人教版小學數(shù)學教案？小學數(shù)學三年級下冊人教版教案篇1 教學內(nèi)容: 義務教育課程標準實驗教科書(人教版)小學數(shù)學第三冊課本第76頁例2、例3,課本第76頁“做一做”及練習十七第1題,數(shù)學教案-倍的認識。那么，人教版小學數(shù)學教案？一起來了解一下吧。
人教版四年級數(shù)學一單元教案5篇
數(shù)學教學要尊重學生個體差異，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識，激發(fā)學生學習興趣。作為四年級數(shù)學教師你知道四年級數(shù)學教案的寫法？不妨來學習一下如何寫四年級數(shù)學教案。你是否在找正準備撰寫“人教版四年級數(shù)學一單元教案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
人教版四年級數(shù)學一單元教案篇1
教學目標：
知識與技能：
1、鞏固除法法則、估算及驗算方法。
2、培養(yǎng)學生的計算能力。
過程與方法：使學生經(jīng)歷筆算除法計算的過程，鞏固兩位數(shù)除法的筆算方法。
情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算和認真檢查的良好學習習慣。
教學重點：
商的位置。
教學難點：
除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則。
教具 圖片、口算卡片
教學過程：
教師導學
一、復習導入
1、口算卡片(略)
2、填空
1)把320平均分成40份，，每份是( )
2)每份是70，490里面有( )個70
3)( )÷( )=20……19，除數(shù)最小是( )
4)322÷40的商寫在( )位上。
5)475與195的差里有( )個70。
6)如果4×30+6=126，那么126÷30=( )……( )
7)有163個雞蛋，每30個裝一箱，這些雞蛋需要( )個箱子。
3、怎樣計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法?
二、練習內(nèi)容
1、計算
346÷42 171÷57 1674÷93 876÷73 2001÷87 10332÷84
2、計算并驗算
4814÷83 8445÷33 3243÷47 1827÷63 1568÷28 2669÷36
3、按要求在()里填上一位適當?shù)臄?shù)字，再計算。
人教版六年級上冊數(shù)學教案5篇
在教學中注重數(shù)學思想和方法的滲透，使學生會“做數(shù)學”。那么小學六年級數(shù)學上學期教學設計該怎么設計呢?下面我給大家?guī)黻P(guān)于人教版六年級上冊數(shù)學教案，方便大家學習
人教版六年級上冊數(shù)學教案1
教學目標
使學生在具體情境中初步理解東偏北(南)、西偏南(北)等方向的含義，會用方向和距離描述物體的位置，初步感受用方向和距離確定物體位置的科學性和合理性。進一步培養(yǎng)學生觀察能力、識圖能力和有條理地進行表達的能力，發(fā)展空間觀念。
教學重難點
重點：通過解決實際問題，使學生體會確定位置在生活中的應用，了解確定位置的方法;在情境中學生能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，并描述簡單的路線圖。
難點：通過解決實際問題，使學生能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，并能描述簡單的帆肢路線圖。
教學過程
一、設置情景，導入新課
同學們，你們看過《龜兔賽跑》的故事嗎?生說看過。誰知道比賽的結(jié)果是誰贏了?一起說烏龜。為什么是烏龜贏了?生說：因為兔子睡了一覺。兔子知道自己錯了。今天又要跟烏龜再比賽賽跑：
請看《龜兔賽跑續(xù)集》
觀看龜兔賽跑圖片，導入課題。
小兔為什么又會輸?生笑著說這是因為小兔跑錯方向了。怎樣才能走到終點呢?由哪幾個要素決定?今天我們就來研究有關(guān)于：終點在起點什么方向上?終點和起點相距多遠?
帶著這兩個問題，
我們來學習今天的新課：位置
同學們，我們已經(jīng)學習了哪些方位?生：東，南，西，北四個方位。
【 #教案#導語】《認識鐘表》是人教版義務教育課程標準實驗教科書第一冊上冊第八單元的內(nèi)容。本節(jié)課要求學生對整時的認識，是學生建立時間概念的初次嘗試，也為以后 “時、分”的教學奠定了基礎(chǔ)。準備了以下內(nèi)容，供大家參考!
篇一
教學目標
1．使學生結(jié)合生活經(jīng)驗學會看整時和半時。
2．培養(yǎng)學生的觀察能力。
3．使學生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。
教學內(nèi)容
教科書第91～93頁。
教具、學具準備
實物鐘表、實物投影、微機課件；學生每人一個實物鐘表、每人一張作息表、一張有四個時刻的作業(yè)紙。
教學設計
問題導入
1．（在這一部分，教師通過層層深入的問題，一步一步地引導學生認整時，既明確了鐘表的作用，又了解了學生的知識基礎(chǔ)，還為后面的認識埋下伏筆，激發(fā)學生的表現(xiàn)*。）問題分別是：
“你們每人桌上有一個我們生活中的小伙伴，是誰呀？”
“鐘表是用來做什么的呀？”
“你們認識時間嗎？”指名學生回答。
[以問題引入，直接明了。用設問引起懸念，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲。課前，我們對學生這一部分知識的掌握進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分學生認識整時，一部分學生認識半時。通過動手撥這個環(huán)節(jié)的設計，可以給學生一個展示自己的機會，使學生自然地應用已有的知識經(jīng)驗。
我們知道教案是提高教學質(zhì)量的保證，是幫助教師有計劃、有步驟、有質(zhì)量地完成教學任務的前提。你們是不是還在為教案頭疼，范文是很好的方向！下面是由我為大家整理的“小學三年級下冊數(shù)學教案迅判范文（人教版）”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
小學三年級下冊數(shù)學教案范文（人教版）（一）
素質(zhì)教學目標
【知識與能力】
結(jié)合體育中的實例，探索隊列中蘊涵的數(shù)量關(guān)系與比賽中的搭配問題。
【過程與方法】
在解決問題的過程中培養(yǎng)學生的探究能力，發(fā)展數(shù)學思維。
【情感態(tài)度、價值觀】
讓學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合應用意識。
教材分析
體育中的數(shù)學是通過研究體育中體操隊列與安排比賽場次的問題，將基本的數(shù)量關(guān)系與組合問題融合在一起。通過體操隊列的變換隊形，探索行數(shù)、每行人數(shù)與總?cè)藬?shù)之間的數(shù)量關(guān)系，增強應用數(shù)學的意識，突出表現(xiàn)為用列表的方法解決實際問題；通過安排比賽場次來研究組合問題，探索運用圖示、列表、計算、連線等不同的解決問題的辦法，學會有序思考。
教材將兩個知識點與學生接觸較多的體育問題結(jié)合在一起，使學生在解決兩個實際問題的過程中來獲取新的解決問題的辦法，充分體現(xiàn)數(shù)學的實際價值。
小學數(shù)學三年級下冊人教版教案4篇
三年級數(shù)學教師在數(shù)學課上應充分利用多媒體教學方式的優(yōu)點與功能，提高課堂教學效率。經(jīng)歷了數(shù)學教學工作，你知道如何寫一篇三年級數(shù)學教案？你是否在找正準備撰寫“小學數(shù)學三年級下冊人教版教案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
小學數(shù)學三年級下冊人教版教案篇1
教學內(nèi)容：
義務教育課程標準實驗教科書(人教版)小學數(shù)學第三冊課本第76頁例2、例3，課本第76頁“做一做”及練習十七第1題，數(shù)學教案-倍的認識。
教材分析：
“倍的認識”是第六單元“表內(nèi)乘法(二)”的教學內(nèi)容，是學生學習完7的乘法口訣的基礎(chǔ)上進行學習的。學生掌握了“倍”知識，為今后利用乘法口訣解決“一個數(shù)的幾倍是多少?”及“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍?”等數(shù)學問題打下基礎(chǔ)。
教學目標：
1、經(jīng)歷“倍”的概念的初步形成過程，體驗“一個數(shù)的幾倍”的含義。
2、在充分感知的基礎(chǔ)上，初步建立“倍”的概念，明白“一個數(shù)的幾倍”的具體意義。
3、會求一個數(shù)的幾倍是多少，并能用這個知識解決簡單的實際問題。
教具準備：
多媒體課件、實物投影投影儀、學具盒等。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，引入新課。
1、(出示課件)
師：今天的數(shù)學課，老師要介紹一位新朋友給同學們認識，它就是小狗菲菲。
以上就是人教版小學數(shù)學教案的全部內(nèi)容，2、采用自學與小組討論的方法進行教學,進一步培養(yǎng)學生的自主學習的能力,提高學生觀察、比較、抽象、歸納以及合作學習的能力。 3、提高學生學習數(shù)學的興趣,發(fā)展學生質(zhì)疑的習慣。 教學重點:知道倒數(shù)的意義和會求一個數(shù)的倒數(shù) 教學難點:1、。
