六下語文課課通內容，六年級語文課課通電子版

語文
2023-08-28

六下語文課課通內容？第一節課，哈哈，是語文，噢，不對，是體育。在一翻不能說上是吃早餐的吃早餐后，所有人就基本就跑下去了。在草坪上爬球門，翻過來，覆過去，好棒哦！我們沐浴著陽光，那溫暖的陽光，沒有班主任的眼神與盯注下，那么，六下語文課課通內容？一起來了解一下吧。

六下課課通語文

之一：成語大全歸類復習

一粗手陪、描寫人的品質：平易近人寬宏大度冰清玉潔持之以恒鍥而不舍廢寢忘食大義凜然臨危不俱光明磊落不屈不撓鞠躬盡瘁死而后已

二、描寫人的智慧：料事如神足智多謀融會貫通學貫中西博古通今才華橫溢出類拔萃博大精深集思廣益舉一反三

三、描寫人物儀態、風貌：憨態可掬文質彬彬風度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂揚意氣風發威風凜凜容光煥發神采奕奕

四、描寫人物神情、情緒：悠然自得眉飛色舞喜笑顏開神采奕奕欣喜若狂呆若木雞喜出望外垂頭喪氣無動于衷勃然大怒

五、描寫人的口才：能說會道巧舌如簧能言善辯滔滔不絕伶牙俐齒出口成章語驚四座娓娓而談妙語連珠口若懸河

六、來自歷史故事的成巖蠢語：三顧茅廬鐵杵成針望梅止渴完璧歸趙四面楚歌負荊請罪精忠報國手不釋卷懸梁刺股鑿壁偷光

七、描寫人物動作：走馬觀花歡呼雀躍扶老攜幼手舞足蹈促膝談心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后繼張牙舞爪

八、描寫人間情誼：恩重如山深情厚誼手足情深形影不離血濃于水志同道合風雨同舟赤誠相待肝膽相照生死相依

九、說明知事曉理方面：循序漸進日積月累溫故知新勤能補拙笨鳥先飛學無止境學海無涯滴水穿石發奮圖強開卷有益

十、來自寓言故事的成語：自相矛盾濫竽充數畫龍點睛刻舟求劍守株待兔葉公好龍亡羊補牢畫蛇添足掩耳盜鈴買櫝還珠

十一、描寫事物的氣勢、氣氛：無懈可擊銳不可當雷厲風行震耳欲聾驚心動魄

鋪天蓋地勢如破竹薯悶氣貫長虹萬馬奔騰如履平地

十二、形容四季特點：春寒料峭春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實

春風化雨驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎秋風送爽

秋高氣爽秋色宜人冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月

十三、形容繁榮興盛景象：濟濟一堂熱火朝天門庭若市萬人空巷座無虛席

高朋滿座如火如荼蒸蒸日上欣欣向榮川流不息

十四、描寫美的景和物：

美不勝收蔚為壯觀富麗堂皇金碧輝煌玉宇瓊樓

美妙絕倫巧奪天工錦上添花粉妝玉砌別有洞天

十五、描寫山水美景：

錦繡河山高聳入云水天一色波光粼粼湖光山色

重巒疊嶂山明水秀高山流水白練騰空煙波浩渺

十六、描寫花草樹木：

繁花似錦綠草如茵郁郁蔥蔥古樹參天萬木爭榮

百花齊放花團錦簇萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭

十七、描寫日月風云：

大雨如注滂沱大雨銀裝素裹皓月千里晨光熹微

云霧迷蒙風清月朗春風化雨暴風驟雨風馳電掣

十八、帶有近義詞的成語：

興國安邦翻山越嶺百依百順背井離鄉長吁短嘆

道聽途說丟盔棄甲調兵遣將甜言蜜語眼疾手快

十九、帶有反義詞的成語：

東倒西歪南轅北轍前赴后繼前俯后繼左推右擋

承前啟后舍近求遠揚長避短棄舊圖新優勝劣汰

二十、AABB式：

鬼鬼祟祟熙熙攘攘戰戰兢兢兢兢業業沸沸揚揚

林林總總支支吾吾吞吞吐吐浩浩蕩蕩影影綽綽

密密麻麻疏疏朗朗朝朝暮暮日日夜夜渾渾噩噩

風風雨雨風風火火堂堂正正偷偷摸摸轟轟烈烈

朦朦朧朧隱隱約約迷迷糊糊心心念念挨挨擠擠

勤勤懇懇踉踉蹌蹌原原本本形形色色口口聲聲

二十一、AABC式：

蕓蕓眾生咄咄逼人頭頭是道津津有味津津樂道

奄奄一息念念不忘空空如也源源不絕姍姍來遲

面面相覷面面俱到振振有辭竊竊私語息息相關

喋喋不休循循善誘郁郁寡歡彬彬有禮亭亭玉立

錚錚鐵骨飄飄欲仙夸夸其談孜孜以求孜孜不倦

莘莘學子躍躍欲試井井有條綽綽有余楚楚可憐

二十二、十二生肖成語：

膽小如鼠對牛彈琴殺雞嚇猴如狼似虎守株待兔

狗急跳墻葉公好龍畫蛇添足呆若木雞人仰馬翻

順手牽羊人怕出名豬怕壯

成語歸類大全2

一、含有動物名稱的成語

萬象更新抱頭鼠竄雞鳴狗盜千軍萬馬亡羊補牢杯弓蛇影鶴立雞群對牛彈琴

如魚得水鳥語花香為虎作倀黔驢技窮畫龍點睛抱頭鼠竄虎背熊腰守株待兔

鶴發童顏狗急跳墻鼠目寸光盲人摸象畫蛇添足

二、含有兩個動物名稱的成語

鶴立雞群雞鳴狗盜鷸蚌相爭蠶食鯨吞蛛絲馬跡龍爭虎斗龍馬精神龍飛鳳舞

龍騰虎躍龍驤虎步龍潭虎穴龍躍鳳鳴車水馬龍指鹿為馬兔死狐悲雞犬不寧

心猿意馬狼吞虎咽

三、含有人體器官的成語

眼高手低目瞪口呆胸無點墨頭重腳輕手足輕深口是心非手疾眼快手疾眼快

耳聞目睹頭破血流眉清目秀袖手傍觀口出不遜手無縛雞之力

四、含有昆蟲名稱的成語：飛蛾撲火金蟬脫殼積蚊成雷蟾宮折掛蠶食鯨吞蜻蜓點水螳臂擋車蛛絲馬跡螳螂捕蟬，黃雀在后

五、含有一組近義詞的成語

見多識廣察言觀色高瞻遠矚左顧右盼調兵遣將粉身碎骨狂風暴雨旁敲側擊

千辛萬苦眼疾手快生龍活虎驚天動地七拼八湊胡言亂語改朝換代道聽途說

六、含有一組反義詞的成語

千呼后擁東倒西歪眼高手低口是心非頭重腳輕有頭無尾前倨后恭東逃西散

南轅北轍左顧右盼積少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口無心

由此及彼天經地義弄假成真舉足輕重南腔北調聲東擊西轉危為安東倒西歪

反敗為勝以少勝多

七、多字格成語

九牛二虎之力手無縛雞之力千里之行，始于足下人不可貌相千軍易得，一將難求

天時地利人和習慣成自然一年之計在于春久旱逢干雨解鈴還須系鈴人

人無遠慮，必有近憂靜如處女，動如脫兔; 急來抱佛腳麻雀雖小，五臟俱全寧為雞首，無為牛后三人行必有我師化干戈為玉帛

八、描寫情況緊急的成語

千鈞一發刻不容緩迫不及待十萬火急火燒眉毛燃眉之急

九、描寫人物神態的成語

心曠神怡心平氣和目不轉睛呆若木雞眉開眼笑愁眉苦臉愁眉緊鎖目瞪口呆

垂頭喪氣嬉皮笑臉

十、描寫英雄人物的成語

一身正氣臨危不懼光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂瀾急中生智仰不愧天

鎮定自若化險為夷

十一、描寫春天美好的成語

春光明媚萬紫千紅春雨如油生機勃勃春色滿圓春意盎然鳥語花香春暖花開百花齊放和風細雨

十二、“想”的成語

苦苦地想（苦思冥想）靜靜地想（靜思默想）想得周全（深思熟慮）想得混亂（胡思亂想）想得厲害（浮想聯翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（癡心妄想）想得離奇（異想天開）想了又想（朝思暮想）

十三、“多”的成語

觀眾多（座無虛席）貴賓多（高朋滿座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才濟濟）

兵馬多（千軍萬馬）事物多（林林總總）色彩多（五彩繽紛）類別多（千差萬別）

困難多（千辛萬苦）話兒多（滔滔不絕）讀書多（博覽群書）見識多（見多識廣）

變化多（千變萬化）走得多（走南闖北）顏色多（五顏六色）花樣多（五花八門）

十四、帶有“看”的近義詞的成語

見多識廣望而生畏察言觀色一視同仁一覽無余高瞻遠矚坐井觀天舉世矚目

管中窺豹左顧右盼

十五、帶有“龍”字的成語

生龍活虎龍爭虎斗龍馬精神龍飛鳳舞龍騰虎躍龍驤虎步畫龍點睛龍潭虎穴龍躍鳳鳴車水馬龍

十六、源自于寓言故事的成語

鷸蚌相爭刻舟求劍鵬程萬里守株待兔掩耳盜鈴亡羊補牢驚弓之鳥杯弓蛇影抱薪救火

十七、源自于歷史故事的成語

安步當車暗渡陳倉按圖索驥程門立雪班門弄斧兵不厭詐三顧茅廬

十八、首尾同字的成語

微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛數不勝數舉不勝舉人外有人防不勝防忍無可忍聞所未聞

十九、帶有鳥類名稱的成語

歡呼雀躍鴉雀無聲鵬程萬里一箭雙雕風聲鶴唳鶴發雞皮鶴發童顏鶴立雞群麻雀雖小，五臟俱全螳螂捕蟬，黃雀在后

二十、成語接龍（“不”字開頭）

不恥下問問道于盲盲人瞎馬馬到成功功敗垂成成人之美美不勝收收回成命命中注定定時炸彈彈盡糧絕絕無僅有有機可乘乘機而入入木三分分秒必爭爭權奪利利欲熏心心安理得得意洋洋

二十一、成語之最

（一日三秋）最短的季節。

一年級上冊語文

但是，懶人怎么會知道有幾棵樹會枯萎呢？

不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經棚螞得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中高旦，就能學會把鏈念埋很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。

謝謝采納課課通上的

六年級下冊語文課課通內容

1．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然《春曉》)

2．誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊《游子吟》)

3．爺娘聞女來，出郭相扶將；

阿姊聞妹來，當戶理紅妝；

小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。(《木蘭辭》)

4．國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。(杜甫《春望》)

5．戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達，況乃未休兵。(杜甫《月夜憶舍弟》)

6．洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封；(張籍《秋思》)

7．獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(王維《九月九日憶山東兄弟》)

8．邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應說著遠行人。(自居易《邯鄲冬至夜思家》)

9．稚子牽衣問歸來何太遲?

共誰爭歲月；贏得鬢邊絲?(杜牧《歸冢》)

詩中鄉情

1．君自故鄉來。應知故鄉事。

來日綺窗前，寒梅著花未?(王維消春《雜詩》)

2．少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來?《賀知章《回鄉偶書》》

3．嶺外音書斷，經冬復立春。

近鄉情更怯，不敢問來人。《宋之文《渡漢江》》

4．客路青山外，行舟綠水前。

六年級語文課課通內容最新版

全文共九個自然段，可分為三段。

第一段（第一自然段）：寫應當對讀物進行認真的選擇。

第二段（2~8自然段）：寫可以選擇哪些類型的讀物和如何選擇讀物。

第三段（第九自然段）：寫掌握選擇合適讀物這種本領的益處。

課課通上寫的，我幫你打下來了

采納哦~

再給你一張導學案，嘻嘻

【學習目標】

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、認識綠線內的2個生字，了解可以選擇的讀物類型并初步懂得選擇適合自己的讀物。

3、通過學習課文，能自主地選擇一些優秀的書籍來充實自己，樹立正確的讀書觀。

【課前預習】

1、讀通課文（不少于3遍）。

2、讀準下列詞語，并給加點字注音。

陶冶傳記先賢執著因人而異

聆聽教誨領袖征詢日新月異

3、初知課文大意。（提示：在讀懂每個自然段的基礎上，給課文分段，概括段意。）

【知識鏈接】

愛讀書是一種很好的習慣,可盲目讀書、不會選擇,則埋告又使這一好習慣變成壞毛病了。俄國文學批評家別林斯基說過:“我們必須學會這樣的本領:選擇最有價值、最適合自己的讀物。” 俄國另一位作家屠格涅夫也曾告訴我們:“不要讀信手拈來的書,而是要嚴格加以挑選。” 讀書要有選擇,不僅因為書籍很多,我們的時間和精力有限,更重要的是書籍中良莠不齊。