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連接AC交BD于G，早螞旅AE交DF于H．
∵AB平行且等于ED，AF平行且陸凳等于CD，
∴四邊形AEDB是平行四邊形，四邊形AFDC是平行四邊形，
∴AE=BD，AC=FD，
∵FD⊥BD，
∴∠GDH=90°，
∴四邊形AHDG是矩形，
∴AH=DG
∵EH=AE-AH，BG=BD-DG
∴EH=BG．
∴六邊形ABCDEF的面積=平行四邊形AFDC的面積+三角形ABC的面積+三角形EFD的面積=FD?BD=3×4=12cm2．
故答案為：物正12
我的學習生活
我叫***，今年12歲，是個男孩。我在長沙雅禮中學***班學習。我是一個地隧道道的江西人，由于湖南教育質量高，于是我踏上了求學之路。我的舅舅住在學校四周，因此我是一個走讀生，天天得走路讓我腿部肌肉很發(fā)達，讓我在籃球場上出色表現(xiàn)。
我的學習成績不是很好，處在中下游狀態(tài)。上課的時候，我總是喜歡插嘴，這是一個壞毛病。在學習上，說實話我并不是很努力，我總是像個碌碌無為的工作者一樣，天天過著同樣的生活。對待作業(yè)，我也是時好時壞，于是我成了辦公室的“常客”。學習態(tài)度上，我并不是很認真，有時總覺得時間很多，到頭來才意識到那些浪費的時間成了懺悔。在求學的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分數(shù)從來就沒穩(wěn)定過，或許這正是我尋找學習毛病的所在吧。
在以前我還沒有走讀時，我在寢室的生活也不是十分中規(guī)中矩，紀律總是扣一兩分，還有內(nèi)務，疊被子，打掃衛(wèi)生，我也總是做得不好。因此，每次罰掃我總要添一好洞號。寢室的生活得快樂也少不了我，洗澡的時候用五音不求的喉嚨歌唱，總是招來生活老師的大聲斥責。還有早上刷牙洗臉的搞怪，中午吹哨前的笑話集錦，也少不了我的份。呵呵！正是這種好玩的態(tài)度，可能把我的成績給壓下往了吧！當我走讀以后，同學們都說寢室多有味，你怎么不 來？我說我也不想，可惜家長不肯。我是多么懷念寢室的生活。
正因我的態(tài)度，我的最大的愛好是籃球，球場上有我陪州的靈敏，我的盡殺時刻，我的驚天一投，我的搞笑動作，當然還有我的低級失誤。初一時，我只有一米四的身高，因此我只能在場邊看同學打球，由于沒有人選我加進隊中。到了初二，我偶然上場，不過只是“替補時間”罷了。后來我長高了，我有一米六了，我可以單手抓起一顆籃球，我改變了我的球風，變得剛硬生猛，靈敏疾速。這友亂枯時，上帝才開始給我籃球才華真正的時間。我可以在任何人前面搶到籃板，我可以送比我高一個頭的同學一個大大的“火鍋”，我可以表現(xiàn)出色助攻，當然我也會自己試試身手。但是我的搞怪球風也讓同學們有時對我頓深惡意。于是我又踢起了足球，也許是我對籃球的過度熱愛，我太喜歡用手往碰球了。于是我只好當起守門員，技術還可以吧。又由于我拼命的沖勁，當前鋒最合適不過了，所以踢球是我成了熱門人選。同學還略帶諷刺的送我外號曰“機器”冷不丁一腳尖，踢斷了腿可別怪我！嘻嘻!
不知為何，我運動場上的***并沒有在我的學習上爆發(fā)出來。假如我的學習有那么狠，我肯定我能進年級前列，遺憾的是我沒有。不過我很快會的，由于勝利在等著我。太陽照亮了我，在我的身上映出了金色的光芒，那是多么的刺眼，多么的閃亮。這就是我。
A、當開關S1、S2都斷開時，燈泡和電阻R1串聯(lián)在電路中，由題干可知，此時燈泡正常發(fā)光，所以電路中的電流為燈泡的額定電流即是：0.5A，電源電壓為12V，所以電路中的總電阻是：R=
＝24Ω，R1的阻值應該為12Ω．A選項中：R1的阻值為24Ω．故A錯誤．12V 0.5A
B、當開關S1、S2都斷開時，在10min內(nèi)電流通過和并改R1所產(chǎn)生的熱量：Q=I2Rt=（0.5A）2×12Ω×600s=1.8×103J．故B正確喚判．
C、當開關S1、S2都閉合時，燈泡被短路，兩個電阻并聯(lián)在電路中，此時通過R1的電流是：I1=
=1A，因為電流表的最大量程是3A，所以此時通過R2的最大電流是2A，所以：R2=12V 12Ω
=6Ω．故C正確．12v 2A
D、當開關S1、S2都閉合時，R2消耗的電功率蔽鬧最大值，既是電阻最小時的功率，即：P=UI=12V×2A=24w；
R2消耗的電功率最小值，既是電阻最大時的功率，即：P=UI=12V×
=12W．故D正確．12v 12Ω
故選A．
數(shù)學作為一種或手段，幾乎在任何一門科學技術及一切社會領域中都被運用。各門昌哪科學的“數(shù)學化”，是現(xiàn)代科學發(fā)展的一大趨勢。我國已故著名數(shù)學家華羅庚教授曾指出：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學”。這是對數(shù)學應用的廣泛性的精辟概括。數(shù)學應用的例證不勝耐卜碼枚舉，太陽系九大行星之一的海王星的發(fā)現(xiàn)，電磁波的發(fā)現(xiàn)，都是歷史上數(shù)學應用的光輝范例回到教室，我們拿起作文本，突然每個人都有很多話要說……泡泡帶著我們的希望，飛到那碧綠的草地，飛過那一望無垠的大海，飛過那寸草不生的荒漠，泡泡承載我們的夢想一直飄呀飄，直飄向遠方……
三年級時的歡樂，三年級時的淚水，三年級時的成長，三年級時的努力弊肆。都已經(jīng)成為我回憶中的一部分，我不會忘記那堂特別的泡泡課。
初三二模猛鍵的考試范圍是初中三年所有學習的課本。二模是為了檢測學生在這初中三年中枝攜巧知識的隱饑掌握程度怎么樣，所以考的是整個三年的知識體系。
