五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文手抄報(bào)大全？五年級(jí)語(yǔ)文讀書手抄報(bào)的內(nèi)容：好書伴我成長(zhǎng) 小鳥喜歡天空，因?yàn)樵谖邓{(lán)的天空能找到它們的快樂(lè);小魚喜歡大海，因?yàn)樵趯拸V的大海中能找到屬于它們的家;而我喜歡好書，因?yàn)樵诤脮軐で笪业目鞓?lè)。對(duì)于一本好書我們要像愛(ài)護(hù)一個(gè)孩子一樣，去愛(ài)護(hù)你的這本好書;對(duì)于一本好書，那么，五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文手抄報(bào)大全？一起來(lái)了解一下吧。
語(yǔ)文在生活中，是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的，這里給大家分享一些關(guān)于語(yǔ)文手抄報(bào)，供大家參考。
語(yǔ)文手抄報(bào)1
我眼中的語(yǔ)文是一門獨(dú)特的藝術(shù)，絢麗多彩，是李白的杯中酒;是諸葛亮的三十六計(jì);是曹雪芹的夢(mèng)中淚。
語(yǔ)文就像一座神秘的金字塔，里面蘊(yùn)藏著許多奧秘。南美洲的一堆石像是怎么回事，讓我們發(fā)揮出無(wú)限的想象力去探索，去研究發(fā)現(xiàn)。
語(yǔ)文是一冊(cè)絢麗多彩的畫卷，里面有許多神秘的知識(shí)。它就像《西游記》中孫悟空三打白骨精扣人心弦的場(chǎng)面，《水滸傳》里一百零八位好漢聚義分座次的動(dòng)人兄弟情：好一句“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”。
語(yǔ)文就像那連綿起伏的高山撐起我們的希望，高山是那么的高，天空則是終點(diǎn)，我們載著語(yǔ)文一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地爬過(guò)高山，越過(guò)攔路虎，成為語(yǔ)文的王者。
語(yǔ)文是一望無(wú)垠的大海，里面有無(wú)數(shù)的海洋動(dòng)物，它們不管哪個(gè)部位，哪個(gè)器官都是語(yǔ)文。張若虛就以大海引發(fā)以下的詩(shī)句：春江潮水連海平，海上明月共潮生。意思是春天潮水浩浩蕩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，多么美妙的畫卷，這些都是語(yǔ)文。
語(yǔ)文在魔術(shù)師的手中變得絢麗多彩，語(yǔ)文就是一門獨(dú)特的藝術(shù)，語(yǔ)文與我們生活息息相關(guān)，生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊，所以我們要學(xué)好語(yǔ)文。
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我愛(ài)那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布;我愛(ài)那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂;我愛(ài)那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲;我愛(ài)那“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽;我愛(ài)那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北;我愛(ài)好那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。這里給大家分享一些關(guān)于語(yǔ)文手抄報(bào)，供大家參考。 語(yǔ)文手抄報(bào)1 上課鈴響了，芳芳連忙拿出書包準(zhǔn)備取出語(yǔ)文書，可翻了半天，語(yǔ)文書不見了。這是怎么一回事呢?原來(lái)呀，語(yǔ)文書覺(jué)得書包爺爺該減減肥了，所以就回文具國(guó)了——“喂，是‘’文具國(guó)服務(wù)臺(tái)嗎?我是‘芳芳書包區(qū)’的貴族語(yǔ)文書，我要辦理登機(jī)回國(guó)手續(xù)，我明天上午會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)文具國(guó)橡皮機(jī)場(chǎng)。”只聽電話那端的接線員柔聲回答道：“好的，我們一定會(huì)滿足您的要求的。”第二天，語(yǔ)文書回到了文具國(guó)。她先在文具國(guó)的大街小巷悠閑地散了會(huì)兒步，然后就興沖沖地跑到她自己的家。經(jīng)過(guò)她“十牛九虎八獅七狼六狗五兔四貓三蛇二鼠一蟻”地費(fèi)力打掃，家里變得窗明幾凈，一塵不染。這時(shí)，她唱著小曲快樂(lè)地直奔文具國(guó)國(guó)王的宮殿。國(guó)王看到語(yǔ)文書進(jìn)入大殿，愣住了，問(wèn)道：“你怎么會(huì)出現(xiàn)在這里?此刻，你應(yīng)該在書包爺爺?shù)亩亲永飼r(shí)刻待命，為你的小主人服務(wù)啊!”語(yǔ)文書天真地說(shuō)：“書包爺爺太胖了，肚子里都是書，嚴(yán)重超重，所以我回來(lái)了，這樣，書包爺爺可以減肥，我的小主人每天也會(huì)輕松些!“國(guó)王嘆了口氣，說(shuō)：“孩子，你不明白，書包爺爺是不可能減肥的，你還是趕快回到書包爺爺?shù)亩亲永铮蝗荒愕男≈魅藭?huì)著急的!”第二天，再次上語(yǔ)文課時(shí)，只聽芳芳高興地喊道：“我的語(yǔ)文書回來(lái)了!” 語(yǔ)文手抄報(bào)2 我國(guó)有位著名的學(xué)者說(shuō)過(guò)："生活中處處有語(yǔ)文，時(shí)時(shí)可以學(xué)語(yǔ)文。
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