六年級下冊語文園地？六下語文園地二詞句段運用有盼望、餓、安靜、喜歡、厚。1、盼望。奶奶盼望著你回來，眼睛都要望穿了。盼望團聚的日子比一萬年還漫長。這些高中畢業生高考以后，都翹足引領地盼望著大學的錄取通知，哪有閑心去外地旅游。2、餓。他餓極了，囫圇吞棗地吃下妻子做的食物。每個人餓了都會饑不擇食。那么，六年級下冊語文園地？一起來了解一下吧。
小學語文六年級下冊日積月累
語文園地一 ：
人非生而知之者，孰能無惑？ 《師說》
一鼓作氣，再而衰，三而竭。 《左傳》
甘瓜苦蒂，天下物無全美。 《墨子》
種樹者必培其根，種德者必養其心。 《傳習錄》
操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。 《文心雕龍》
語文園地二 ：
元 日
（宋.王安石）
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，
總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子
（唐.皮日休）
玉顆珊珊下月輪，
殿前拾得露華新。
至今不會天中事，
應是嫦娥擲與人。
語文園地三：
囚歌 葉挺
為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！
語文園地四：
正直是道德之本。埃及 邁哈福茲《平民史詩》
眼淚無法洗去痛苦。冰島 拉克司內斯《冰島之鐘》
最偉大的見解是最樸實的。英國 戈爾丁《蠅王》
人是為了自己的希望才活著的。
—— 蘇聯 肖洛霍夫《靜靜的頓河》
守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。
——哥倫比亞 馬爾克斯《百年孤獨》
使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。
部編版六年級語文下冊《語文園地一》知識點圖文精講如下：
一、交流平臺重點內容：《北京的春節》詳寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五的活動，其它日子則略寫，體現了“重要部分詳寫，次要部分略寫”的寫作方法。
二、詞句段運用近義詞運用：句子中的“一律”“清一色”“都是”“通通”為近義詞，使用“喜獲金牌”“摘得桂冠”“拔得頭籌”等近義詞，可豐富語言表達，避免重復。 民間習俗寓意：了解并交流過年吃糕寓意“萬事如意年年高”，吃魚寓意“年年有余”，蝙蝠寓意“?！钡让袼谆顒拥脑⒁狻?/p>
三、書寫提示行楷字體：學習行楷字體，注意認真讀帖、練腦或練心，以提高書寫速度。
四、日積月累《長歌行》學習：理解詩意，賞析詩歌，并嘗試背誦。通過有感情地朗讀并背誦《長歌行》，理解其含義。
在六年級的語文園地中，詩人和朋友見面后可能會聊很多內容。以下是我根據情境編寫的對話，旨在啟發想象，幫助理解。
詩人（P）和朋友（M）在一家咖啡館里坐下，開始聊起來。
M：“你好，好久不見了，詩人?！?/p>
P：“是啊，時間過得真快。你最近在忙些什么呢？”
M：“我一直在工作，努力賺錢養家。但我也會找時間讀你的詩，真的很美。”
P：“謝謝你。你一直是我最大的支持者。你讀過我最近的作品嗎？”
M：“當然，你的新詩集我全讀了。其中有一首《月光下的童年》，讓我回憶起自己的童年，非常動人?！?/p>
P：“我很開心你能有這樣的感受。詩歌就是要觸動人的內心?！?/p>
M：“你總是那么專注于創作，我想問問你，詩歌對你來說意味著什么？”
P：“對我來說，詩歌就是生活。它是我的表達方式，是我理解世界的途徑。通過詩歌，我可以更好地理解自己和世界。”
M：“我理解你的感受。有時候我也會寫一些東西，雖然不如你的詩歌那么優美，但這是我表達情感的方式。”
P：“我非常欣賞你的寫作。每個人的文字都是他們心靈的映照，我們都在以自己的方式理解世界?！?/p>
M：“你的話給了我很大的鼓勵。你知道我最近在讀誰的詩嗎？”
P：“不會讓我猜吧？誰是你的新偶像？”
M：“我最近在讀泰戈爾的詩，他的詩非常深刻，給了我很多啟發。
六下語文園地二詞句段運用有盼望、餓、安靜、喜歡、厚。
1、盼望。
奶奶盼望著你回來，眼睛都要望穿了。
盼望團聚的日子比一萬年還漫長。
這些高中畢業生高考以后，都翹足引領地盼望著大學的錄取通知，哪有閑心去外地旅游。
2、餓。
他餓極了，囫圇吞棗地吃下妻子做的食物。
每個人餓了都會饑不擇食。
同學們都餓了，吃點東西吧！
3、安靜。
教室里安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。
校園里安靜極了，連樹葉落到地面的聲音都能聽得清清楚楚。
爺爺特別喜歡小孫子，為博他一笑恨不得為他去摘天上的星星。
4、喜歡。
她喜歡爸爸，她喜歡媽媽，她喜歡這個和諧溫暖的家。
他本來不喜歡喝藥的，然而為了他的身體今天喝藥了。
小時候，我的臉上常常會綻開一朵朵幸福之花。那時，人人都喜歡我的笑容，大人們最喜歡看我笑了，那銀鈴般的笑聲至今還在我的耳畔回蕩，如一曲永遠也演奏不完的鋼琴曲。
5、厚。
厚厚的積雪覆蓋著大地，我們的眼前呈現出一片銀裝素裹的世界。
今天的雪厚的都要把房子埋上了。
東北邊陲的雪下得可真厚啊，一腳下去直接沒過了腰。
六年級下冊語文園地一同義反復的作用。同義詞反復的作用一般都是運用重復的手法來強調這個詞的重要性。比如:跌跌撞撞，兜兜轉轉，端端正正，歪歪斜斜，迷迷糊糊，馬馬虎虎模模糊糊，胡攪蠻纏，支支吾吾，戰戰兢兢等等。
以上就是六年級下冊語文園地的全部內容，一、導入新課。 1、(談話導入)同學們,我們已經學習了本單元的4篇課文,今天,我們將學習語文園地的內容。 2、請同學們先回憶一下本單元的4篇課文,說一說每篇課文給你留下什么印象。(學生自由交流) 二、學習“交流平臺”。 1、現在我們來交流一下,本單元的幾篇課文讓你學到了什么?(學生自由交流) 2、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
