng)閱讀 記敘文 、抒情文、科學(xué)文藝作品和淺易文言文能力;加強表達(dá)能力和語文實踐能力;提高人文素養(yǎng),養(yǎng)成良好習(xí)慣。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
