2017數(shù)學(xué)高考題難？ 難那么，2017數(shù)學(xué)高考題難？一起來(lái)了解一下吧。
并沒(méi)有文件說(shuō)要改成全國(guó)II，還會(huì)是全國(guó)I卷 2016年：開(kāi)展普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)。2016年秋季，在部分普通高中開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)。 2017年：全面實(shí)施普通高中和中職學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。2017年秋季，普通高中新生開(kāi)始實(shí)行普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試、中職學(xué)校新生開(kāi)始實(shí)行學(xué)業(yè)水平考試。 2017年：全省統(tǒng)一組織實(shí)施中考，啟動(dòng)新的高中階段學(xué)校招生考試改革。當(dāng)年秋季入學(xué)的新生開(kāi)始實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。 2018年秋季：普通高中新生開(kāi)始全面實(shí)行普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試和等級(jí)性考試。 2018年：?jiǎn)?dòng)高考綜合改革。 2020年：實(shí)施新的高職院校分類考試招生制度。高職院校考試招生與普通高等學(xué)校相對(duì)分開(kāi)，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。 2020年，實(shí)施新的高中階段學(xué)生招生考試制度。 2021年：實(shí)施新的普通高校招生考試制度。
網(wǎng)友一：2017高考理綜已經(jīng)結(jié)束，使用全國(guó)一試題的很多考生簡(jiǎn)直要哭了，難度比較大不說(shuō)，題目都不按套路出牌，很多考生吐槽題目有些都看不懂!那么2017高考理綜全國(guó)一的難度有多變態(tài)呢?下面就一起來(lái)看看吧：全國(guó)1的理綜卷使用地區(qū)：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建。對(duì)于全國(guó)1卷，其中有許多考生網(wǎng)友吐槽：不想再說(shuō)什么了，一定是發(fā)錯(cuò)卷子了吧全國(guó)理綜1卷，題題是送命題全國(guó)1卷的理綜，考完全場(chǎng)有種悲涼的氣氛，難的想吐。全國(guó)1卷的理綜第一題就不會(huì)做了，世界上最悲哀的事情就是你明明知道那些東西可是就是不會(huì)做。這個(gè)是全國(guó)1理綜?復(fù)讀啦，我要沒(méi)大學(xué)上了。網(wǎng)友二：全國(guó)一卷是全國(guó)卷中最難的，自主命題省份的試卷也大多沒(méi)有全國(guó)一卷難，總的來(lái)說(shuō)，全國(guó)一卷難度在所有不同試卷中絕對(duì)能排前三，高考大省均用全國(guó)一卷，如果用全國(guó)二卷、三卷區(qū)分度不好，記得好像是2007年，某高考大省用的雖然是全國(guó)一卷，但是當(dāng)年試題稍微容易，差不多相當(dāng)于正常年份全國(guó)二卷難度多一點(diǎn)，當(dāng)年一本線差點(diǎn)破六百，想想吧，如果高考大省用二卷、三卷，他們一本線很容易突破六百，這樣不利于區(qū)分考生。現(xiàn)在隨著使用全國(guó)卷的省份增多，每年全國(guó)卷三套都投入使用，最不能理解的是福建省，個(gè)人感覺(jué)你用個(gè)全國(guó)二卷就滿可以了，甚至可以考慮用全國(guó)三卷，可你偏偏用全國(guó)一卷……分?jǐn)?shù)線一出來(lái)，在所有使用全國(guó)一卷的省份中還是你分?jǐn)?shù)線最低。網(wǎng)友三：首先，作為一個(gè)高三考生，其實(shí)本次全國(guó)理綜一卷理綜難度本身并不是很大，主要考察的是考生對(duì)題目本質(zhì)的理解，知識(shí)都是平時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，考生需要理解題目的意思。(本人平時(shí)理綜基本上不了180，唯獨(dú)這次選擇題只錯(cuò)了兩個(gè)半，說(shuō)明題目是真的不難。網(wǎng)友四：作為高二的我今天剛寫了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理綜、作為數(shù)學(xué)英語(yǔ)弱勢(shì)的我，感覺(jué)數(shù)學(xué)英語(yǔ)超簡(jiǎn)單。圓錐曲線原題，選擇第二題初中寫過(guò)，英語(yǔ)最后一篇閱讀看不懂，而理綜強(qiáng)勢(shì)的我感覺(jué)物理20分大題扔了生物10分的實(shí)驗(yàn)?zāi)吧瘜W(xué)結(jié)構(gòu)第一題沒(méi)學(xué)過(guò)，是物理題，感覺(jué)理綜比模擬題都簡(jiǎn)單，考的不偏，只是考了不常考的知識(shí)點(diǎn)。如物理的天題沒(méi)有考磁場(chǎng)太多了，生物的免疫，還有選修3，不會(huì)寫以外理綜真的不難，網(wǎng)上的說(shuō)法誤導(dǎo)大家，本人水平理科剛過(guò)一本。網(wǎng)友五：其實(shí)每年試卷，都有許多人覺(jué)得難，就這么回事。今年的試卷，也就那么回事。我做了物理和理科數(shù)學(xué)。感覺(jué)沒(méi)那么夸張。我兒子今年參加高考，他也覺(jué)得卷子不偏不怪，比平時(shí)的模考容易一些。他的同學(xué)我也問(wèn)了幾個(gè)，基本上都是這個(gè)感覺(jué)。我想說(shuō)的是，選拔性考試，不可能沒(méi)有難度的。覺(jué)得難，那是你自己的問(wèn)題，很正常。網(wǎng)友六：我閨女考完一卷理綜崩潰了、哭著出來(lái)的，說(shuō)真想跳樓不想活了，平時(shí)理綜在班第一，學(xué)十二年了、迎來(lái)這么重要的考試、太打擊人了，感覺(jué)白念高中了、毫無(wú)用武之地，懷疑是出題偏、還是老師教的偏。
歷年全國(guó)高考數(shù)學(xué)試卷中，壓軸題（解答題最后一題）的分值為14分，將近占卷面總分的10％，且綜合性較強(qiáng)，對(duì)考生的數(shù)學(xué)能力，思維能力也有較高要求，其難度和重要性自然不言而喻．．壓軸題一般涉及到函數(shù)（數(shù)列屬于特殊的函數(shù)），解析幾何，不等式三大方面內(nèi)容，還穿插有集合思想，三角代換與運(yùn)算，向量與導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用（新教材內(nèi)容），立體幾何初步等等．
解析幾何
是一個(gè)高考的難點(diǎn)，這個(gè)年主要是學(xué)科特點(diǎn)決定的。解析幾何是用代數(shù)方法解決幾何問(wèn)題的學(xué)科。所以，既有形又有數(shù)，對(duì)于數(shù)形結(jié)合的思想考查的比較多，要求也比較高。再一個(gè)，你用代數(shù)方法解決幾何問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于代數(shù)方法的要求，也就是對(duì)字母運(yùn)算等等，或者是方程變形等等這些要求也相當(dāng)高，這些難點(diǎn)集中在一塊，就使得解析幾何這個(gè)問(wèn)題非常難。
要解好解析幾何這個(gè)問(wèn)題，第一不要怕，為什么？現(xiàn)在解析幾何的題已經(jīng)不是高考當(dāng)中最難的題，所以同學(xué)們要有信心解好。再一個(gè)怎么解好它呢？就要分析一下解析幾何難在什么地方？很多同學(xué)做解析幾何的時(shí)候，第一有可能不知道從哪入手，第二一對(duì)式子擺在那，列出一對(duì)方程來(lái)，下面不知道怎么處理，第三運(yùn)算不過(guò)關(guān)，一算就錯(cuò)。針對(duì)這些問(wèn)題，建議同學(xué)們復(fù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，不知道從哪入手的方面，就是要做好幾何量和代數(shù)量的相互轉(zhuǎn)化，幾何量怎么樣迅速地轉(zhuǎn)化成代數(shù)表述。像圓錐曲線的定義，在數(shù)與形之間建立聯(lián)系，恰當(dāng)?shù)刈龊脭?shù)和形的轉(zhuǎn)化。再一個(gè)，很多同學(xué)寫出一堆式子來(lái)，不知道怎么辦？這個(gè)是往往缺乏目標(biāo)性。解析幾何應(yīng)該是一個(gè)整體思維，你先想好要干什么，再去做。如果是漫無(wú)目標(biāo)的，比如把直線方程和圓錐曲線方程擺在那，下面怎么做，就不知道了，其實(shí)就是缺乏目標(biāo)性。所以要注意整體思維。
函數(shù)與數(shù)列不等式的綜合題
這也是高考的重點(diǎn)。這一部分的內(nèi)容特別考查能力。但是，現(xiàn)在高考關(guān)于這一部分考查能力的題目，往往是幾個(gè)考查重點(diǎn)和熱點(diǎn)的有機(jī)組合，他們都來(lái)自于簡(jiǎn)單題，是簡(jiǎn)單題的疊加，所以，我們要做好這種題的話，我覺(jué)得可能系統(tǒng)掌握各方面的知識(shí)比你在某一方面深挖洞好得多。你光是在某一方面學(xué)得特別多，但是不能把它有機(jī)地整合，也做不好這種題。
也就是說(shuō)，最主要的還在于把握基礎(chǔ)，把這個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、基本方法充分掌握的前提下，學(xué)會(huì)怎么把一個(gè)看起來(lái)復(fù)雜的問(wèn)題，很綜合的問(wèn)題分解成幾個(gè)部分。這幾個(gè)部分，當(dāng)然就是小的，比如把一個(gè)綜合問(wèn)題分解為這部分是函數(shù)，是有關(guān)值域的，那部分是有關(guān)數(shù)列的，分解成這樣幾個(gè)問(wèn)題的話，可能同學(xué)做起來(lái)就很簡(jiǎn)單了。
我就想起來(lái)前一段我們剛開(kāi)學(xué)，我們有一次月考，考完試之后，有一個(gè)老師就跟我說(shuō)，他們班考的最好的兩位同學(xué)，都是假期沒(méi)怎么太做新題，都是把以前的題好好過(guò)了一遍。考的最好的兩位同學(xué)是這樣。你想想這件事情，是很有道理的。反過(guò)來(lái)我們看一看高三所做的那些題，有很多內(nèi)容，其實(shí)高一高二的時(shí)候就做過(guò)了。第一輪復(fù)習(xí)有很多內(nèi)容都是已經(jīng)復(fù)習(xí)的比較全面了，所以，你返回去總結(jié)自己已經(jīng)錯(cuò)的那些東西，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)的，或者已經(jīng)做過(guò)的，這件事情是非常非常重要的。在此基礎(chǔ)上，如果有同學(xué)第二輪復(fù)習(xí)關(guān)死看以前的錯(cuò)題，那也不夠，適當(dāng)?shù)倪€是要再做一些新題。
試題與去年相比試卷命樸實(shí)，平易近人，試卷貼近考生，符合師生期望，整體中較為常規(guī)。
試題中不少題目讓師生一見(jiàn)如故，平和親切，重視考查學(xué)生的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)，全盤兼顧知識(shí)點(diǎn)、思想方法與能力的考查，關(guān)注數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，除了具有良好的選拔功能，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也具有很好的導(dǎo)向作用，主要表現(xiàn)在注重基礎(chǔ)，重視數(shù)學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用與數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。
注重基礎(chǔ)2017年全國(guó)高考文科數(shù)學(xué)Ⅰ卷對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基礎(chǔ)技能的重全面，又突出重點(diǎn)，貼切教學(xué)實(shí)際，試卷中的每種題型均設(shè)置了數(shù)量較多的基礎(chǔ)題，許多試題都是單一知識(shí)點(diǎn)或是最基礎(chǔ)的知識(shí)交匯點(diǎn)上設(shè)置，如1、2、3、6、7、10、11、13、14、15占選擇填空題的比例較高達(dá)到63﹪.
數(shù)學(xué)素養(yǎng)方面：
試卷的第12題以解析幾何中的橢圓為背景考察了對(duì)橢圓的焦點(diǎn)在x,y坐標(biāo)軸上進(jìn)行的分類討論思想，第21題的導(dǎo)數(shù)題求導(dǎo)后對(duì)a的正負(fù)進(jìn)行的分類討論思想。第2題以我國(guó)太極圖中的陰陽(yáng)魚(yú)為原型，設(shè)計(jì)幾何概型以及幾何概率計(jì)算問(wèn)題，貼近考生生活，通過(guò)本題的求解，使考生感受中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的民族性與世界性，深刻地認(rèn)識(shí)到中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，激勵(lì)他們創(chuàng)造出更加輝煌的成就。
試卷重視數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用：
背景來(lái)自于學(xué)生所能理解的生活現(xiàn)實(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如19題以生產(chǎn)零件為命題背景，將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，考查考生的閱讀理解能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值與人文特色，其中知識(shí)難度并不復(fù)雜，主要在計(jì)算能力上的要求較高。對(duì)考生的閱讀理解能力、數(shù)據(jù)處理計(jì)算能力，理性思維進(jìn)行了全方面的考查。
綜合性與創(chuàng)新性：
為了提高區(qū)分度，試卷在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，也充分考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，試題穩(wěn)中有變，如第12題，解析幾何知識(shí)為依托，結(jié)合三角函數(shù)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)分析能力，給中等學(xué)生提供了展示舞臺(tái)。再如第16題，對(duì)學(xué)生的空間想象能力，計(jì)算能力，分析問(wèn)題的能力都有較高的要求，對(duì)于基礎(chǔ)比較好的同學(xué)有一定的優(yōu)勢(shì)。具有較好的區(qū)分度，體現(xiàn)了高考的選拔性。再如第21題，第一問(wèn)主要考察學(xué)生的分類討論思想，屬于學(xué)生熟悉的題型，但是對(duì)導(dǎo)函數(shù)進(jìn)行因式分解具有一定的難度，第二問(wèn)比較容易入手，由第1問(wèn)的討論學(xué)生需要討論求最小值，難點(diǎn)在于求解不等式，需要學(xué)生有較高綜合分析能力以及一定的計(jì)算能力的要求，這也充分體現(xiàn)了綜合性與創(chuàng)新性的特點(diǎn).當(dāng)然本題也給優(yōu)秀學(xué)生提供了發(fā)揮的平臺(tái)。
從今年的試卷總體情況來(lái)看，新課標(biāo)卷貼近中學(xué)教學(xué)實(shí)際，注重思想與方法的考察，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性，應(yīng)用性和工具性的學(xué)科特色，善于應(yīng)用知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系構(gòu)建試卷的主體結(jié)構(gòu)，命題更加科學(xué)。
高考數(shù)學(xué)最后一道題的難度，就是用來(lái)難住一個(gè)尖子生是上清華北大還是上其他的重點(diǎn)大學(xué)。高考數(shù)學(xué)最后一題的難度是很大的，因?yàn)橛玫搅烁咧袝r(shí)期所學(xué)的多種知識(shí)，而且作為高考的壓軸題，這種出題人的水平都很高，它的作用就是把水平不同的學(xué)生區(qū)分出來(lái)。
壓軸題里面最困難的基本只有4-5分，很多人為了這4-5分花費(fèi)了很多時(shí)間，最后算出來(lái)的結(jié)果也不一定正確，有這時(shí)間其實(shí)不如去檢查或者計(jì)算試卷上面的其他題，因?yàn)闄z查出來(lái)一道別的題就是5分，從性價(jià)比的方面考慮，這種題是不值得計(jì)算的。
以上就是2017數(shù)學(xué)高考題難的全部?jī)?nèi)容，.。
