目錄六年級下冊語文考易百分百答案 小學六年級數學第二單元試卷 六年級下冊語文第五單元測試 六年級下冊數學第二單元大卷 六年級第二單元檢測卷語文
一、基礎知識——輕松過
1、拼音詞語對對碰。
hú lu jī chǔ bāo bì tú shā lián mǐn āi dào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuǎi cè xuòn yòo shī hēnɡ ɡòo jiè hè rán kùn huò
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、將下面句子中劃橫線的部分換上一個成語，寫在括號里。
⑴小明在學習上不作分析，不加思考，籠統地接受。 ( )
⑵老師說寫文章千萬不要內容形式總是一樣的。 ( )
⑶小剛考試得了滿分，他自己控制不住自己的感情跳了起來。( )
⑷父親經常教育我，讓我做一個頭頂青天，腳踏大地，胸懷大志的人。( )
⑸狄仁杰真是一個剛強而正直，廉潔而清明的好官呀! ( )
3、劃去括號中不合適的詞語。
(刻苦 頑皮頑固)學習 (解決 解救 解除)疑難 會議(記載 記錄 記憶)
積累(經驗 實驗 試驗) (節約 節儉珍惜)時間 (識別 分別 判斷)藥性
4、先補充詞語，再按要求分類。
( )思( )想 惹( )生( ) 斗志( )揚 滔滔不( ) ( )頭喪氣
口若( )河 哀( )遍野 ( )公守法 費盡( ) 國( )民安
⑴將上述詞語按褒義和貶義分類。
褒義( ) 貶義( )
⑵從上述成語中找出兩對近義詞寫在下面。
( )——( ) ( )——( )
5、按要求寫下列句子。
⑴難道這些塵土有殺菌的作用嗎?(改為陳述句)
⑵天底下沒有這么便宜的事兒，是耍人玩的。(改為反問句)
⑶媽媽對我說：“等你測試完回來，陪我去書城買些教學用書。”(改成轉述句).
二、語言實踐——大家說
1、本組課文中給你留下印象最深的文章是( )，你最敬佩的人是( )。原因是( )。
2、本單元的學習中，你一定積累了不少描繪人物心理，表現人物精神面貌的句子吧!請寫出你最喜歡的，與大家交流。
3.如果你或者朋友違約了，你會怎樣向朋友說，或者聽到朋友的解釋你會怎么說?設計一段你和朋友針對“違約”的對話，對話不少于三句。
三、閱讀理解——我能行
《釣魚的啟示》
那一年，我剛滿11歲。有一天，像往常一樣，我隨著父親去新漢普斯湖中的小島上去釣魚。
那是鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，我和父親分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把棚咐釣線拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。
過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地跳躍著并甩動尾巴，湖面上不時發出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。我等到那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，這樣大的魚!我還從來沒有見過，還是條鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。
父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時是晚上10點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸!為什么?”我急切地問道。
“你還會釣到別的魚的。”父親平靜地說。
“可是不會釣到這么大的魚了。”我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。
我又擡頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉眼便消失在湖水中了。
轉眼間34年過去了，當年那個沮喪的孩子已是紐約一位著名的建筑設計師了。我再沒有釣到過像34年前那個夜晚釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德抉擇的時候，我就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到陸迅像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就鏈悉純會獲得道德實踐的勇氣和力量。
34年前的那個月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。
1、給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。
沮喪(jǔ zhǔ) 告誡(xiè jiè ) 誘惑(yòu xiù ) 操縱(zhòng zòng )
2、讀下面的句子，展開聯想，并把你的想法寫在括號里。
⑴父親把目光轉向我，“孩子，你得把它放回湖里去。因為 _______________ 。”
⑵“爸爸!為什么?”我急切地問道，“ _______________________________ 。”
⑶“你還會釣到別的魚的。”父親平靜的說，“這條 ______________________。”
⑷皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。我仿佛在說：“ ___________________________________________ 。”
3、結合短文，能體會到“我”此時( )，而父親( )，這是因為( )，表現出父親( )。
4、根據短文內容，用適當的詞語概括“我”心情的變化。
得意 ( ) ( ) ( )
5、當年那件讓“我”沮喪的事，與后來“我”成為“一名著名的建筑設計師”之間有什么聯系?
___________________________________________________
五、習作樂園——真精彩
同學們，你們讀了《釣魚的啟示》，會被父親那嚴守規則的精神所感動。日常生活中我們也會遇到各種各樣的規則。比如：大家都遵守交通
語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。下面是我分享的小學六年級語文下冊第二單元測試題，歡迎大家練習！
聽力部分(6分)
聽老師讀短文，完成下面的填空。
1、生長在美洲中南部的曇花為了適應當地自然( )的環境，它們自()而()地作了( )。
2、“精簡機構”在短文里一是指曇(tán)花去掉了( )，二是指曇花只能在( )開放。
基礎知識部分(36分)
一、看拼音寫詞語。(8分)
róushùnhé mù jīánɡsuíxīnsuǒyù
( ) ( ) ( ) ( )
biānpàoyāyì fěicuìměi bù shènɡ shōu
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字組詞。(8分)
臘( ) 擴( ) 繹( )箏( )
醋( ) 曠( ) 澤( )掙( )
三、下面每組詞語中，用橫線畫出不屬于一類的那個詞(2分)
1、茄子辣椒西瓜蕃茄蘿卜
2、電視機洗衣機電冰箱起重機電腦
四、按一定順序，重新排列下面各組詞語(4分)
1、縣省鄉國村
2、元旦兒童節教師節國慶節勞動節
五、選詞填空(6分)
歡聚歡呼歡樂
1、我們班獲得年級綜合評比第一的喜訊傳來，全班同學立刻()起來。
2、大家()在一起，熱烈慶祝第七屆城市運動會在省城南昌舉行。
3、我們在一起已經度過了六年()幸福的時光。
既然……就…… 哪怕……也…… 只要……就……
4、你()知道錯了，()應當改正。
5、這篇短文()多讀幾遍，()能理解它的意思。
6、()地球的資源再多，我們()不能浪費。
六、按要求答題。(共8分)
1、喜訊傳到學校。(擴寫句子)
2、劉紅說：“我要像媽媽那樣孝敬老人。”( 改成轉述句)
3、老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上。(改成被字句)
4、上課鈴響后，教室里靜得很。(改為夸張句)
閱讀部分(23分)
一、閱讀《北京的春節》片段，完成練習。(11分)
元宵上市，春節的又一個**到了。正月十五，處處張燈結彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《茄升枝水滸傳》故事。這在當年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。
小孩們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈 宮燈 各形各色的紙燈 還有紗燈 里面有小鈴，到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀!這的'確是美好快樂的日子。
1、請給下面的多音字組詞。 (3分)
chǔ( )pù( ) zhēnɡ( )
處鋪 正
chù( )pū( ) zhènɡ( )
2、文中表示燈的數量多的詞是 ，說明形狀種類多的詞是。(2分)
3、請用“_____”劃出文中最能說明家中“有聲有光”的句子。(1分)
4、請給第2段中沒有標點的地方加上標點。顫敏(2分)
5、這個選段主要寫： (1分)
6、你喜歡北京的元宵節嗎?為什么?(2分)
二、閱讀短文，完成練習(12分)
躍入生活
一個春天的中午，父親陪他七歲的兒子在廣場玩。男孩手拿籃球在腳前拍打笑耐著，他瞄準籃筐，雙手托球，(企圖 意圖 試圖)把球扔進籃筐。父親坐在遠處一條長凳上望著兒子的一舉一動，而沒有教他投籃的(技巧 技術 技法)。
這時，有幾個大一點的男孩搖晃著走了過來，一把將孩子手中的籃球搶走，自顧玩了起來。孩子被拋到一旁，變成了觀眾。
為了擺脫( 困境 環境 險境)，父親走向兒子，問他：“要不要我收回籃球?”
孩子回答說：“不，我想我能(對待 對付 對應)。”他靜靜地站在他們中間耐心等待著。然后抓住時機，猛然接住籃球，再將它扔給大孩子中間的一個人。這樣三番五次，直到他們中間的一個又把籃球傳給他，并且說：“ 。”
父親坐在陽光下仔細地注視著兒子的身影，心里默默地說：“再見，我的孩子，你又長大了。”
1、在括號里選擇恰當的詞，用“√”標出。(4分)
2、關于這篇短文主要表現的內容，下列說法中正確的是()。(2分)
①父親很善于教育孩子。
②小男孩很好地處理了問題。
③一群大孩子蠻橫無禮，但能改正。
3、聯系上下文，在文中“”填上大孩子可能會說的話。(2分)
4、結合全文，你對帶點句子的理解。(2分)
5、文章的題目《躍入生活》，這似乎不太好懂。其實，文中的有些詞語也能做這篇短文的題目，你認為應該是 (2分)
口語交際部分(5分)
請你根據提供的材料，補寫人物的語言，注意對話的連貫以及語言的文明。
王老師因過度勞累住進了醫院。第二天，一向調皮的學生軍軍手捧鮮花去病房看望王老師。
軍軍：
王老師：謝謝你送給我一束這么美麗的鮮花。
軍軍：
王老師：這兩天，我也非常想念你和其他同學。
軍軍：
王老師：過去調皮不要緊。現在你不是已經很懂事了嗎?我相信你長大了一定會是好樣的!
習作部分(30分)
祖國的山河十分壯麗，你一定游覽過一些地方，有過深切的感受，寫一篇500字左右的文章介紹一下你去過的某個地方吧。當然，如果你愿意，也可以介紹你身邊的地方。
聽力材料
炎熱、干燥的天氣，使生長在美洲中南部的曇花面臨一場嚴峻的考驗。為了適應艱苦的環境，它們由上而下地進行了“精簡機構”的部署。
首先，肯定了葉子過去的功績，同時指出了對水分蒸騰損失的利害關系，要它做出必要的犧牲。葉子為顧全大局，高高興興地退讓了，并毫不保留地把屬于自己的葉綠素貢獻給了莖。莖除了承擔原先的支柱和運輸任務外，痛痛快快地兼負起代替葉子進行光合作用、制造養分的職責。
接著，又決定花只能在夜晚或夜間開放，并且盡是縮短時間，以避免強烈陽光的照射。
經過“精簡機構”的曇花，組成了一個團結戰斗的集體，與高溫、干燥斗爭，使整個家族頑強地生活了下來。
第一部分“按要求寫字、詞、句”。（23分）
1、在拼音下面寫出漢字，注意寫得勻稱、美觀。（8分）
chuǎi mó piāo fú táo zuì shū cài
（揣摩 ） （漂浮 ） （陶醉 ） （蔬菜 ）
zhàng dānxiàn mùdiāo sù yù hán
（賬單 ） （羨慕 ） （雕塑 ） （御寒 ）
2、選字填空。（2分）
撒 灑 （灑 ）淚告別 （撒 ）腿就跑
座 坐 （坐 ）井觀天 （座 ）無虛席
3、先把下列成語補充完整，再按要求歸類（填序號）。（7分）
①翠綠（欲）滴 ②（鍥）而不舍 ③ 舍（生）忘死 ④所向披（靡）
⑤一鼓（作）氣 ⑥（崇）山峻嶺 ⑦ 目（瞪）口呆 ⑧司空見（慣）
其中 是描寫自然景物的，另外再寫一個 ；姹紫嫣紅
其中 是形容優秀品質的，另外再寫一個 ；大公無私
其中 是形容恢宏氣勢的，另外再寫一個 。氣壯山河
4、2008年將在我國首都北京舉行奧運會，奧運吉祥物是福娃，它們分別是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。（2分）
5、古詩積累（4分）
①在我讀過的古詩中，寄托詩人思鄉之情的有《靜夜思》；描寫送別情景的有《別董大》；描寫將士邊疆生活的有《出塞》；描寫月亮的詩有《鳥鳴澗》。描寫兒童生活的有《四時田園雜興》，請寫出寫兒童活動的詩句：童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
②每次科技活動，老師講解的方法我都懂，書上介紹的理論我也會，可自己怕動手，常常只學畢業考試語文測試卷
“絕知此事要躬行。” （《冬夜讀書示子聿》陸游）
第二部分“按課文 內容填空”。（15分）
1、《孔子游春》中，孔子說水“好像有德行”，是因為水水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁；說水“好像有情誼”，是因為水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔；說水“好像有志向”，是因為水穿山巖，鑿石壁，從無懼色。
2、《大江保衛戰》中，戰士們的沖鋒舟在洶涌的激流中劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂的房屋，飛向搖搖欲墜的電桿。這句話用排比的修辭手法，生動地描寫了戰士們救助群眾的情景。
3、《碧螺春》中，采茶姑娘們披著晨霧，踏著朝霞，結伴向茶園走去。空中彌漫著淡淡的花香，翠綠欲滴的茶樹叢中，不時傳來銀鈴般的歡笑聲……綠樹映襯著俊美的身影，構成一幅美麗動人的圖畫。
閱讀部分（30分）
（一）白鷺（節選）
白鷺是一首精巧的詩。
顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鷺太大而嫌生硬，且不用說，（即使）像粉紅色的朱鷺或蒼鷺，（也）覺得大了一些，（而且）太不尋常了。
……
或許有人會感到美中不足——白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優美的歌嗎？
白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩。
1、在第三自然段的括號里填上恰當的關聯詞。（3分）
2、文中從顏色的配合、身段的大小兩方面寫出了白鷺的精巧。（2分）
3、這段話把白鷺比作了精巧的詩（韻味無窮的詩），優美的歌。（2分）
4、第三自然段寫到了白鷺、朱鷺、蒼鷺，想想這樣寫的好處上什么？（2分）
通過對比體現白鷺的精巧。
5、用“ ”畫出文中的反問句，把它改成帶句號的句子：（4分）
反問句：但是白鷺的本身輪肢明不就是一首優美的歌嗎？
改成：但是白鷺的本身就是一首優美的歌。
（二） 沒有人喝彩的工作
有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家里。
媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。
但是我淌(tǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過去，一邊問我：“為什么這么傷心？”
“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說。
“呀！到底什么事？”媽媽溫和地問我。
“學校里要開家長會……要演劇……但是老師這一次不選我……當臘告主角，卻只要我在后臺……工作！那小龍反做了……做了主角了！” 饑攔我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。
媽媽伸出手來，要我看看她戴著的'手表。
“云，你看看！這手表上面有些什么東西？”媽媽一邊揩干我眼淚， 一面溫和地問。
“那是一塊玻璃，兩個指針。”我回答說。
媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看見了些什么呢？”
“小齒輪和螺（luó）絲！”這時我完全忘記了我的傷心事。
媽媽繼續說：“當表的指針不走，或走得不準的時候別人就會說，‘這表是虛有外表’。可是怎樣才能使它會走，并且走得準確呢？就得 靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分。”
停了一會兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的。”
我忽然明白起來，心里便覺得很輕松、很快樂。
請做題：
1、 給短文加上合適的題目： 。(2分)
2、 把括號中不正確的讀音畫去。(2分)
3、給劃線句子加上標點。（3分）
4、手表是由一塊玻璃、兩個指針、小齒輪、螺絲等部件組成的。 （4分）
5、老師讓“我”在后臺工作，“我”為什么哭了？(2分)
因為“我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”“我”覺得在后臺工作沒有人喝彩。
6、最后“我”明白了什么？你周圍有沒有“沒有人喝彩卻又是重要的工作？”請舉出例子。(4分)
“我”明白了：在后臺工作雖是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的。（不能只做有人喝彩的工作，也要做沒有喝彩的幕后工作。）
習作部分（30分）
作文題： 和
提示：可以寫實實在在的人、物之間的事。如：我和我的同桌，爸爸和電視等等；也可以以想象的形式（寓言、童話等）寫兩個事物之間發生的事，如：蠟燭和電燈，小溪和大海……把題目補充完整，不少于400字。
一、拼音寫字詞，注意書寫工整、正確。(4分)
fěi cuì zhǎn lǎn línɡ qī bā suì wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn
( ) ( )( )( )
二、用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。(2分)
(1)小明做的飛機模 (mó mú)型跟真的一模(mó mú)一樣。
(2)新年到了，顯出萬象更(gēng gèng)新的氣象，孩子更(gēng
gèng)加高興了。
三、請找出錯別字劃上“ ”，改正后寫進括號里。(4分)
鋒擁而至( ) 肅然啟敬( ) 撲實敦厚( ) 美不盛收( )
拾金不味( ) 洪堂大笑( ) 夸夸其淡( ) 語重深長( )四、請用“然”字組詞，分別填入下列句中的括號里。(2分)
a、客家民居和傣家民居各有特點，建筑風格( )不同。
b、兩三百人聚居一樓，秩序( )，毫不混亂。
c、客家土樓雖經幾百年的風雨侵蝕，但是( )非常牢固。
d、他( )失敗了很多次，虛唯但是并沒有灰心。
四、把劇種、民居與地方邊線。(4分)
四川 豫劇 吊 角 樓 北 京
河南 川劇 四 合 院 藏 族
浙江 藏戲 圓形圍屋 西 藏
x藏 越劇 碉 房 土家族
五、從下面句子中挑出意思與其他三句還同的一句：( )(3分)
A、 這樣精彩的表演，使人們贊嘆不已。
B、 這樣精彩的表演，不能不使人們贊嘆不已。
C、 這樣精彩的表演，怎能使人們贊嘆不已?
D、 這樣精彩的表演，怎能不使人們贊、嘆不已?
六、下面四句話中沒有語病的一句是( )。(3分)
A、一天早晨，我躡手躡腳地輕輕地走出家門。
B、這個故事發生在很久很久以前，約摸算來，一定有一萬年了。
C、2009年10月份1日是中華人民共和國成立60周年紀念單日。
D、通過參加語文實踐活動，使他更喜歡學習語文了。
七、判斷下面句子的對錯。(3分)
1、《北京的春節》圍繞春節的熱鬧，按順序寫了臘月、小年、除夕、初一、正月十五、正月十九。 ( )
叢譽迅2、竹樓是傣族傳統的建筑形式，傣族民居被譽為“世界民居奇葩”。( )
3、藏戲的開山鼻祖是唐東杰布。 ( )
八、請把下面的句子補充完整。(6分)
1、“ ，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日， 。” 這是宋代詩人 寫的《 》。
2、“ ，應是嫦娥擲與人。”這是唐代詩人 寫的《天竺寺八月十五日夜桂子》。
九、口語交際。(4分)
“百里不同風，千里不同俗”。請寫一些你知道的節日習俗或富有地方特色的服飾、飲食、民居，與大家分享。
。
第二部分 閱讀積累與運用(30分)
讀課文，按要滲此求答題。(14分)
除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。
正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。
男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城內城外許多寺院舉辦廟會，小販們在廟外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛逛廟會，為的是有機會到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會上有賽馬的，還有賽駱駝的`。這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態與嫻熟技能。
多數鋪戶在正月初六開張，不過并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流去逛廟、逛天橋和聽戲。
1、“正月初一的光景與除夕截然不同”,“光景”一詞在句中的意思是( )：
A、時光景物 B、情景 C、表示估計 (2分)
2、文中具體介紹除夕的活動分別是
(至少填寫四項活動)(2分)
3、“正月初一的光景與除夕截然不同”表現在哪里?(2分)
4、“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。”從“除非”“必定”中我體會到 。(2分)
5、填表。(4分)
一、看拼音寫詞語。（5分）
zhànlán xuán ɡuà qīnɡ yínɡlínɡ tīnɡqiè ér bù shě
()()()()()
二、將句子中畫線部分換成一個成語，寫在括號里。（4分）
1、學校植樹時，李景負責提水，汗水濕透了背上的衣服。 ()
2、秋天的天空晴朗明凈，氣候涼嘩帆爽宜人，學校組織我們去秋游。()
3、新的一年又開始了，柳樹煥發出了生命的活力。 ()
4、小偉對待學習真是有恒心，有毅力，這次語文測驗終于考到了全班第一名。()
三、寫出下列繁體字相對應的簡化字。（6分）
響聲() 襲擊() 憂傷()
嚴肅() 負責() 賠償()
四、根據詞語的不同意思分別造句。（4分）
1、 牢靠 ①堅固：________________________________________________
②穩妥可靠：____________________________________________
2、 新鮮 ①食物沒有變質：_________________________________________
②空氣經常流通，不含雜類氣體：____________________________
________________________________________________________
五、我們一起來鞏固一下本單元學過的課文吧，請填空。（11分）
1、草長鶯飛二月天，________________________。
2、________________________，飛入菜花無處尋。
3、天街小雨潤如酥，________________________。
4、春天，海水變得______________。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面______________________________，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又______________退了回去，然后又撲上來，像個___________________。夏日煙臺的海常常_______________，宛如一個________________________。一到立秋這天，海水立刻變得_______________，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了_______________。（《煙臺的海》）
六、自學古詩《書湖陰先生壁》，結合注釋，寫出詩句大意。（6分）
書湖陰先生壁
王安石
茅檐長掃凈無苔，
花木成畦手自栽。
一水護田將仿蘆坦綠繞，
兩山排闥送青來。
注釋：①湖陰先生：作者在南京的朋友。 ②畦（qí）：經過修整的一塊塊的田地。③排闥（tà）：開門。
七、閱讀短文，完成練習。（34分）
三峽之秋
三峽已經是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬，挺直。到秋天，它們綠得發備桐黑；而那累累的果實，由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。
早晨，透明的露水閃耀著，峽風有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈；太陽出來，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實：三峽中又是一片秋天的明麗。
中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。它那激蕩的、跳躍的光輝，又投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個峽谷，波光蕩漾，充滿了秋天的熱烈的氣息。
下午，峽外太陽還沒有落，峽里早升起一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，去得特別遲。在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發光的天空，長江猶如一條明亮的小溪。
夜終于來了。漁火，燈標，接連地亮起；連同它們在水面映出的紅色的光暈，長江仿佛眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發光的路；于是漁火和燈標，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳。
也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空過于狹小，月亮也上來得很遲很遲。起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時候，它忽然出現在山上。就像從山上生長出來，是山的一部分；像一塊巨大的、磨平、發亮的云母石。這時，月亮和山的陰影，對比得異常明顯──山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把青光直瀉到江面。就像一道道瀑布，憑空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。
這一天，正是中秋。
1、給下列的字選擇正確的讀音。（3分）
累累（lěiléi）的果實 顯露（lòu lù） 起初（chūcū ）
2、短文中使用了許多描寫色彩的詞語，請找出四個。（4分）
_____________、_____________、_____________、_____________
3、讀句子，寫出下劃線詞語的近義詞。（5分）
(1) 露水消逝（），橘柚樹閃爍（）著陽光，綠葉金實。
(2) 累累的果實漸漸（）從葉子中間顯露（）出來。
(3) 于是漁火和燈標都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳（）。
4、文中第3、4、5自然段中加下劃線的三個詞分別指什么。（6分）
(1) “它”指____________________________________________
(2) “這”指____________________________________________
(3) “它們”指____________________________________________
5、填空。（4+8＝12分）
(1) 作者寫了__________這一天三峽的.景色，贊美了_________________
____________________________________。
(2) 本文是按_________順序描寫景物的，文章把早晨三峽的特點概括為__________，把中午三峽的特點概括為__________，寫三峽黃昏特色時突出其___________________________。
6、讀句子，選擇正確的答案。（4分）
(1) “起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時候，它忽然出現在山上。”這句話意思是（）
① 月亮出現的時間不確定，估計不準。
② 山太高，擋住了月亮，看見時，它和山崖貼得那樣近。
③ 作者一時沒有注意看，月亮很快便升到了山頂。
(2) 長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。這是因為（ ）
① 長江到這里便窄了，像小溪一樣。
② 長江平緩流淌像小溪一樣。
③ 長江兩邊都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一條小溪。
八、習作（30分）
祖國的山河十分壯麗，你一定游覽過一些地方，有過深切的感受，寫一篇500字左右的文章介紹一下你去過的某個地方吧。當然，如果你愿意，也可以介紹你身邊的地方。
附加題：（3分）
你會填這些帶數字的成語嗎？
一（ ）（ ）（ ） 二（ ）（ ）（ ） 三（ ）（ ）（ ）
四（ ）（ ）（ ） 五（ ）（ ）（ ） 六（ ）（ ）（ ）
