語文作業本五年級下冊？《誰是最可愛的人》五年級閱讀訓練 我們的戰士，對敵人這樣恨，而對朝鮮人民（卻確）是那樣愛。在漢江北岸，我遇到一個青年戰士，他今年才21歲，名叫馬玉祥，是黑龍江青岡縣人。他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那里像秋天的紅高（粱粱）那樣淳（樸撲）可愛。不過，因為他才從陣地上下來，那么，語文作業本五年級下冊？一起來了解一下吧。
綜合性學習：走進信息世界信息傳遞改變著我們的生活1.認一認，連一連。
2.把下面的句子補充完整。 （1）折花 （2）比鄰（3）利于病 利于行 3.默讀“閱讀材料”，填一填。
時代 信息傳遞的方式 我的感受古代 烽火、徒步、漂流瓶信息傳遞越來越方便、快捷。近代 依靠火車、輪船、飛機等交通工具 現代電報、電話、互聯網
4.默讀短文，完成練習。
在自己的手腕上辦公或
許再過個10年、15年，你工作的辦公室不必禁錮在鬧市深處狹窄的房間內了，你將自由地在任何地方工作。那時人類已進入“永恒辦公室”時代，24小時內，無論在什么地方都可得到賴以工作的信息。“你就是你的辦公室”，這句在今天幾乎是不可思議的口號將標志著一個新時代的到來。
到那時，你佩戴的電子袖口將包會了ZI世紀移動式辦公室最關鍵的部分，嵌在4厘米袖口鑲邊內的是一個位置作感器，借助它導航網可始終跟蹤著你。傳感器不斷從導航衛星上讀出有關你的資料，不斷地修正你所在位置和各方面信息情況。
你的電話和電話號碼簿也在手腕上，①這種蜂房式電話機是聲控的，聲控使微型化成為可能，電話機簡直就是一只裝在袖口上的薄片揚聲器。需要電話號碼嗎？告訴電話簿為你查找。袖口電話機為你撥通電話，完成譯碼后，按你當時所在位置接通最近線路——電話費也就是最便宜。
參考答案
一、羞澀、侮辱、祭奠、私自、可憐、推辭、耐人尋味、無價之寶
二、推辭、魚鉤、陪伴、橋梁、準確、釣魚、賠不是、高粱
三、語重心長、任勞任怨、垂頭喪氣、絞盡腦汁、雪中送炭、目瞪口呆、風雨無助、完璧歸趙、天造地設
四、1、A；2、B；3、B；4、B；5、A；6、A；7、A
五、1、《水滸傳》是中國古代四大名著之一。
2、屋子里擠了十五個人。
3、王阿姨今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子、西瓜。
在古代文學中，《水滸傳》是一本不可多得的經典作品。它描繪了梁山好漢的英雄事跡，弘揚了正義與勇敢的精神。這本書的語言生動形象，人物性格鮮明，讀來令人回味無窮。在閱讀過程中，我們仿佛能夠感受到當時社會的復雜與動蕩，以及梁山好漢們面對困難時的堅韌與勇氣。
在描述人物性格方面，《水滸傳》也有著獨到之處。書中的人物性格各異，有的英勇無畏，有的機智聰明，有的則溫文爾雅。這些生動的人物形象，讓我們更好地理解了古代社會的各種人性面貌。同時，這些性格鮮明的人物也為故事增添了更多的趣味性，使得讀者在閱讀過程中更容易產生共鳴。
在《水滸傳》中，我們也可以看到許多生動的場景描寫。例如，書中描述了梁山好漢們在戰斗中的英勇表現，以及他們面對困境時的堅持與勇氣。
我家的左邊有著大片大片的田野，不是種莊稼的，而是一片的草。春天，草長鶯飛，春草可以達到半人多高，草頭上的穗穗擦到臉上，癢癢的，很舒服；夏天，草兒開花了，五顏六色的花兒很是好看，每每這時，我都會采一大把花，用鐵絲串起來，做成一個花環，給“哈利”戴上；秋天，草兒開始枯萎，變黃，遠遠望去，真像一片連綿起伏而靜謐的金海；而冬天，則是白茫茫的一大片……
這田野是快樂的化身，每當我心煩意亂時，凝望田野，煩惱便煙消云散，取而代之的是無盡的欣喜。
我至今還記得那條小溪，它終年永不停歇地潺潺著，歡唱著。透過它透明的身軀，那一塊塊大大小小各色的溪石，在陽光下炫耀著，燦爛著。它那笨重的身軀在流動的溪水中，似乎也在擺動著，展示著，襯著溪水，浴著陽光，也變得明凈靈動起來了，就連紙屑大小的魚也清晰可見。
當樹上的蟬兒叫響了水中的歡笑與浪花，那就去淺水上走走吧。當冰涼的溪水沖刷走了你的炎熱，也許你還會想去較深的地方游泳，溪水流過指尖的感覺是那么舒暢，如果你還會游泳的話，還可以和小魚一起戲耍。
那是怎樣的一番享受！家鄉的溪。
我的故鄉在河南，我們河南有三絕：芝麻油、糖糕、和牡丹。我最喜歡的就是家鄉的牡丹。現在在河南洛陽已經有了牡丹的養殖基地，這樣一年四季都可以看到牡丹了，不僅這樣，現在牡丹還有了很多新品種,如大紅兜、粉姑娘等，當牡丹開花時，不但色彩艷麗，而且開得很大，如果看一眼不過癮，你還可以買回家。
這里的路崎嶇不平，這里的住房低矮破舊，這里莊稼產量很低……這是五年前濱海農村的真實景象。現如今，以往的一切均被平整的水泥馬路、干凈的環境、高高的樓房所代替。農村正悄悄地發生翻天覆地的變化。
“到了，下車吧！”父親說。“不會吧，以前每次回家都得大半天時間，而且坐車都顛得屁股生疼，今天還不到三鐘頭！”我急忙跳下車，只見眼睛一條寬廣筆直的柏油馬路徑直通向村里，道路兩旁還種了柳樹，楊樹等防保樹木。水泥路兩側是整齊的鹽田，一塊塊田里流淌著清清的鹵水，這里收獲的不是莊稼，而是潔白的鹽！濱海路上，來來往往的是一輛輛川流不息的大卡車，車上滿載著濱海特產——鹽，運往祖國各地。
來到村莊，眼前的一切讓我不敢相信。只見一排排高樓拔地而起，房前屋后種滿了桃樹、梨樹、銀杏等各種各樣的果樹。花壇里五顏六色的花兒競相開放，爭奇斗艷，令人目不暇接。登上三樓，走進客廳，一個三十四英寸的液晶彩電懸掛在客廳正中央，地上鋪滿精美的瓷磚，電冰箱，全自動洗衣機，DVD等等各種家用電器，琳瑯滿目，應有盡有，比有些城里家庭還齊全，“鳥槍換炮了！”爺爺笑著說，不僅如此，現在咱家廚房都用上潔凈的大理石臺板了，還有液化氣灶、電飯煲、微波爐、電磁爐。
《誰是最可愛的人》五年級閱讀訓練
我們的戰士，對敵人這樣恨，而對朝鮮人民（卻確）是那樣愛。
在漢江北岸，我遇到一個青年戰士，他今年才21歲，名叫馬玉祥，是黑龍江青岡縣人。
他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那里像秋天的紅高（粱粱）那樣淳（樸撲）可愛。不過，因為他才從陣地上下來，顯得稍微疲勞，眼里的紅絲還沒有退凈。他原是炮兵連的。有一天夜里，他被一陣哭聲驚醒了，出去一看，一個朝鮮老媽媽在岡上哭。原來她的房子被炸毀了，她在山里搭了個窩棚，窩棚又被炸毀了。回來后，他馬上要求調到步兵連去，正好步兵連也（需須）要人，就批準了他。我對他說：“在炮兵連不是一樣的打敵人嗎？”“那不同！”他說，“離敵人越近，越覺得打得過癮，越覺得打得解限。”
1．用“＼”把文中括號里不正確的字劃掉。
2．結合上下文，理解加粗字的意思。
退凈___________________________________________
原是___________________________________________
3．用“____”把描寫戰士外貌的語句畫下來，用“～～”把描寫戰士語言的句子畫下來。
4．“越”字在短文的結尾出現三次，結合原句理解“越”的意思：__________________
以上就是語文作業本五年級下冊的全部內容，1、春光染綠我們雙腳 第1課時[自能拓展]披一路（星光）揚一路（歡歌）奏一路（凱歌）冒一路（風雪）灑一路（汗水）觀一路（風景）第2課時[自能拓展]開展植樹造林活動以后，昔日的荒山野嶺變成了如今的青山碧嶺，幼小的樹苗已經長大，變成了枝繁葉茂的參天大樹。放眼望去，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
