蘇教版六年級下冊語文課課通？六級冊語文書中第三課的內容涵蓋了近義詞、反義詞和多音字的學習。在近義詞部分，我們學習了諸如“偶爾”與“偶”，“基業”與“基礎”，“汲取”與“吸水”，“依賴”與“依靠”，“特別”與“特殊”，“模仿”與“仿照”，“優雅”與“優美”，以及“枯萎”與“干枯”等詞語的含義和用法。那么，蘇教版六年級下冊語文課課通？一起來了解一下吧。
第一部分(第一自然段)
第二部分(第二~十一自然段)
第三部分(第十二自然段)
望采納 你們也上啊
六級冊語文書中第三課的內容涵蓋了近義詞、反義詞和多音字的學習。在近義詞部分，我們學習了諸如“偶爾”與“偶”，“基業”與“基礎”，“汲取”與“吸水”，“依賴”與“依靠”，“特別”與“特殊”，“模仿”與“仿照”，“優雅”與“優美”，以及“枯萎”與“干枯”等詞語的含義和用法。
反義詞方面，我們掌握了“相信”與“懷疑”，“高”與“矮”，“巨大”與“渺小”，“特別”與“普通”，“枯萎”與“繁盛”，“依賴”與“獨立”，“從容”與“慌張”等詞語之間的對立關系。
多音字部分，我們學習了“空”在“天空”中讀作“kōng”，而在“空白”中則讀作“kòng”；“種”作為動詞時讀作“zhòng”，表示種植行為；而作為名詞時讀作“zhǒng”，指植物種類；“長”作為動詞時讀作“zhǎng”，表示生長；而作為名詞時讀作“cháng”，表示長度；“量”作為動詞時讀作“liáng”，表示測量；而作為名詞時讀作“liàng”，指數量；“散”作為動詞時讀作“sàn”，表示分散；而作為名詞時讀作“sǎn”，指零散的物品；“?！弊鳛閯釉~時讀作“mó”，表示模仿；而作為名詞時讀作“mú”，指模型；“扎”作為動詞時讀作“zā”，表示捆扎；而作為名詞時讀作“zhā”，指針腳；作為動詞時還讀作“zhá”，表示刺。
第一部分(第一自然段)寫吳王不聽大臣的勸阻，準備出兵攻打楚國
第二部分(第二~十一自然段)寫少年告訴吳王螳螂捕蟬的故事及道理
第三部分(第十二自然段)吳王打消了攻打楚國的念頭
這是一份關于蘇教版語文六年級下冊第十四課的知識百寶箱內容。
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把詞語的意思寫在旁邊，近反義詞寫在一塊，標自然段，生字組詞及意思寫在生字的旁邊，完成課后習題，熟讀課文，還有多音字，查查那個時候的資料.
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