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九年級(jí)上冊(cè)歷史提綱,九年級(jí)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

  • 歷史
  • 2023-07-15

九年級(jí)上冊(cè)歷史提綱?1、第1課講述人類的形成由人類的出現(xiàn)和氏族社會(huì)兩部分構(gòu)成;2、第2課講述大河流域是人類文明的搖籃,由金字塔的國度即古代埃,新月沃地孕育的古國即古巴比倫和古代印度組成;3、第3課講述西方文明之源,那么,九年級(jí)上冊(cè)歷史提綱?一起來了解一下吧。

初三歷史必背知識(shí)點(diǎn)

知識(shí)不是智慧,只有學(xué)習(xí)也不能達(dá)到智慧的境界。智慧必須是知識(shí)與事實(shí)的相輔相成,智慧使你感到學(xué)無止境,虛懷若谷。下面給大家分享一些關(guān)于九年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納,希望對(duì)大家有所幫助。

九年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)1

第7課 法蘭克王國

一. 法蘭克王國

1.西羅馬帝國滅亡前后,日耳曼人在西歐建立了許多大小不同的王國,被稱為“蠻族王國”,其中最為強(qiáng)大的是481年建立在高盧地區(qū)的法蘭克王國。

2.法蘭克王國的建立者克洛維,是當(dāng)時(shí)很有遠(yuǎn)見和才干的國王。

3.克洛維保留了原來羅馬大地主的土地,把原屬羅馬國有的土地和無主土地賜給自己的親兵和官吏。克洛維統(tǒng)治時(shí)期,法蘭克王國不斷擴(kuò)張。到他去世時(shí),法蘭克王國的版圖已經(jīng)延伸至高盧南部地區(qū)以及萊茵河以東至多瑙河之間的大部分地區(qū),實(shí)力強(qiáng)大。

二.封君與封臣

1.8世紀(jì)前期,法蘭克王國對(duì)土地的分封形式進(jìn)行了改革,不再像以前那樣只是將土地?zé)o償?shù)刭p賜給貴族,而是要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。這樣,賜地的人成為封君,接受封地的人則為封臣,封臣必須效忠于封君、封君則須保護(hù)封臣的觀念日益流行開來。11世紀(jì)時(shí),這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制饑族度在西歐已經(jīng)普遍存在。

初三歷史必背知識(shí)點(diǎn)(精華版)

第一單元跨入近代社會(huì)的門檻

第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)(文藝復(fù)興)

一、文藝復(fù)興:

1、首先出現(xiàn)在意大利的原因:

(1)中世紀(jì),基督教會(huì)阻礙社會(huì)進(jìn)步和科學(xué)發(fā)展;

(2)資本主義萌芽首先出現(xiàn)在意大利;(3)經(jīng)濟(jì)繁榮;

(4)人才優(yōu)勢(shì);(5)豐富的文化遺產(chǎn)。

2、人文主義:

倡導(dǎo)人性、人權(quán)、自由平等;反對(duì)神性、神權(quán)、封建特權(quán)和等級(jí)制度;

主張追求現(xiàn)世幸福,倡導(dǎo)個(gè)性解放。

二、文藝復(fù)興的表現(xiàn):

人物 國家 作品 意義

但丁

(文學(xué)) 意大利 長詩《神曲》 文藝復(fù)興的先驅(qū);歐洲從中世紀(jì)向近代過渡的標(biāo)志。

達(dá).芬奇(繪畫) 意大利 《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》 賦予畫中人物真實(shí)的個(gè)性與情感。

莎士比亞(文學(xué))

英國 “四大悲劇”:

《奧賽羅》、《李爾王》、

《哈姆雷特》、《麥克白》 代表文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)的最高成就。

第2課探險(xiǎn)者的夢(mèng)想(新航路開辟、地理大發(fā)現(xiàn))

一、原因:

1、經(jīng)濟(jì)根源:商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展,資本主義萌芽產(chǎn)生(根本原因)

2、社會(huì)根源:東方貿(mào)易利潤的驅(qū)使(黃金、香料......)

3、政治:歐洲各國王權(quán)的強(qiáng)化,積極擴(kuò)張

4、宗教:傳播基督教,用武力進(jìn)行“圣戰(zhàn)”

5、商業(yè)危機(jī):東西方商道受阻

(阿拉伯、意大利商人壟斷貿(mào)易;奧斯曼土耳其控制商路告嫌)

6、天文地理知識(shí)、造船、航海技術(shù)的進(jìn)步

二、表現(xiàn):

姓名 時(shí)間 事跡

迪亞士(葡) 1487-1488年 到達(dá)非洲最南端好望角

達(dá)?伽馬(葡) 1497-1498年 繞非洲南端到達(dá)印度

哥倫布(意) 1492年 發(fā)現(xiàn)美洲

麥哲倫(葡) 1519-1522年 首次環(huán)球航行

三、影響:

1、促進(jìn)歐洲由封建制度向資本主義過渡;

2、打破了世界相雹游互隔絕的狀態(tài);

3、歐洲列強(qiáng)開始殖民擴(kuò)張。

九年級(jí)全一冊(cè)歷史提綱

九年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

第一課文藝復(fù)興

1、時(shí)間:14—17世紀(jì)

最早興起的國家:意大利

2、核心:人文主義

3、主要代表人物:

⑴但丁:①地位:文藝復(fù)興先驅(qū)

②代表作:《神曲》(歐洲開始從中世紀(jì)向近代社會(huì)過渡的標(biāo)志)

⑵達(dá)?芬奇:①地位:意大利最著名畫家.多才多藝的文化巨人

②代表作:《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》

⑶莎士比亞:①地位:英國最著名的文學(xué)家

②代表作:《奧賽羅》、《李爾王》、《哈姆雷特》、《麥克白》“四大悲劇”

4、性質(zhì):是資產(chǎn)階巖悔攜級(jí)叩近代社會(huì)大門的思想解放運(yùn)動(dòng)

5、意義或作用:推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮,為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)

第二課新航路開辟

1、時(shí)間:15-17世紀(jì)

2、條件:⑴歐洲造船航海技術(shù)的進(jìn)步

⑵歐洲人對(duì)地球的了解(相信地圓說)

⑶羅盤針、航海知識(shí)與地理知識(shí)在歐洲傳播

3、哥倫布主要活動(dòng):

⑴堅(jiān)信地球是圓的,認(rèn)為從歐洲出發(fā),一直向西航行能到達(dá)東方。

⑵目的:尋找通往印度和中國的航路

(3)活動(dòng):1492年從西班牙出發(fā),橫渡大西洋,光后到達(dá)巴哈馬群島、古巴、海地等地.所到的中、南美洲(除巴西)廣大地區(qū)、都成為西班牙殖民地.(他稱美洲土著故為“印第安人”.加勒比海上的島嶼為前雹“西印度群島”).

4、影響:P11

第三課英國資產(chǎn)階級(jí)革命

1、時(shí)間:1640-1688

2、根本原因:斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙資本主義發(fā)展

3、斗爭兩大陣營:以國王為主的封建勢(shì)力和以國會(huì)代表的新貴族

4、斗爭焦點(diǎn):圍繞限制王權(quán)和保證國會(huì)權(quán)力

5、經(jīng)過: ⑴1640年資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)

⑵1649年1月,處死查理一世,封建統(tǒng)治被推翻,英國進(jìn)入“共和時(shí)代”

⑶1653年,克倫威爾實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治

(4)斯圖亞特王朝復(fù)辟

(5)1688年,光榮革命,詹姆士二世流亡法國

(6)1689年,國會(huì)制定并批準(zhǔn)《權(quán)利法案》。

九年級(jí)上冊(cè)語文課程

第一課文藝復(fù)興

1、時(shí)間:14—17世紀(jì)

最早興起的國家:意大利

2、核心:人文主義

3、主要代表人物:

⑴但丁:①地位:文藝復(fù)興先驅(qū)

②代表作:《神曲》(歐洲開始從中世紀(jì)向近代社會(huì)過渡的標(biāo)志)

⑵達(dá)?芬奇:①地位:意大利最著名畫家.多才多藝的文化巨人

②代表作:《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》

⑶莎士比亞:①地位:英國最著名的文學(xué)家

②代表作:《奧賽羅》、《李爾王》、《哈姆雷特》、《麥克白》“四大悲劇”

4、性質(zhì):是資產(chǎn)階級(jí)叩近代社會(huì)大門的思想解放運(yùn)動(dòng)

5、意義或作用:推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮,為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)

第二課新航路開辟

1、時(shí)間:15-17世紀(jì)

2、條件:⑴歐洲造船航海技術(shù)的進(jìn)步

⑵歐洲人對(duì)地球的了解(相信地圓說)

⑶羅盤針、航海知識(shí)與地理知識(shí)在歐洲傳播

3、哥倫布主要活動(dòng):

⑴堅(jiān)信地球是圓的,認(rèn)為從歐洲出發(fā),一直向西航行能到達(dá)東方。

⑵目的:尋找通往印度和中國的航路

(3)活動(dòng):1492年從西班牙出發(fā),橫渡大西洋,光后到達(dá)巴哈馬群島、古巴、海地等地.所到的中、南美洲(除巴西)廣大地區(qū)、都成為西班牙殖民地.(他稱美洲土著故為“印第安人”.加勒比海上的島嶼為“西印度群島”).

4、影響:P11

第三課英國資產(chǎn)階級(jí)革命

1、時(shí)間:1640-1688

2、根本原因:斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙資本主義發(fā)展

3、斗爭兩大陣營:以國王為主的封建勢(shì)力和以國會(huì)代表的新貴族

4、斗爭焦點(diǎn):圍繞限制王權(quán)和保證國會(huì)權(quán)力

5、經(jīng)過: ⑴1640年資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)

⑵1649年1月,處死查理一世,封建統(tǒng)治被推翻,英國進(jìn)入“共和時(shí)代”

⑶1653年,克倫威爾實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治

(4)斯圖亞特王朝復(fù)辟

(5)1688年,光榮革命,詹姆士二世流亡法國

(6)1689年,國會(huì)制定并批準(zhǔn)《權(quán)利法案》。

部編版九年級(jí)歷史提綱

文藝復(fù)興

代表人物:但丁《神曲》,被認(rèn)為歐洲開始從中世紀(jì)向近代社會(huì)過汪余度的標(biāo)志

達(dá)·芬奇《最后的晚餐》,《蒙娜麗莎》

作用:打破了封建統(tǒng)治和教會(huì)神學(xué)對(duì)人們思想的束縛判消,強(qiáng)調(diào)和發(fā)揮人的作用,為歐洲掘陵知資本主義的產(chǎn)生創(chuàng)造了必要的思想文化前提

以上就是九年級(jí)上冊(cè)歷史提綱的全部內(nèi)容,第五單元步入近代【思維導(dǎo)圖】第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課程標(biāo)準(zhǔn):講述租地農(nóng)場、手工工場等生產(chǎn)組織的確立。初步理解近代早期西歐經(jīng)濟(jì)社會(huì)的重要變化。1、農(nóng)業(yè)的新變化:(1)11世紀(jì)后,歐洲農(nóng)村紛紛開展墾殖運(yùn)動(dòng)。

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