目錄二年級下冊口算100題大全 二年級下冊數學期末考試 二年級下冊數學題100道 二年級試卷自己打印 數學二年級下冊知識點
二年級下冊數學書內容：
1、數據收集整理。
2、表內除法（一）。
3、圖形的運動（一）。
4、表內除法（二）。
5、混合運算。
6、有余數的除法。
7、萬以內數的認識。
8、克和千克。
9、數學廣角──推理。
10、總復習。
主要學習：
表內乘法和除法，萬以內數的讀法和寫法，萬以內數的加減法（不進位、退位）含有加、減、乘、除的兩步計算題和括號的認識，也就是簡單的兩步計算的四則混合運算指睜喚的法則。
簡單的兩步計算的應用題。其它的還有統計和初早態步認識，能用一個方格表示5個或10，圖形的簡單認識，長度單位米和厘米，重量單位千克和克等計量單位的簡單認識，所學內容比較簡單。
重點要注意乘法口訣的記憶和應用乘法口訣做簡單唯凱的表內乘除法，兩步計算的運算法則和簡單的兩步計算的應用題。
小學二年級數學下冊知識點 篇1
1.平均分的含義：每份分得同樣的多，叫做平均分。除法就是用來解決平均分問題的。
2.平均分里有兩種情況：
（1）把一些東西平均分成幾份，求每份是多少；用除法計算，
總數÷份數=每份數
例：24本練習本，平均分給6人，每人分多少本?
列式：
（2）包含除（求一個數里面有幾個幾）把一個數量按每份是多少分成一份，求能平均分成幾份；用除法計算，總數÷每份數=份數
例：24本練習本，每人4本， 能分給多少人?
列式：
3、除法算式的讀法：從左到右的順序讀，“÷”讀作以，“=”讀作等于，其他數字不變。
4、除法算式各部分名稱：被除數÷除數=商。
例：42÷7=6 42是（被除數），7是（ ），6是（ ）；這個算式讀作（ ）。
5.一句口訣可以寫四個算式。（乘數相同的除外）。
例：用“三八二十四”這句口訣解決的算式是（ ）
A、24÷6= B、4×6=
C、24÷3= D、24÷4=
6、用乘法口訣求商，想：除數×商=被除數。
第三單元 圖形的運動
1、軸對稱圖形：沿一悔饑粗條直線對折，兩邊完全重合。對折后能夠完全重合的圖形是軸對稱圖形，折痕所在的直線叫對稱軸。
成軸對稱圖形的漢字：
一，二，三，四，六，八，十，大，干，豐，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，畫，傘，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，畝，目，山，單，殺，美，春，品，工，天，網，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亞。
2、平移碧鎮：當物體水平方向或豎直方向運動，并且物體的方向不發生改變，這種運動是平移。只有形狀、大小、方向完全相同的圖形通過平移才能互相重合。
3、旋轉：物體繞著某一點或軸進行圓周運動的現象就是旋轉。
（一）填空
1、汽車在筆直的公路上行駛，車身的運動是（ ）現象
2、長方形有（ ）條對稱軸，正方形有（ ）條對稱軸。
3、小明向前走了3米，是（ ）現象。
4、如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做（ ）圖形，這條直線就是（ ）
（二）判斷
1、圓有無數條對稱軸。（ ）
2、張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運動是旋轉現象。（ ）
3、所有的三角形都是軸對稱圖形。（ ）
4、火箭升空，是旋轉現象。（ ）
5、樹肢伍上的水果掉在地上，是平移現象 （ ）
（三）選擇
1、教室門的打開和關閉，門的運動是（ ）現象。
A.平移 B旋轉 C平移和旋轉
2、下面（ ）的運動是平移。
A、旋轉的呼啦圈 B、電風扇扇葉 C、撥算珠
第四單元 表內除法二
這單元主要是考口算題。有以下幾種形式：
1、用7、8、9的乘法口訣求商
求商方法：想“除數×（ ）=被除數”，再根據乘法口訣計算得商。
例.直接口算：28÷4 8÷8
2、解決問題
求一個數里有幾個幾，和把一個數平均分成幾份，求每份是多少，都用除法計算。
例.填空：45÷9=5 表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；還表示（ ）里有（ ）個（ ）；
第五單元 混合運算
1、同級運算：（連加，連減，連乘，連除，加減混合，乘除混合）
在沒有括號的算式里，只有加、減或只有乘、除法按照從左向右的順序，依次計算。
同級運算的類型：
+ +，- -，+ -，- +
× ×，÷ ÷，× ÷，÷ ×
例：
23+6+18 97-34-28
32+11-8 53-24+38
2× 3 ×8 81÷9 ÷3
2× 8÷4 72÷ 8×4
2、非同級運算：（乘加，乘減，除加，除減）
在沒有括號的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，再算加、減法。
不同級運算的類型：
× + ， × -， + ×， - ×
÷ + ， ÷ -， + ÷， - ÷
例：
5× 6 +14 3× 7-16
3 + 5 ×9 45- 9×3
45÷9+14 64÷ 8-8
13 + 56÷7 64- 40 ÷8
3、帶小括號運算的類型：
×（ + ）， ×（-），
（ + ）÷， （- ）÷。
算式里有括號的，要先算括號里面的。
例：
6×（7 + 2） （24-18）×9
（ 14+35 ）÷7 （82-18 ）÷8
4.把兩個算式合并成一個綜合算式。（重點）。
先看分步算式的第二步算式，再看其中第一個數和第二個數哪個數是前一步算式的結果，就用前一步算式替換掉那個數，其他的照寫。當需要替換的是第二個數，必要時還需要加上小括號。
例：6×7=42 42-15=27
_____________________________
15+9=24 24÷3=8 （強調括號不能忘）
_____________________________
36÷4=9 12+9=21
_____________________________
5.解決需要兩步計算解決的問題。（要想好先算出什么，在解答什么）
例：媽媽買回3捆鉛筆，每捆8支，送給妹妹12支后，還剩多少支?
先算____________________
再算____________________
例：學校買來80本科技書，分給六年級35本，剩下的分給其它5個年級，平均每個年級分到多少本?
6.練習十三 第4題 （重點）
第六單元 有余數的除法
有余數的除法
1、有余數的除法的意義：在平均分一些物體時，有時會有剩余。
2、余數與除數的關系：在有余數的除法中，余數必須比除數小。最大的余數小于除數1，最小的余數是1。
3、筆算除法的計算方法：
（1）先寫除號“廠”
（2）被除數寫在除號里，除數寫在除號的左側。
（3）試商，商寫在被除數上面，并要對著被除數的個位。
（4）把商與除數的乘積寫在被除數的下面，相同數位要對齊。
（5）用被除數減去商與除數的乘積，如果沒有剩余，就表示能除盡。
4、有余數的除法的計算方法可以分四步進行：一商，二乘，三減，四比。
（1）商：即試商，想除數和幾相乘最接近被除數且小于被除數，那么商就是幾，寫在被除數的個位的上面。
（2）乘：把除數和商相乘，將得數寫在被除數下面。
（3）減：用被除數減去商與除數的乘積，所得的差寫在橫線的下面。
（4）比：將余數與除數比一比，余數必須必除數小。
解決問題
（1）余數比除數小。
例：43÷7=（）…（ ） 余數可能是（ ）或者余數最大是（ ）
（2）至少問題（進一法）：商+1
例：有27箱菠蘿，王叔叔每次最多能運8箱。至少要運多少次才能運完這些菠蘿。
（3）最多問題（去尾法）
例：小麗有10元錢，買3元一個的面包，最多能買幾個?
（4）用有余數除法的知識解決與按規律排列有關的問題。
例：第68頁 例6.
（5）練習十五 第8題 第11題（特別講，更要讓學生弄懂，很可能會考）
第七單元 萬以內數的認識
1、“一、十、百、千、萬”是我們學過的五個計數單位，分別在個位、十位、百位、千位、萬位上表示。相鄰兩個計數單位之間的進率是10。10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬。
萬 千 百 十 個
2、數位順序表里：從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位。
2、讀數和寫數都從高位起。萬以內數的讀法：讀數時，要從高位讀起，萬位上是幾就讀幾萬，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，中間有一個“0”或者連續兩個“0”就只讀一個“零”，末尾不管有幾個0都不讀。
例：
7438讀作（ ）
3604讀作（ ）
4900讀作（ ）
5002讀作（ ）
1050讀作（ ）
3、萬以內數的寫法：寫數時，也要從高位寫起，幾個千就在千位上寫幾，幾個百就在百位上寫幾，幾個十就在十位上寫幾，幾個一就在個位上寫幾，哪一位上一個數字也沒有就寫“0”占位。
4、數的組成：就是看每個數位上是幾，就有幾個這樣的計數單位組成。例：2647=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）
5、數的大小比較的方法：
①位數多的大于位數少的數；
例：940（）1899
②位數相同時，就比較最高位上的數字，數字大的這個數就大，反之就小；
例：1350（）2365
③如果最高位上的數字相同，就比較下一位上的數，依次類推。
例:5940（）5230
6、最大的一位數：9，
最小的一位數：1
最大的兩位數：99，
最小的兩位數：10
兩位數最高位是十位。
最大的三位數：999，
最小的三位數：100
三位數最高位是百位。
最大的四位數：9999，
最小的四位數：1000
四位數最高位是千位。
最大的五位數：99999，
最小的五位數：10000.
五位數最高位是萬位。最低位都是個位。
7、近似數：與準確數很接近的整十、整百、整千的數。
“大約”“可能”“大概”出現就是近似數。兩位數的看個位上的數估算，三位數及三位數以上的看十位上的數估算。（四舍五入）
（1）能判斷那樣的數是近似數?哪樣的是準備數?
（2）能找準一個數的近似數。
8.整百、整千的'加減法。
（1）不進位、不退位加減法 200+300= 3000+6000=
600-400= 9000-5000=
1400-400= 2600-20xx=
（2）進位、退位加減法
70+50 = 800+900=
140-70= 1100-200=
9.用估算策略解決問題。
96頁 例13（估大）
練習19 第8題（估小）
第八單元 克、千克
1、質量的單位：克和千克。
2、稱較輕的物品的質量時，用“克”作單位；稱較重的物品的質量時，用“千克”作單位。
3、一個兩分的硬幣約是1克。兩袋500克的鹽約是1千克。
4、1千克=1000克 1kg=1000g.
進率是1000.
延伸：
1千克=1公斤、1公斤=2斤、1斤=500克、
1斤=10兩、1兩=50克
5、計算或者比較大小時，如果單位不同，就需要把單位統一。一般統一成單位“克”。
3千克○3000克 900克○1千克
6千克○5999克 1000克○1千克
6.填合適的質量單位 （千克、克）.
7.簡單的計算。
60千克+35千克= 0克+38克=
56千克÷7= 6克×8=
52克-25克= 70千克-42千克=
8.解決簡單的問題
（1） 1塊橡皮重5克，6塊這樣的橡皮重多少克?
（2）小華體重26千克，小方體重23千克，小華比小方重多少千克?小方比小華輕多少千克?
第九單元 數學廣角-推理
1.簡單推理：
（1）兩種：不是 就是
例：硬幣不是正面就是反面。
（2）三種：確定 不是 就是
109頁例1
2.稍復雜推理（閱讀推理）
方法：（1）抓住確定信息，進行推理。
（2）用表格法去排除
小學二年級數學下冊知識點 篇2
第一單元 數據整理與收集
1.學會用“正”字記錄數據。
2.會數“正”，知道一個“正”字代表數量5。
3.根據統計表，會解決問題。
例：氣象小組把6月份的天氣作了如下記錄：
（1） 把晴天、雨天、陰天的天數分別填在下面的統計表中。
天氣名稱
晴天
雨天
陰天
天數
（2） 從上表中可以看出：這個月中（ ）的天數最多，（ ）的天數最少。
（3） 這個月中陰天有（ ）天。
（4） 這個月中晴天比雨天多（ ）天。
（5） 這個月中陰天比雨天多（ ）天。
（6） 你還能提出什么問題?
小學二年級數學下冊知識點 篇3
第一章————除法
1、用乘法口訣做除法，余數一定要比除數小；
2、應用題中，除數和余數的單位不一樣；
商的單位是問題的單位，余數的單位和被除數的單位相同；
3、解決生活問題，如提的問題是“至少需要幾條船？”，用進一法（用商加1）”，乘船、坐車、坐板凳等，讀懂題目再作答。
第二章————方向與位置（認識方向）
1、地圖上的方向口訣：上北下南，左西右東；
辨認方向時要畫方向標。
2、“小貓在小狗的（）方，（）在小狗的東面”，是以小狗家為中心點，畫出方位坐標，確定方向；
“小豬在小馬的（）方”，“小馬的（）方是小豬”，是以小馬家為中心點，畫出方位坐標，確定方向。
3、太陽早上從東邊升起，西邊落下；
指南針一頭指著（），一頭指著（）。小明早上面向太陽時，他的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）
4、當吹東南風時，紅旗往（）飄；
吹西北風時，紅旗往（）飄。
第三章————生活中的大數（認識10000以內的數）
1、計數器上從右邊數起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，千位的左邊是（）位，右邊是（）位。
2、一個四位數最高位是（）位，它的千位是5，個位是2，其他的數位是0，它是（）。
3、在8536中，8在（）位上，表示（）。5在（）位上，表示（）。3在（）位上，表示（）。6在（）位上，表示（）。
4、由三個千，五個一組成的數是（），由9個一，兩個百和一個千組成的數是（）。
5、讀數時，要從高讀起，中間有一個或兩個0，都只讀一個0個“零”；
末尾不管有幾個“0”，都不讀；
寫數，末尾不管有幾個0，都不讀。寫數時，從高位寫起，按照數位順序表寫，中間或末尾哪一位上沒有數，就寫“0”占位。
6、10個十是（），10個一百是（），10個一千是（），100個一百是（）。10000里面有（）個百,1000里面有（）個十。
7、最大的三位數是（），最小的三位數是（）。最大的四位數是（），最小的四位數是（）。
8、比較大小時，先比較位數，位數多的數就大，位數少的數就小；
位數相同時，從最高位開始比較，最高位上的數字相同的，就比下一位，直到比出大小。從大到小用“>”，從小到大用“<”。
第四章————測量1、毫米（mm）、厘米(cm)、分米(dm)、米(m)，相鄰單位之間的進率是“10”；
2、1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1米=100厘米，1分米=100毫米，1000米=1千米；
3、長度單位比較大小，首先要觀察單位，換成統一的單位之后才能比較；
4、長度單位的加減法，米加米，分米加分米.......就是把相同的單位進行加減。
第五章————加與減1、口算整百加減整百時，想成幾個百加減幾個百，加減整十數的算理也相同。
2、計算時要注意：（1）、相同數位要對齊，從個位算起。（2）、計算加法時，哪一位相加滿十，要向前一位“進一”。（3）、計算減法時，哪一位不夠減時，要向前一位“借1”，但是不要忘記退位時要減1；
3、在估算中，如果估算到百位，就看十位數是多少，如果十位上的數大于5，則百位進1，十位和個位舍去，變為0，如估算678，就變為700；
如果十位上的數小于5，則百位不變，十位和個位舍去，變為0，如估算607，就變為600；
4、加數+加數=和一個加數=和-另一個加數如：（）+156=368（用368-156計算）280+（）=760（用760-280計算）
5、被減數－減數=差被減數=減數+差減數=被減數-差如：（）-156=368（用156+368計算）
980-（）=760（用980-760計算）
6、加法的驗算方法：（1）交換加數的位置，看和是否相同，（2）用和減去其中一個加數，看是否等于另一個加數；
7、減法的驗算方法：（1）用被減數減去差，看結果是否等于減數，（2）用減數加上差，看結果是否等于被減數。注意：運算時不要抄錯數，也不要直接把驗算結果抄上。
第六章————認識角1、每個角都是由1個頂點和2條邊組成；
2、按角的大小，將角分為銳角、直角、鈍角，所有的直角都相等，比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角。要知道一個角是什么角，可以用三角板上的直角比一比。
3、比較角的大小時要注意：角的大小與邊的長短無關，與角的張口大小有關，張口越大角就越大；
4、正方形有四個直角，四條邊都相等；
長方形有四條邊，四個直角，長方形的對邊相等；
5、平行四邊形有四條邊，有2個銳角，2個鈍角，對邊相等，對角相等。
第七章————時、分、秒1、鐘面上有12個大格，每個大格里有5個小格，一共有60個小格；
2、秒針走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒，就是1分鐘；
3、分針走一小格是1分，走一大格是5分，走一圈是60分，也就是1小時；
4、時針走一大格是1小時，走一圈是12小時；
5、時、分、秒相鄰單位的進率是60；
1時=60分1分=60秒6、比較時間，首先要觀察，統一單位之后再比較大小。
7、時間的加減：分減分，時減時，當分不夠減時，要向前一位借1，化成60，再相加減；
第八章————統計1、記錄并學會計算，誰多，誰少。
1、數與代數：
①、結合詳細情境，理解萬以內數的意義，能認、讀、寫萬以內的數，能說出各數的名稱，識別各數位上數字的意義。
②、結合詳細情境，進一步理解運算的意義，會口算表內有余數除法、百以內缺慎加減法、能計算三位數的加減法及兩步的加減渣雀法混合運算。結合現實素材進行估算，并解釋估算的過程。
③、能準確辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關系，并進行簡樸的換算。
2、空間與圖形：
①、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。
②、結合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當地選擇長度單位，并能進行簡樸的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。
③、結合實例，感知對稱現象。
3、統計與概率：
①、能用合適的方法收集整理數據。
②、在詳細的統計活動中，把握分段統計的方法。
4、實踐與綜合運伏梁敬用：
①、加深對萬以內數的認識及長度單位的認識。
②、加深對統計意 義的理解，鞏固分段統計的方法
數學與我們的生活有著密切的聯系，讓學生認識到現實生活中蘊涵著大量的數學信息，數學在現實生活中有著廣泛的應用，并從中體會到數學的價值，增進對數學的理解和應用數學的信心等。以下是我整理的相關資料，希望對您有所幫助。
小學二年級數學下冊知識點總結
一、平均分
1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。
2、平均分的方法：
(1)把一些物品按指定的份數進行平均分時，可以一個一個的分，也可以幾個幾個幾個的分，直到分完為止。
(2)把一些物品按每幾個一氏纖橘份平均分，分時可以想：這個數可以分成幾個這樣的一份。
二、除法
1、除法算式的含義：只要是平均分的過程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的讀法：通常按照從前往后順序讀，"÷"讀作除以，"="讀作等于，
其他讀法不變。
3、除法算式各部分的名稱：在除法算式中，除號前面的數就被除數，除號后面的數叫除數，所得的數叫商。
三、用 2~6 的乘法口訣求商
1、求商的方法：
(1)用平均分的方法求商。
(2)用乘法算式求商。
(3)用乘法口訣求商。
2、用乘法口訣求商時，想除數和幾相乘的被除數。
四、解決問題
1、解決有關平均分問題的方法：
總數÷每份數=份數、總數÷份數=每份數、被除數=商×除數、
被除數=商×除數+余數、除數=被除數÷商、因數×因數=積、
一個因數=積÷另一個因數
2、用乘法和除法兩步計算解決實際問題的方法：
(1)所求問題要求求出總數，用乘法計算;
(2)所求問題要求求出份數或每份數，用除法計算。
小學二年級數學 學習方法
養成良好的作業習慣
貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。
家長督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業認真完成是學習的基本保障。對于學習相對落后的同學，我總是利用課外時間給他補，但是，課外時間有限，需要補課的學生較多，老師的精力也有限，這就需要家長們的積極配合。
有時候，一個孩子忽然學習進步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學習退步了，一問原因，一般就是家長最近很忙，沒時間管他。學生學習退步老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。
養成良好的學習方法
孩子每個星期回家做作業時要采取這樣的方法：先復習這一星期所學的知識，理通脈絡;然后再把這周的作業做出來，并進行檢查;最后把下周要學的知識進行預習。如果采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學習一定會有很大進步的。
小學二年級數學學習技巧
培養下面兩個好的數學學習習慣。
一、認真完成家庭作業的習慣
根據德國心理學家艾賓浩斯“遺忘曲線”的原理，人有在學習新知識后及時練習便不容易忘掉，如果不及時練習，就很容易遺忘的記憶規律。因此，鞏固當天所學，認真完成家庭作業殲團很有必要。對于這點，我要求學生作到：做作業前，先看課本回顧一下當天所學的知識，然后再做作業，還要做到“三到一檢查一簽字”。“三到”：眼到、心到、手到，眼睛看清題目，心里想著計算，手要把答案寫得正確、美觀;
“一檢查一簽字”：做完作業后，仔細檢查有沒有出錯，有錯要及時訂正，最后再讓家長簽字。老師及時批改后的錯題，記錄在《錯題集》上，并在作業本上訂正。
二、快速、正確口算的習慣
數學上低年級的口算是今后計算的基礎，要養成快速、正確口算的習慣，還要在掌握一定的口算方法的基礎上多練習。二年級上期重點練習100以內的加、減法和表內乘法以及乘加、乘減的計算，100以內的加減法難點的是進位加法和退位減法，這需要老師在具體的計算方法上進行分類指導，而表內乘法以及乘加、乘減的計算就需要學生熟記乘法口訣，教學時，老師豎升要引導學生采用有效的具體的記憶方法有針對性地多記、多練、熟記。課上課下也可以用牌游戲的形式練習連加、連減或乘法，經常練習，熟能生巧，口算速度自然就提高了。
也可以借助一些電腦或者app，程序自動出題，自動批改，孩子們還可以PK口算成績，充分調動了孩子們的學習積極性。
養成好習慣，關鍵在頭三天，決定在一個月。要想使好習慣持之以恒，剛開學的一個月很關鍵。作為二年級的數學老師，開學后我要時時處處提醒自己以身作則，改掉以往易沖動、處理問題簡單、粗暴的壞毛病，時時處處提醒自己按上面的養成教育的要點去悉心培養學生的好的數學學習習慣。
因為二年級學生的年齡關系，有時習慣容易反復，所以還要和家長多溝通，教給家長具體的家庭培養方法，讓家長配合老師共同抓，反復抓，抓反復，才能使習慣成自然。
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濟南市經緯小學 班級： 姓名：
人教版二年級下冊數學全冊知識點（共9個單元）
第一單元 數據整理與收集
1.學會用“正”孫戚字記錄數據。
2.會數“正”字，知道一個“正”字代表數量（5），會列式計算。
3.根據統計表，會解決問題。需要計算的一定要寫出算式。
例題：氣象小組把6月份的天氣作了如下記錄：
(1) 把晴天、雨天、陰天的天數分別填在下面的統計表中。（超過1個“正”字的一定要列式計算）
天氣名稱
晴天
雨天
陰天
天數
(2) 從上表中可以看出：這個月中( )的天數最多，( )的天數最少。
(3) 這個月中陰天有( )天。
(4) 這個月中晴天比雨天多()天。
(5) 這個月中陰天比雨天多( )天。
(6) 你還能提出什么問題?
第二單元 表內除法（一）
1.平均分的含義：每份分得（同樣多），叫做平均分。除法就是用來解決平均分問題的。
2.平則鄭陵均分里有兩種情況：
（1）把一些東西平均分成幾份，求每份是多少？用除法計算。【按份數分、求每份數——等分除】
關系式：總數÷份數=每份數
例題：24本練習本，平均分給6人，每人分多少本？
列式解答：
（2）把一些東西按每份是多少分，求能平均分成這樣的幾份（即求一個數里包含幾個每份數，就能平均分成幾份）；用除法計算。【按每份數分、求份數——包含除】
關系式：總數÷每份數=份數
例題：24本練習本，每人4本， 能分給多少人？
列式解答：
3、除法算式的讀法，兩種讀法：
從被除數開始讀：“÷”讀作“除以”，“=”讀作“等于”，其他數字不變。即“被除數除以除數等于商”。叢消
從除數開始讀： “÷”讀作“除”，“=”讀作“等于”，其他數字不變。即“除數除被除數等于商”。
4、除法算式各部分名稱：被除數÷除數=商。
例題：42÷7=6 42是（），7是（），6是（ ）；這個算式讀作（）。
5、求商方法：想“除數×（）=被除數”，再根據乘法口訣計算出商。
例題：.直接口算：28÷4= 8÷8=25÷5=72÷9= 49÷7= 35÷7=
易錯算式：45÷9=54÷9= 16÷2=18÷2=
被除數相等的幾組算式：4÷1=4÷2= 6÷1=6÷2=8÷1=8÷3=9÷1=9÷3=
12÷2= 12÷3=18÷2=18÷3= 24÷3=24÷4= 36÷4= 36÷6=
特殊的幾個除法算式：
0除以任何不是0的數都得0。例：0÷2=0÷9=0÷100= 0÷9999=0÷1543=
任何數除以1都得它本身。例：3÷1=8÷1= 5÷1= 10÷1=666÷1=10000÷1=
牢記：0不能作除數。因為除數為0沒有意義。
6、解決問題：等分除和包含除要分清楚。
等分除：把一個數平均分成幾份，求每份是多少？【等分除——按份數分，求每份數】
包含除：求一個數（通常為大數）里有幾個另一個數（通常為小數）？即求“大數里包含幾個小數”。【包含除——按每份數分，求份數】
例題，填空：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
如圖，表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；還表示（ ）里有（ ）個（ ）。7、一句口訣可以寫出幾個算式？
乘數相同的9句只能寫出一個乘法和一個除法，分別是：
一一得一： 二二得四：
三三得九： 四四十六：
五五二十五：六六三十六：
七七四十九：八八六十四：九九八十一：
除了這9句，其他的乘法口訣都能寫出2個乘法和2個除法。
例如：用“三八二十四”這句口訣解計算的算式是（ ）
試卷中的典型題目：
第二輪“填空題”第4題：“五六三十”這一乘法口訣，能寫出（ ）道除法算式。
第二輪“判斷題”第2題：計算3×8與24÷8時，都用同一句乘法口訣。（ ）
第二輪“判斷題”第5題：每一句乘法口訣都對應唯一的一個除法算式。（ ）
第四輪“填空題”第6題：計算“8×9”與“72÷8”時，都用口訣（）。
第五輪“填空題”第9題：被除數是42，除數比商大1，除數是（）。運用的乘法口訣是（）。
8、用乘法口訣求商，想逆運算：商×除數=被除數。
9、補充內容：口算時要注意特殊的數字0。
（1）0除以任何數（0除外）都等于0；例：
（2）0乘以任何數都得0；例：
（3）0加任何數都得任何數本身； 例：
（4）任何數減0都得任何數本身 。例：
第三單元 圖形的運動
一、軸對稱圖形：
1、什么是軸對稱圖形？沿（一條直線）對折，兩邊（完全重合）。對折后能夠完全重合的圖形是軸對稱圖形，折痕所在的直線叫（對稱軸）。
2、軸對稱圖形的特點：對稱軸兩邊的部分形狀相同、大小相同、位置相同、方向相反即能夠完全重合 。
3、畫對稱軸時要用虛線。對稱軸是豎直方向的，圖形左右對稱；對稱軸是水平方向的，圖形上下對稱。
4、長方形、正方形、圓、等邊三角形、等腰三角形、等腰梯形、菱形都是軸對稱圖形。它們的對稱軸各有幾條，務必牢記：
長方形有（2）條對稱軸。 正方形有（4）條對稱軸。 圓有（無數條）對稱軸。等邊三角形有（3）條對稱軸。等腰三角形有（1）條對稱軸。等腰梯形有（1）條對稱軸。菱形有（2）條對稱軸。
牢記：平行四邊形、普通三角形、直角梯形、普通梯形都不是軸對稱圖形。
5、畫對稱圖形的另一半。
