6年級(jí)語文上冊(cè)？六年級(jí)上冊(cè)有：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品得、科學(xué)、音樂、美術(shù)、公共安全、綜合實(shí)踐。《語文六年級(jí)上冊(cè)》是2019年人民教育出版社出版的教科書，由教育部組織編寫， 內(nèi)容包括課文、習(xí)作、口語交際、語文園地等 。課文目錄 （注：各單元標(biāo)＊的篇目為略讀課文。）第一單元 1、草原 2、丁香結(jié) 3、那么，6年級(jí)語文上冊(cè)？一起來了解一下吧。
六年級(jí)上冊(cè)有：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品得、科學(xué)、音樂、美術(shù)、公共安全、綜合實(shí)踐。
《語文六年級(jí)上冊(cè)》是2019年人民教育出版社出版的教科書，由教育部組織編寫，內(nèi)容包括課文、習(xí)作、口語交際、語文園地等。
課文目錄
（注：各單元標(biāo)＊的篇目為略讀課文。）
第一單元
1、草原
2、丁香結(jié)
3、古詩詞三首
宿建德江、六月二十七日望湖樓醉書、西江月·夜行黃沙道中
4、花之歌
習(xí)作：變形記
語文園地
第二單元
5、七律·長(zhǎng)征
6、狼牙山五壯士
7、開國(guó)大典
8、燈光
口語交際：演講
習(xí)作：多彩的活動(dòng)
語文園地
第三單元
9、竹節(jié)人
10、宇宙生命之謎
11、故宮博物院
習(xí)作：＿＿＿讓生活更美好
語文園地
第四單元
12、橋
13、窮人
14、在柏林
口語交際：請(qǐng)你支持我
習(xí)作：筆尖流出的故事
語文園地
快樂讀書吧
第五單元
15、夏天里的成長(zhǎng)
16、盼
習(xí)作例文：
爸爸的計(jì)劃
小站
習(xí)作：圍繞中心意思寫
第六單元
17、古詩三首
浪淘沙（其一）
江南春
書湖陰先生壁
18、只有一個(gè)地球
19、青山不老
20、三黑和土地
口語交際：意見不同怎么辦
習(xí)作：學(xué)寫倡議書
語文園地
第七單元
21、文言文二則
伯牙鼓琴
書戴嵩畫牛
22、月光曲
23、京劇趣談
口語交際：聊聊書法
習(xí)作：我的拿手好戲
語文園地
第八單元
24、少年閏土
25、好的故事
26、我的伯父魯迅先生
27、有的人——紀(jì)念魯迅有感
習(xí)作：有你，真好
語文園地
寫字表
詞語表
六年級(jí)上冊(cè)
第一組
1 山中訪友
2* 山 雨
3 草蟲的村落
4 索溪峪的“野”
口語交際·習(xí)作一
回顧·拓展一
第二組
5 詹天佑
6 懷念母親
7* 彩色的翅膀
8* 中華少年
口語交際·習(xí)作二
回顧·拓展二
第三組
9 窮人
10* 別餓壞了那匹馬
11 唯一的聽眾
12* 用心靈去傾聽
口語交際·習(xí)作三
回顧·拓展三
第四組
13 只有一個(gè)地球
14 大瀑布的葬禮
15 這片土地是神圣的
16* 青山不老
口語交際·習(xí)作四
回顧·拓展四
第五組
17 水年閏土
18 我的伯父魯迅先生
19* 一 面
20*有的人
口語交際·習(xí)作五
回顧·拓展五
第六組
詩海拾貝
與詩同行
第七組
21 老人與海鷗
22* 跑進(jìn)家來的松鼠
23 最后一頭戰(zhàn)象
24* 金色的腳印
口語交際·習(xí)作七
回顧·拓展七
第八組
25 伯牙絕弦
26 月光曲
27 蒙娜麗莎之約
28 我的舞臺(tái)
口語交際·習(xí)作八
回顧·拓展八
選讀課文
1 林 海
2 祖國(guó)，我終于回來了
3 小抄寫員
4 鹿和狼的故事
5 軍 神
6 我們的方陣
7 軍犬黑子
8 看 戲
生字表
六年級(jí)下冊(cè)
第一組
1 文言文兩則
2 匆匆
3 桃花心木
4* 頂碗少年
5* 手指
詞語盤點(diǎn)
口語交際·習(xí)作一
回顧·拓展一
6 北京的春節(jié)
7* 藏戲
8* 各具特色的民居
9* 和田的維吾爾
詞語盤點(diǎn)
口語交際·習(xí)作二
回顧·拓展二
第三組
10 十六年前的回憶
11* 燈光
12 為人民服務(wù)
13* 一夜的工作
詞語盤點(diǎn)
口語交際·習(xí)作三
回顧·拓展三
第四組
14 賣火柴的小女孩
15 凡卡
16* 魯濱孫漂流記
17* 湯姆·索亞歷險(xiǎn)記
詞語盤點(diǎn)
口語交際·習(xí)作四
回顧·拓展四
第五組
18 跨越百年的美麗
19*千年夢(mèng)圓在今朝
20 真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后
21* 我最好的老師
詞語盤點(diǎn)
口語交際·習(xí)作五
回顧·拓展五
成長(zhǎng)足跡
依依惜別
古詩詞背誦
綜合復(fù)習(xí)
生字表
六年級(jí)上冊(cè)語文書人教版詞語表
六年級(jí)上冊(cè)語文書人教版，詞語表學(xué)習(xí)詞語是學(xué)習(xí)語文的`基礎(chǔ)，詞語的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，它是需要經(jīng)常去積累的，以下就是我為大家整理的一些關(guān)于六年級(jí)上冊(cè)語文書人教版詞語表的資料，大家一起來看看吧！
六年級(jí)上冊(cè)語文書詞語表1
第1課
草原，線條，柔美，驚嘆，
回味，樂趣，目的地，灑脫，
衣裳，彩虹，馬蹄，蒙古包，
熱乎乎，奶豆腐，禮貌，拘束，
干部，舉杯，感人，羞澀，
會(huì)心，微笑。
第2課
宅院，幽雅，伏案，渾濁，
笨拙，參差，眼簾，單薄，
照耀，文思，夢(mèng)想，迷蒙，
印象，愁怨，順心，平淡。
第6課
日寇，進(jìn)犯，游擊，奮戰(zhàn)，
轉(zhuǎn)移，險(xiǎn)要，沉著，手榴彈，
全神貫注，射擊，始終，頂峰，
懸崖，斬釘截鐵，沸騰，攀登，
依托，居高臨下，山澗，粉身碎骨，
仇恨，屹立，眺望，喜悅，
沖鋒，壯烈，豪邁，堅(jiān)強(qiáng)，
不屈，驚天動(dòng)地。
第7課
協(xié)商，匯集，預(yù)訂，排山倒海，
爆發(fā)，宣布，就位，鼓舞，
宣告，雄偉，肅靜，旗幟，
宣讀，語調(diào)，選舉，完畢，
檢閱，制度，一致，距離，
高潮，燈籠，五顏六色，游行，
次序。
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》六年級(jí)上冊(cè)
第一組1 山中訪友2* 山雨3 草蟲的村落4* 索溪峪的“野”詞語盤點(diǎn)口語交際?習(xí)作一回顧?拓展一
第二組5 詹天佑6 懷念母親7* 彩色的翅膀8* 中華少年詞語盤點(diǎn)口語交際?習(xí)作二回顧?拓展二
第三組9 窮人10 別餓壞了那匹馬11 唯一的聽眾12* 用心靈去傾聽詞語盤點(diǎn)口語交際?習(xí)作三回顧?拓展三
第四組13 只有一個(gè)地球14* 大瀑布的葬禮15 這片土地是神圣的16* 青山不老詞語盤點(diǎn)口語交際?習(xí)作四回顧?拓展四
第五組17 少年閏土18 我的伯父魯迅先生19* 一面20* 有的人詞語盤點(diǎn)口語交際?習(xí)作五回顧?拓展五
第六組詩海拾貝 詩經(jīng)?采薇（節(jié)選） 春夜喜雨 西江月?夜行黃沙道中 天凈沙?秋 天上的街市 白樺與詩同行 我們?nèi)タ春?致老鼠 爸爸的鼾聲 給詩加“腰” 詩中的“秋”
第七組21 老人與海鷗22* 跑進(jìn)家來的松鼠23 最后一頭戰(zhàn)象24* 金色的腳印詞語盤點(diǎn)口語交際?習(xí)作七回顧?拓展七
第八組 25 伯牙絕弦26 月光曲27* 蒙娜麗莎之約28* 我的舞臺(tái)詞語盤點(diǎn)口語交際?習(xí)作八回顧?拓展八
選讀課文林海祖國(guó)，我終于回來了小抄寫員鹿和狼的故事軍神我們的方陣軍犬黑子看戲生字表
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》六年級(jí)下冊(cè)課文
第一組1 文言文兩則 學(xué)弈 兩小兒辯日2 匆匆3 桃花心木4* 頂碗少年5* 手指詞語盤點(diǎn)口語交際·習(xí)作一回顧·拓展一
第二組6 北京的春節(jié)7* 藏戲 8* 各具特色的民居 9* 和田的維吾爾 詞語盤點(diǎn) 口語交際·習(xí)作二 回顧·拓展二
第三組 10 十六年前的回憶 11* 燈光 12 為人民服務(wù) 13* 一夜的工作 詞語盤點(diǎn) 口語交際·習(xí)作三 回顧·拓展三
第四組14 賣火柴的小女孩 15 凡卡 16* 魯濱孫漂流記 17* 湯姆·索亞歷險(xiǎn)記 詞語盤點(diǎn) 口語交際·習(xí)作四 回顧·拓展四
第五組 18 跨越百年的美麗19* 千年夢(mèng)圓在今朝 20 真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后 21* 我最好的老師 詞語盤點(diǎn) 口語交際·習(xí)作五 回顧·拓展五
第六組 成長(zhǎng)足跡 依依惜別 古詩詞背誦 綜合復(fù)習(xí)
六年級(jí)語文書上冊(cè)內(nèi)容是如下：
1、《草原》作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。本文通過作者的一次訪問活動(dòng)，按照事情發(fā)展的順序描寫了草原的美麗景色和蒙古族人民熱情好客、遠(yuǎn)道迎接、盛情款待客人的情景。
2、《丁香結(jié)》作者宗璞，原名馮鐘璞。作者對(duì)今年盛開的丁香花進(jìn)行了細(xì)膩的描寫，進(jìn)而寫到近三十年來陪伴自己的三棵白丁香，并展開了對(duì)丁香結(jié)的思考和感悟，得到了生命需要“結(jié)”，否則就平淡無味的人生認(rèn)識(shí)，顯露了作者對(duì)世事的透徹了解和對(duì)人生的灑脫。
3、《宿建德江》作者是唐代孟浩然，作者把小船停靠在煙霧迷蒙的江邊時(shí)想起了故鄉(xiāng)，因而以舟泊暮宿作為自己抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者的羈旅之思，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。
4、《花之歌》作者是黎巴嫩的紀(jì)伯倫。詩人通過描寫花的特點(diǎn)與理想，構(gòu)建了一幅活生生的大自然圖畫，向我們揭示了要像花兒一樣快樂生活的哲理。
5、《竹節(jié)人》 作者是范錫林。 課文圍繞（“迷”） 這個(gè)詞展開來寫，寫了童年時(shí)， 我們（制作竹節(jié)人）， （斗竹節(jié)人） 以及被老師發(fā)現(xiàn)，把我們的竹節(jié)人（沒收） 了， 老師在辦公室也在（玩竹節(jié)人）， 寫出童年的樂趣。
6、《六月二十七日望湖樓醉書》作者是宋朝詩人蘇軾。
以上就是6年級(jí)語文上冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，六年級(jí)語文書上冊(cè)內(nèi)容是如下：1、《草原》作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。本文通過作者的一次訪問活動(dòng)，按照事情發(fā)展的順序描寫了草原的美麗景色和蒙古族人民熱情好客、遠(yuǎn)道迎接、盛情款待客人的情景。2、《丁香結(jié)》作者宗璞，原名馮鐘璞。作者對(duì)今年盛開的丁香花進(jìn)行了細(xì)膩的描寫，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
