三年級數學筆記？1.直接一段段摘錄精華，對特別有感觸的內容加一句話點評。2.針對書的內容、價值寫書評。3.寫讀書心得筆記。我這里說的讀書心得筆記和書評有一點不同，類似我們小時候讀書做舉一反三的功課。把書中一個知識點、那么，三年級數學筆記？一起來了解一下吧。
三年級數學預習方法有：筆記預習法、溫故知新預習法、嘗試練習預習法、動手操作預習法等等。
1、筆記預習法：第一可以讓同學在書上做簡單的眉批筆記，在閱讀課本后，把自己的理解、體會或獨特見解寫在書上的空白處；第二可以讓同學做摘錄筆記，就是預習后，在筆記本上摘抄重點概念、關鍵語句等等，以加深對重要知識的記憶、理解，并簡單地記下預習過程中的疑惑和不解之處，也可以記錄自己在預習中的收獲。
2、溫故知新預習法：這是新舊知識聯系的預習法。在預習過程中，一方面初步理解新知識，歸納新知識的重點，找出疑難問題，另一方面復習、鞏固、補習與新知相聯系的舊知識。要求預習新內容時要與學過的舊知識聯系起來，做到“溫故知新”，聯系舊知，學習新知，使知識化。
3、嘗試練習汪脊州預習法：對于計算類新授課、練習課，預習時先進行嘗試練習，遇到疑難再返回預習例題，然后再嘗試練習。通過嘗試練習，可以檢驗同學預習效果，這是數學預習不可缺少的過程。數學學科有別于其他學科的一大特點就是要用數學知識解決問題。
4、動手操作預習法：對于公式的推導等操作性較強的知識，要求同學在預習過程中親自動手去實踐，通過剪、拼、折、移、擺、畫、量、觀察、比較等活動，體驗、感悟新知識。
讀書筆記記錄方法
我自己比較喜歡用手寫的方式，不太喜歡用電子筆記類的。我并不反對用這樣的
只是我認為手寫圖解效率更高，還可以調動自己的全部感官去閱讀一本書，記憶效果更好。
用拍照和掃描的方式記錄書的頌帶弊內容，我是不提行余倡的，那樣記憶不深刻，只是給自己一個安慰。
除非你在拍照和掃描的同時完成內容歸類，便于后續檢索。
對有感覺的書，記錄了足夠的素材，我才會考慮做讀書筆記。
大部分書我不做讀書筆記，因為沒有什么必要，幾句話就可以把這本書的核心提煉完。
我做讀書筆記的方法很靈活，比如：
1.直接一段段摘錄精華，對特別有感觸的內容加一句話點評。
2.針對野族書的內容、價值寫書評。
3.寫讀書心得筆記。我這里說的讀書心得筆記和書評有一點不同，類似我們小時候讀書做舉一反三的功課。
把書中一個知識點、一個思考框架拿出來反復練習，看看能否把作者的主要思想、觀點、邏輯、推導過程都理順。
這樣學習才能深刻有效，才能將書中的知識化為自己的東西。
先寫些你讀到了什么，例如我讀到了a平方-b平方=（a-b）（a+b）（就是寫文章的主要內容）
再寫些你讀完以后有什么想法，例如我受益匪淺啊等等，盡旅陪量用些好詞好句增加字數（答液讀拆舉蠢后感）
靠！小學數學還要寫早游讀書筆記，這什么老師？你就寫你在數學課上學到了什么、數學的重桐液要性，最后寫寫感受，什么局睜物在數學課上受益匪淺之類的
時間飛快，一個星期已經結束了，我們會積累一些相應的經驗，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。可是怎樣寫周記才能出彩呢？以下是我精心整理的數學周記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學周記 篇1
星期六，我們家來了兩位客人——姐姐和姑姑，生活中的數學。爸爸和媽媽忙著招待她們，沒時間買些零食讓我和姐姐吃。于是，我自告奮勇地說：“爸爸媽媽，你們就讓我去試試看，讓我去買吧，好嗎？”爸爸媽媽笑著點了點頭，給了我50元錢，小學四年級作文《生活中的數學》。
超市里的東西可真多啊，琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。我先推著小推車快速地跑到我和姐姐的最愛——薯片區，拿了兩包番茄味的“樂事”薯片，一包2.5元，兩包就是5元。接著，我又到了面包區，一陣香味撲鼻而來，好香啊！我都不知道從哪個面包開始挑了。我拿起一個面包，聞了一聞，好像是咸的，又放了回去；我又拿起一個面包，聞了一聞，這回是甜的，一看價格，10元，太貴了，所以放了回去。最后我在面包區里拿了一個7元5角的面包。
然后，我推著推車來到了酸奶區，看到了兩種價格都是14元5角的酸奶，但一種是250毫升的，一種是230毫升的。我剛想去拿230毫升的，突然想到，如果價格相同，就要選多的。
以上就是三年級數學筆記的全部內容，有用。1、同步數學課堂筆記包括知識點，公式，例題，難題，用于課后復習鞏固非常合適。2、同步數學課堂筆記是緊跟課堂同步教輔材料，非常適用于多數學生，對于課堂上沒明白的題可以一一解答，提高動腦能力。
