九下語(yǔ)文教材？第一課課后字詞：黎明、嘶啞、喉嚨、悵惘；第二課課后字詞：錦幛、藻荇、螻蟻、蓬蒿；第三課課后字詞：干癟、淤灘、駁船、簇新、胚芽、纖繩、緋紅、隧洞、迷惘；第四課課后字詞：虔信、慰藉、晨曦、瞰望、鑲嵌、深邃、黝黑；第五課課后字詞：闊綽、頹唐、營(yíng)生、格局；第六課課后字詞：巉巖、那么，九下語(yǔ)文教材？一起來(lái)了解一下吧。
《曹劌論戰(zhàn)》出自《左傳·莊公十年》。講述了曹劌在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中對(duì)此次戰(zhàn)爭(zhēng)的一番評(píng)論，并在戰(zhàn)時(shí)活用“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的原理?yè)敉藦?qiáng)大的齊軍的史實(shí)。下面是我整理的九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《曹劌論戰(zhàn)》教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考!
【教材分析】
《曹劌論戰(zhàn)》選自冀教版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本，屬于散文作品。該文記的是齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)，齊強(qiáng)魯弱，結(jié)果魯國(guó)大獲全勝，成為歷史上以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)例。曹劌對(duì)戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后都作了很好的論述，指出取信于民是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的先決條件。
【設(shè)計(jì)理念】
1、培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高學(xué)生文言文閱讀能力。
2、體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的人文性，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。
3、體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握文言文的學(xué)習(xí)方法，整體感知課文內(nèi)容。
2、欣賞作品內(nèi)容，學(xué)生有自己的情感體驗(yàn)，獲得自己對(duì)人生有益的啟示。
3、初步培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、誦讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、積累文言詞匯，掌握常用字的古今義。
3、掌握閱讀文言文的一般規(guī)律。
目錄
第一單元
1 詩(shī)兩首
我愛(ài)這土地 艾青鄉(xiāng)愁 余光中
2 我用殘損的手掌 戴望舒
3 祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó) 舒婷
4 外國(guó)詩(shī)兩首
祖國(guó) 萊蒙托夫黑人談河流 休斯
寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：腳踏一方土
第二單元
5 孔乙己 魯迅
6 蒲柳人家（節(jié)選） 劉紹棠
7 變色龍 契訶夫
8 熱愛(ài)生命（節(jié)選） 杰克·倫敦
寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)小說(shuō)天地
第三單元
9 談生命 冰心
10 那樹(shù) 王鼎鈞
11 地下森林?jǐn)嘞?張抗抗
12 人生 勃蘭兌斯
綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際：關(guān)注我們的社區(qū)
第四單元
13 威尼斯商人（節(jié)選）莎士比亞
14 變臉（節(jié)選）魏明倫
15 棗兒 孫鴻
16 音樂(lè)之聲（節(jié)選）勒曼
寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：乘著音樂(lè)的翅膀
第五單元
17 公輸 《墨子》
18 《孟子》兩章
得道多助，失道寡助
生于憂患，死于安樂(lè)
19 魚(yú)我所欲也 《孟子》
20 《莊子》故事兩則
惠子相梁
莊子與惠子游于濠梁
寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：我所了解的孔子和孟子
第六單元
21 曹劌論戰(zhàn)《左傳》
22 鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》
23 愚公移山 《列子》
24 《詩(shī)經(jīng)》兩首
關(guān)雎蒹葭
綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際：歲月如歌——我的初中生活
課外古詩(shī)詞背誦
從軍行 楊炯
月下獨(dú)酌 李白
羌村三首(之三) 杜甫
登樓 杜甫
走馬川行奉送封大夫出師西征 岑參
左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 韓愈
望月有感 白居易
雁門太守行 李賀
卜算子· 送鮑浩然之浙東 王觀
別云間 夏元淳
名著導(dǎo)讀
《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺
《簡(jiǎn)·愛(ài)》：人生追求的二重奏
聆聽(tīng)天籟：讀讀泰戈?duì)?/p>
附錄
談?wù)勆⑽?/p>
談?wù)剳騽∥膶W(xué)
拓展資料
人教版 初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀
七年級(jí)上冊(cè)：《繁星》 《春水》 《伊索寓言》
七年級(jí)下冊(cè)：《童年》 《昆蟲(chóng)記》
八年級(jí)上冊(cè)：《朝花夕拾》 《駱駝祥子》
《鋼鐵是怎樣煉成的》
八年級(jí)下冊(cè)：《海底兩萬(wàn)里》 《名人傳》
九年級(jí)上冊(cè)：《水滸傳》 《傅雷家書(shū)》 《培根隨筆》
九年級(jí)下冊(cè)：《格列佛游記》 《簡(jiǎn) 愛(ài)》 《泰戈?duì)栁募?/p>
人教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)目錄如下（包含《鄉(xiāng)愁》）：
拓展：《鄉(xiāng)愁》
《鄉(xiāng)愁》是詩(shī)人余光中所作的一首現(xiàn)代詩(shī)。詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)戀戀不舍的一份情懷。詩(shī)歌中更體現(xiàn)了詩(shī)人余光中期待中華民族早日統(tǒng)一的美好愿望。《鄉(xiāng)愁》全文如下：
小時(shí)候，
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，
我在這頭，
母親在那頭。
長(zhǎng)大后，
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，
我在這頭，
新娘在那頭。
后來(lái)啊，
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?/p>
我在外頭，
母親在里頭。
而現(xiàn)在，
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，
我在這頭，
大陸在那頭。
參考資料：鄉(xiāng)愁-百度百科
第一單元
1 祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)
2* 梅嶺三章
3* 短詩(shī)五首
月夜
蕭紅墓畔口占
斷章
風(fēng)雨吟
統(tǒng)一
4 海燕
寫(xiě)作 學(xué)習(xí)擴(kuò)寫(xiě)
第二單元
5 孔乙己
6 變色龍
7* 溜索
8* 蒲柳人家（節(jié)選)
寫(xiě)作 審題立意
綜合性學(xué)習(xí) 歲月如歌——我們的初中生活
第三單元
9 魚(yú)我所欲也
10* 唐雎不辱使命
11 送東陽(yáng)馬生序
12 詞四首
漁家傲·秋思
江城子·密州出獵
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
滿江紅（小住京華）
寫(xiě)作 布局謀篇
名著導(dǎo)讀 《儒林外史》：諷刺作品的閱讀
課外古詩(shī)詞誦讀
第四單元
13 短文兩篇
談讀書(shū)
不求甚解
14 山水畫(huà)的意境
15* 無(wú)言之美
16* 驅(qū)遣我們的想象
寫(xiě)作 修改潤(rùn)色
口語(yǔ)交際 辯論
第五單元
任務(wù)一 閱讀與思考
17 屈原（節(jié)選）
18 天下第一樓（節(jié)選）
19 棗兒
任務(wù)二 準(zhǔn)備與排練
任務(wù)三 演出與評(píng)議
第六單元
20 曹劌論戰(zhàn)
21* 鄒忌諷齊王納諫
22* 陳涉世家
23 出師表
24 詩(shī)詞曲五首
寫(xiě)作 有創(chuàng)意地表達(dá)
名著導(dǎo)讀 《簡(jiǎn)·愛(ài)》：外國(guó)小說(shuō)的閱讀
課外古詩(shī)詞誦讀
第一課課后字詞：黎明、嘶啞、喉嚨、悵惘；第二課課后字詞：錦幛、藻荇、螻蟻、蓬蒿；第三課課后字詞：干癟、淤灘、駁船、簇新、胚芽、纖繩、緋紅、隧洞、迷惘；第四課課后字詞：虔信、慰藉、晨曦、瞰望、鑲嵌、深邃、黝黑；第五課課后字詞：闊綽、頹唐、營(yíng)生、格局；第六課課后字詞：巉巖、骸窒；第七課課后字詞：驕奢、清吟、蔭庇、芳馨、怡悅、云翳；第八課課后字詞：倒坍、佝僂、紊亂；第九課課后字詞：告稟、庖代、延納癖性、訴訟、陰霾、打鼾、鷺鷥；第十課課后字詞：瞻望、攫取、臆測(cè)、饋贈(zèng)；第十一課課后字詞：浩瀚無(wú)垠、裊裊煙云、山崩地裂、隱姓埋名；第十二課課后字詞：苔蘚、咀嚼、笑聲粗厲、鰷魚(yú)、黏膜；第十三課課后字詞：纖夫、駕馭、憋悶、名諱、勒令、戲謔、棲聚、滑稽、荊棘。
以上就是九下語(yǔ)文教材的全部?jī)?nèi)容，九年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已經(jīng)接近中考,大家一定要繼續(xù)堅(jiān)持,唯有堅(jiān)持才能成功,語(yǔ)文的古詩(shī)詞背誦也是如此,我在這里整理了相關(guān)資料,希望能幫助到您。 漁家傲·秋思 范仲淹 塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。
