三年級數(shù)學下冊北師大版？北師大版三年級數(shù)學下冊教案1 教學目標: 1、基礎知識目標。 結合學生日常生活和學習環(huán)境,使學生認識東、西、南、北四個方向,能用給定的一個方向辨認其余的三個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。 2、那么，三年級數(shù)學下冊北師大版？一起來了解一下吧。
三年級北師大版下冊數(shù)學教案5篇
教師要善于用教案，借鑒、自編、改編一些題，作為補充題。總之，認真的研究教案是鉆研教材的一項十分重要的工作，它對教學質量提高有著重要好處。下面我給大家?guī)黻P于三年級北師大版下冊數(shù)學教案，方便大家學習
三年級北師大版下冊數(shù)學教案1
教學目標：
1、 掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)口乘法的計算方法，并能夠正確地進行計算。
2、 理解乘法的意義，能解決簡單的實際問題，體數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系
教學重點：掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法
教學難點：一位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)口算
教具準備：教學掛圖
教學過程：
教師教學設計 學生的活動 教學反思
一、復習。
教師出示上節(jié)課所學的口算乘法練習。
二、新授。
1、 出示掛圖，引導學生觀察。
2、 教師提出問題：賣3個游泳圈需要多少錢?
3、 教師板書學生的方法，并問：12×3怎樣計算?
4、 學生將答案寫在書上。
5、 出示第二個問題：買3個球需要多少錢?
6、 教師組織學生討論：
怎樣計算：15×3
與12×3有什么不同
7、 學生將答案寫在書上
三、練習。
完成P3第1~4題
1、 2題可獨立完成。
2、 4題對部分學生來說有一定難度，可適當?shù)妮o導。
四、評價
你覺得這節(jié)課學得怎樣?哪些地方還需要提高?
學生聽算，做完后集體訂正。
時間過的真快，轉眼間期末將至，作為一名優(yōu)秀教師，學會對過去的工作進行總結十分重要。下面是由我為大家整理的“北師大版三年級數(shù)學下冊教學工作總結”，僅供參考，希望對您有所幫助!
北師大版三年級數(shù)學下冊教學工作總結(一)
時間過的很快，轉眼就結束了三年級的教學工作，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考。在這一學期，我擔任三年級的數(shù)學學科的教學工作。在學校教導處的領導下，我順利完成了這一學期的教學工作。三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段，有著非常重要的位置，現(xiàn)將這學期的工作總結如下，以便總結經(jīng)驗，找出不足，完善提高。
一、本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨
不遲到、不早退，能認真落實學校對備課、上課、作業(yè)批改、輔導后進生等各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質量。本學期完成了元、角、分與小數(shù);對稱、平移和旋轉;兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積;認識分數(shù);統(tǒng)計與可能性這六個單元的教學任務。
二、備課認真，課堂教學精心去組織
我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研教材。我在課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學!
三、課后認真批改作業(yè)，反饋及時
學生的作業(yè)完成得快，我批改得很認真，學生在有錯誤的情況下，我及時的反饋回去，讓他們及時更正。
這篇《北師大版小學三年級數(shù)學下冊第一單元測試題》，是 考 網(wǎng)特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、我會填。（35分）
1、5元4角5分＝（ ）元6角＝（）元2元5角＝（）元
12.3元＝（）元（）角0.85元＝（）角（）分
2、讀讀、寫寫我能行。
7.70讀作（ ）8.01讀作（）
10.87讀作（）五點九七寫作（）
九十三點五寫作（ ）
3、比大小。
0.7元○7.0元8元○8.00元3.08元○3.80元
4、把3.1元、2.99元和3.01元從小到大排列：
（ ）<（ ）<（ ）。
5、寫出5個比3小的小數(shù)：、 、、 、 。
6、1張10元，2張5元和4張2角，合起來是（）元；
1張5元，2張1角合起來是（）元。
二、我會判斷。（對的在括號打“ √”，錯的打“×”）。（8分）
1、21.12讀作二十一點十二。¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨（）
2、3元5角3分是3.53元。¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨ （）
3、用豎式計算小數(shù)加減法時，小數(shù)點要對齊。¨¨¨¨¨¨（）
4、比3.2多2.9是6.1。¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨（）
三、我來算。
1、直接寫出得數(shù)。（8分）
0.2＋0.5＝ 5.2－0.8＝ 8.4－3＝ 0.9元＋0.8元＝
1＋1.9＝3.9－2.9＝4.5＋2.3＝ 1.9元＋2.1元＝
2、豎式計算（12分）
32.5＋2.7＝4.3＋27.5＝ 6.1－5.6＝ 23.6－1.9＝
四、我會連。
教學設計教學；1、通過比較分數(shù)的大小，加深對分數(shù)意義的理解；2、能比較分母相同的或分子是1的兩個分數(shù)的大小；3、培養(yǎng)學生動手操作，觀察比較和初步對比、總結的；4、在引導學生探索知識的過程中，培養(yǎng)學生良好的學；掌握比較分數(shù)的大小的方法，能正確比較分母相同或分；教具準備；1、投影儀及相應的投影片；2、完全相同的正方形紙若干張，
北師大版小學三年級數(shù)學下冊《比大小》教學設計 教學目標:
1、通過比較分數(shù)的大小，加深對分數(shù)意義的理解。
2、能比較分母相同的或分子是1的兩個分數(shù)的大小。
3、培養(yǎng)學生動手操作，觀察比較和初步對比、總結的能力。
4、在引導學生探索知識的過程中，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 教學重點、難點
掌握比較分數(shù)的大小的方法，能正確比較分母相同或分子是1的兩個分數(shù)的大小。
教具準備
1、投影儀及相應的投影片
2、完全相同的正方形紙若干張，水彩筆
教學過程
（一）復習導入
1、創(chuàng)設情境，復習舊知
在前面我們已經(jīng)認識了幾分之幾的分數(shù)，同學們能夠通過折紙的方法表示出一些你喜歡的分數(shù)嗎？
（1）學生用紙折分數(shù)
（2）小組交流自己是怎么做的，表示出了那些分數(shù)。
（3）全班交流匯報展示的過程，有針對性的張貼并板書四組分數(shù)：（3/4，1/4）、 （1/4，1/2）、（3/8，1/8）、（1/8，1/6）。
【 #教案#導語】本課是在學生認識簡單的平面圖形的基礎上進行的，教材從學生熟悉的事物入手，通過形式多樣的活動，讓學生初步感知生活中的對稱現(xiàn)象，進而認識簡單的軸對稱圖形和對稱軸，為學生今后進一步探索簡單圖形的軸對稱特性，把握簡單圖形之間的軸對稱關系打好基礎。準備了以下內(nèi)容，供大家參考!
篇一
教學內(nèi)容：
北師大版三年級數(shù)學課本23-24頁的相關內(nèi)容。
教學目標：
1、知識與技能：通過觀察和操作活動，初步認識軸對稱圖形。會直觀判斷軸對稱圖形，能用對折的方法找出軸對稱圖形的對稱軸。
2、過程與方法：通過學生動手操作等實踐活動，培養(yǎng)學生的觀察能力和想象能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：在學生的學習活動中，讓學生學會欣賞數(shù)學之美。
教學重點：
認識軸對稱圖形的基本特征，能畫出軸對稱圖形的對稱軸。
教學難點：
能直觀判斷出軸對稱圖形，能用折紙的方法找出對稱軸；
教學準備：
課件、一些軸對稱圖形圖片、紙和剪刀、長方形、正方形、圓形紙等。
教學過程：
一、巧設情境，激發(fā)好奇心。
花園里有只可愛的蝴蝶在翩翩起舞。一天她遇見了小蜻蜓，對小蜻蜓說：“我們是一家人。”小蜻蜓就奇怪了，我是小蜻蜓，你是蝴蝶，怎么是一家人了。蝴蝶笑了笑說，在大自然里還有很多物體和我們是一家呢。
以上就是三年級數(shù)學下冊北師大版的全部內(nèi)容，12.3元＝（）元（）角 0.85元＝（）角（）分 2、讀讀、寫寫我能行。7.70讀作（ ） 8.01讀作（）10.87讀作（ ）五點九七寫作（）九十三點五寫作（ ）3、比大小。
