一年級上冊語文作業？【篇一】小學一年級語文作業題 一、看拼音，寫詞語。 mǔ jī qīnɡ cǎo fànɡ xué zhōnɡ jiān ________________________________ huā duǒ bái cài xué wèn chūn tiān ________________________________ 二、連字成詞。那么，一年級上冊語文作業？一起來了解一下吧。
第一部分：基礎積累與運用
一、我能把下面的詩句抄寫得既規范又美觀。（4分）
夜來風雨聲，花落知多少。
二、看拼音，寫詞語。（8分）
shuō huà rèn zhēn mǎ yǐ zhǔ yì
fù mǔ dà jiā chūn jié tiān kōng
三、生字變魔術。（12分）
票＋風＝飄 日＋月＝ 立＋ ＝童
葉－口＝十 會－人＝ 香－ ＝日
四、請你在正確的音節上打上“√”。（6分）
1、小老鼠長（zhǎng cháng）著一條長長（cháng zhǎng）的尾巴。
2. 李老師的音樂（lè yuè ）課，同學們感覺真快樂（lè yuè）。
五、比一比，再組詞。（10分）
亮（ ） 活（ ） 起（ ） 向（ ） 隊（ ）
高（ ） 話（ ） 趕（ ） 同（ ） 認（ ）
六、讀一讀，連一連。（9分）
溫暖的 翅膀 精彩的 樹林
動聽的 歌聲 彎彎的 球賽
透明的 春天 茂密的 小路
七、 照樣子寫一寫。（13分）
1、例：干凈 干干凈凈
平安 __ _____ 高興 _____ ___
2、例：鳥蛋涼涼的 涼涼的鳥蛋
小路長長的 ___________
荷葉_______ ____________
3、例：很美很美的 好大好大的 最香最香的
很___很___的 好___好___ 最___最___的
八、根據課文內容填空。
【 #一年級#導語】語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。以下是整理的《小學一年級語文作業題（3篇）》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學一年級語文作業題
一、看拼音，寫詞語。mǔ jī qīnɡ cǎo fànɡ xué zhōnɡ jiān
________________________________
huā duǒ bái cài xué wèn chūn tiān
________________________________
二、連字成詞。
爭 叫 枝 樹 油 高
聲 頭 論 興 苗 菜
三、詞語接龍。
葉——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
春——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
學——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
空——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
四、比一比，在組詞。
母（ ） 田（ ） 學（ ） 問（ ）
每（ ） 苗（ ） 字（ ） 間（ ）
五、我會加標點。
1、這朵花真美呀（ ）
2、星期天（ ）我和妹妹一起去公園玩（ ）
3、燕子飛到哪兒去了（ ）
4、爸爸是一名工人（ ）
六、照樣子，寫句子。
【 #一年級#導語】語文是運用語言規律與特定語言詞匯所形成的書面的或口語的言語作品及這個形成過程的總和。以下是整理的《小學一年級語文作業五篇》相關資料，希望幫助到您。
1.小學一年級語文作業 篇一
一、寫出帶有下列偏旁的字并組詞。氵（）（）扌（）（）亻（）（）
二、比一比，再組詞。
話（）洗（）童（）江（）桃（）
活（）選（）量（）湖（）跳（）
嚇（）蝦（）意（）河（）跑（）
三、按要求寫一寫。
1、寫出下列詞語的反義詞。
暗-（）進-（）甜-（）熱情-（）
閑-（）丑-（）長-（）虛偽-（）
2、在括號里填上合適的詞語。
輕輕地（）聰明的（）（）的問題
一（）魚塘一（）果園一（）小溪
一（）石碑一（）隊旗一（）荷花
2.小學一年級語文作業 篇二
一、我會填。（）心（）意（）干（）凈（）面（）方
（）上（）下（）顏（）色（）牛（）虎
（）全（）美（）變（）化（）光（）色
二、我會分類。
花、哈、蘋、加、安、次、吃、定
上下結構：_________________________________
左右結構：_________________________________
三、我會連。
桃花艷艷，他對蜜蜂說，我是春天。知了吱吱，他對榕樹說，我是夏天。落葉飄飄，他對大地說，我是秋天。北風呼呼，他對雪花說，我是冬天。
一、“動手做”的作業
1.一年級首先是學習拼音，為了鞏固學生的拼音學習，我設計了兩次這樣的作業：給自己制作一張精美的名片。我告訴小朋友：名片上要寫上小朋友的名字，名字上還要標上拼音，否則你給別人遞上名片時，別的小朋友會不認識這是你的名片，名片上除了寫名字和名字的拼音外，也可以貼上自己的照片，或者畫上一幅你最喜歡的、畫得最好的圖畫……比一比，誰的名片制作得最漂亮。這兩次的作業學生都能饒有興致地較高質量地完成。尤其是第二次，早上，我剛走進教室，孩子們老遠就揚著手里的硬卡片，向我奔來，大聲告訴我：“武老師，這是我昨天做的名片。”“我還寫上了‘我是未來壽縣形象大使’”……一個小朋友還學著外交家的模樣，鞠躬將名片遞給我，一本正經地說：“老師，您好！這是我的名片，以后請多關照！”那么多孩子的名片，沒有一張是相同的，每個孩子名片上的名字和拼音或大或小，但都寫得非常整潔、漂亮，名片上有的畫上一片蔚藍的海洋，有的畫上一片神奇的森林，有的畫著自己在和小朋友捉迷藏，有的貼上了自己得意的照片……
2.一年級以識字為主，教學中識字量大增，在短時間內，學生很難掌握這些要認的漢字。怎么辦？漢字是由偏旁部首組成的，要記住字形，就要知道字的結構和各個部分，所以在學習了生字后，我嘗試讓學生回家找些鞋盒等硬紙片，請爸爸媽媽指導，剪制已經學過偏旁部首和基本筆畫卡片。
以上就是一年級上冊語文作業的全部內容，1、小老鼠長（zhǎng cháng）著一條長長（cháng zhǎng）的尾巴。2. 李老師的音樂（lè yuè ）課，同學們感覺真快樂（lè yuè）。五、比一比，再組詞。（10分）亮（ ） 活（ ） 起（ ） 向（ ） 隊（ ）高（ ） 話（ ） 趕（ ） 同（ ） 認（ ）六、讀一讀，連一連。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
