六年級下冊語文卷子？ .那么，六年級下冊語文卷子？一起來了解一下吧。
評分標準及參考答案 一、 看拼音寫詞語。（每個詞語一分，寫錯不得分。） 憧憬 揣摩 嚴峻 雅致 賬單 熾熱 安逸 沉浸 二、 認真讀下面的內容，根據提示，在橫線上寫出恰當的成語。 （每個空格0.5分，最后兩個空格根據學生的回答批閱。） 廢寢忘食 一絲不茍 自相矛盾 濫竽充數 同甘共苦 不屈不撓 循循善誘 三、 讀下面這段話，然后用“清”組成恰當的詞語填入括號里。（每空格0.5分） 清新 清澈 清爽（清甜） 清脆 四、 按要求寫句子。（每句一分，句子意思寫對即可） 1、 只要我們精心地保護地球的生態環境，地球就會更好地造福于我們的子孫后代。 2、 長城在世界歷史上怎么不是一個偉大的奇跡呢？（沒有問號扣0.5分） 3、 除了課堂上朗朗的讀書聲，其他時候請做到輕聲細語。 五、 綜合修改（文中有6處錯誤，每處一分） 1、 嚴—炎 ；2、“每天”和“常常”任意去掉一個；3、大人去掉；4、老年人后的“，”改為“。”；5、向—像；6、“非常”和“極了”任意去掉一個 六、 按要求填空。（第一兩題，每橫線0.5分；第三—五兩題，每橫線1分） 一、 二題答案略。 3、 識廬山真面目，只緣身在此山中。要獲得真知，必須參與實踐。 4、 誰言寸草心，報得三春暉。 5、費俊龍 聶海勝 七、 閱讀短文，完成練習。 1、 欣喜若狂 渴望 háng jǐ yǔ （每個一分） 2、 （4） （5） （2） （每個一分） 3、 每個兩分，意思寫對即可。 鐘愛有加：十分喜愛。 脫胎換骨：比喻完全改變了自己的形象。 初出茅廬：比喻剛進入社會或剛到工作崗位上來，缺乏經驗。 4、 欣賞是一種善良或學會欣賞（意思寫對即可，2分） 5、 ：“ 、 ， ， ， 。” （0.5分一個） 6、 答案略（3分一個） 7、 學會欣賞是一種做人的美德，它能使欣賞者產生善念，使被欣賞者產生奮發向上的動力。 8、文中寫了列夫托爾斯泰欣賞屠格涅夫和林清玄欣賞一個小偷這兩件事，告訴我們：欣賞是一種做人的美德，我們在生活中要學會欣賞別人。（每個橫線1分） 八、 習作。 優秀（ 35分—31.5分）：內容具體，有條理，感情真實，語句流暢， 基本五錯別字。 良好（31分—26分）：內容較具體，條理較清晰，能適時地寫出自己的 情感，語句較通順，錯別字不超過5個。 及格（25分—21分）：內容簡單，條理不清，沒有的真情實感，語句混 亂，意思表達不清，錯別字較多。 不及格（21分以下）：偏題、離題之作。
小學六年級語文下冊第一二單元測試卷
班級 姓名
一、補足成語。
萬象（）新 （）燈（）彩別無所（） （）緣（）故
二、 排列下列詞語，并說說理由。
1．①除夕②春節③中秋節④重陽節⑤端午節⑥元宵節
排列順序：理由：
2．①桃花②荷花③迎春花④臘梅花⑤桂花
排列順序：理由：
3．①收獲②耕地③結果④開花⑤播種⑥發芽
排列順序： 理由：
4．①優秀②尚可③優良④較差⑤良好
排列順序： 理由：
三、選詞填空。
激烈 劇烈強烈猛烈
⑴當那摞碗又（）地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把那碗穩住了。
⑵（ ）的戰斗打響了。
⑶輪船遇到（）的風暴，船身（ ）地搖晃。
1.看拼音，寫詞語。
yunhanaomi tan suo xiaoxiang
（ 蘊含） （奧秘） （ 探索） （ 小巷 ）
douqiao yin yun pang ran da wu
（陡峭） （音韻） （龐然大物）
zuo chong youzhuangxing se congcong
（左沖右撞）（行色匆匆）
2.劃去括號中不恰當的讀音或字。
吟（yingyin√） 唱和（hehe√） 瀑（pu√po）
靜謐（mi√ yi）意味（深√生）長（辯辨√）認
挺（拔√撥） （慢漫√）游
3.給帶點字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。
（1）德高望重（ ④ ）
望：①向遠處看。② 拜訪。③ 希圖，盼。④ 名望，聲譽。
（2）津津樂道（ ③ ）
道：① 路。② 方向，方法。③ 說。
（3）不拘一格（ ②）
格：① 劃分成的空欄和框子。② 規格，標準。③ 阻礙，限制。
4.從“詞語盤點”中找出下列詞語的反義詞。
粗糙（ 精致 ）懶惰（ 勤勉 ）沙啞（ 清脆 ）擴散（凝聚）
5.了解年紀的俗稱，選擇正確的答案填空。
① 而立之年② 不惑之年③ 年過花甲④ 年過半百
（1）我的叔叔今年三十歲，正值（①），他主動要求去大西北工作，為祖國的建設奉獻青春。
（2）這位演員五十三了，雖然（④），扭起秧歌來卻依然顯得那么年輕。
（3）我爺爺去年剛過完六十大壽，他盡管已（ ③），卻還是閑不下來。
（4）小記者問科學家李伯伯今后有什么打算，他說：“我今年四十，雖然到了（② ），可未知的問題還是很多很多。求知和探索是我一輩子的命題。”
6.補充詩句，讀讀想想。
（1）落紅不是元情物， 化作春泥更護花。
（2）造物元言卻有情， 每于寒盡覺生春。
（3） 今夜偏知春氣暖 ，蟲聲新透綠窗紗。
（4） 此夜曲中聞折柳 ，何人不起故園情。
（5）臥看滿天云不動， 不知云與我俱東 。
（6）不是花中偏愛菊， 此花開盡更護花 。
讀了這些詩句，我發現它們與本單元的課文一樣，都運用了豐富的聯想和想像，把看似“無情”、“無言”的（ 景物 ）當作有情、有言的（ 人物）來寫，表達了詩人獨特的感受。
7.默讀短文，完成練習。
榕樹 泰戈爾
喂，站在池邊的蓬頭榕樹，你可曾忘記了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又離開了你的鳥兒似的孩子？
你不記得他怎樣坐在窗內，詫異地望著你那深入地下的糾纏的樹根么？
婦人們常到池邊，汲了滿灌的水去。你的大黑影便在水面上搖動，好像睡著的人掙扎著要醒來似人。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。
兩只鴨子挨著蘆葦，在蘆葦影子上游來游去，孩子靜靜地坐在那里想著。
他想做風。吹過你蕭蕭的枝杈；想做你的影子，在水面上，隨了日光而俱長；想做一只鳥兒，棲息在你的最高枝上；還想做那兩只鴨，在蘆葦與陰影中間游來游去。
[注釋]①泰戈爾：20世紀初印度最偉大的文學藝術師、哲人、社會活動家和教育家。這首詩選自他的《新月集》，由鄭振鐸翻譯。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
詫異（驚異）糾纏（ 纏繞）
挨（靠）棲息（ 休息）
（2）摘抄文中的一個比喻句，讀一讀，體會其意境。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。
（3）榕樹是一種生長在南國的樹，在（ 《鳥的天堂》 ） 這篇課文中我們曾經了解過這種樹。在泰戈爾的這首散文詩中，榕樹仿佛是一位（母親），張開（溫暖）懷抱，讓（婦女們）、（ 鳥兒）、（鴨子）在它的懷中玩耍、勞作，表達了作者對榕樹的（依戀）之情。
（4）如果你是那個小孩，你還想做些什么來與榕樹相伴呢？請仿照最后一段，發揮想象，寫幾句話。（答案不一）
我想做 雨滴，滴答地敲打在你的屋檐上；想做一條潺潺的消息，流出不盡的柔情；想做路邊的那棵樹，佇立在你每天必經的小路旁；更想做一朵流云，每天在空中溫柔的默默地將你凝望。
（5）這首散文詩多美啊！選擇一句或幾句背下來吧。
5 詹天佑
1 劃去括號中不恰當的讀音或字。
要（yao√ yao） 藐（miao√ mao）
阻撓（nao√ rao） 怒號（hao√ hao）
泥（漿√槳） （譏√ 嘰）笑（峻竣√）工
2 選詞填空。
周密精密
（1）這是我們小隊的第一次活動，活動前大家考慮了各種情況，設計了（周密 ）的方案，保證了活動的順利進行。
（2） （ 精密 ）的觀察是科學研究的基礎。
艱難 艱巨
（1）建造三峽水電站是一項十分（ 艱巨）的工程。
（2）手術后第三天，他能夠下床并（ 艱難）地邁出了第一步。
3、抄寫下列詞語，并選擇其中一個發揮想象寫話。
高山深澗 高山深澗 懸崖峭壁 懸崖峭壁狂風怒號 狂風怒吼
黃沙滿天 黃沙滿天 山高坡陡 山高坡陡隧道滲水 隧道滲水
攀山越嶺 攀山越嶺 定點測繪 定點測繪墜入深谷 墜入深谷
讀著（ 懸崖峭壁 ）這個詞，我仿佛看 詹天佑帶領一群工作人員，在懸崖峭壁上不分晝夜地工作。（又如：我仿佛看到了有的工作人員不小心墜入深澗的悲慘畫面。）
4 品讀課文片段，完成練習。
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’、‘差不多’這類說法不該出自工程人員之口。”他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點，測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失去信心。
（1）從本段中找出對近義兩詞寫下來，體會作者用詞的準確
（ 周密 ）—（ 精密 ）（ 大概 ）—（差不多 ）
（2）這段話中，詹天佑的哪些言行讓你感動？把你印象最深的一處用橫線畫出來，并寫寫體會。
說明了詹天佑不畏艱險，不怕辛苦，不分晝夜的工作為祖國忙碌！
5 綜合性學習。
根據第21頁課后“綜合性學習”中的提示，選用一種活動的方式，如搜集資料，閱讀詩歌、散文，訪問周圍的人等，開展綜合性學習，并填寫資料記錄表。
（ “祖國在我心中”）資料記錄表
［一］積累部分（35分）
一、看拼音寫詞語。（6分）
quánsuōbàoyuàndǎoméi
（）（）（）
huǒyànjuànyǎng guǎfù
（）（）（）
二、選詞填空。（6分）
改善改正改變
1、新學期以來，他的學習態度（）了很多。
2、如果我們犯了錯誤，就要及時（）。
3、這幾年，人民群眾的生活有了很大的（）。
剛強頑強勉強
1、經過（）的努力，他終于獲得了勝利。
2、他是個性格（）的孩子。
3、她（）答應了我的請求。
三、照樣子，在括號里填上適當的詞。（4分）
例：黑暗對夜晚正如光明對（白天）。
寒冷對冬天正如炎熱對（）
流淚對悲傷正如微笑對（）
先進對富裕正如（）對貧窮
仰視對天空正如（）對大地
四、縮句。（3分）
1、魯濱孫終于吃到了自己種的糧食。
2、五個孩子在海風呼嘯聲中安靜地睡著。
3、魯濱孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。
五、把下列句子按一定順序排列起來。（6分）
（）開始，海的遠處是一片云霧。
（）一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。
（）老師帶著同學們在海灘上守候日出。
（）接著東方越來越亮。
（）同學們迎著初升的太陽歡呼起來。
（）天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。
六、填空。（10分）
1、 問渠哪得，為有
2、 皆學問，即文章
3、 千淘萬漉雖辛苦，
4、 落紅不是，更護花
5、 《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥著名的作家。此文主要講了的故事，反映了。
［二］閱讀部分（35分）
（一）
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子在海風呼嘯聲中安靜地睡著。
1、 寫出反義詞。（4分）
寒冷（）喧鬧（）
2、這個片斷節選自課文《》，作者是國著名作家列夫?托爾斯泰。（4分）
3、用“～～～”劃出描寫小屋“溫暖而舒適”的句子。從這里可以看出桑娜的什么品質？（4分）
（二）有趣的樹木
我國云南省的西雙版納自治州，人們稱它是植物王國皇冠（guānguàn）上的綠寶石。那兒到處是綠油油的熱帶植物，生長著許多有趣的樹木。
有一種樹，叫做黑心樹，不僅名字古怪，而且樣子也長得高大古怪，更怪的是樹干的中心，居然是烏黑色的，多么有趣啊！傣(dǎitài)族兄弟給它取了一個很有趣的名字，叫它“挨刀木”。原來黑心樹還有一個古怪的本領，你把它的主干鋸了，第二年就會從殘樁上長出二三枝新主干，再鋸再長，越長越多。當地居民在住宅附近種上十來棵這種樹，一年到頭的燒柴就不用愁了，所以，又叫它“燒柴樹”。
密林中另一種有趣的樹，叫做輕木。這種樹生長十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量卻非常輕，0.5立方米的木材一個人就能背(bēibèi)起來。輕木是世界上最輕的木材之一，用它制造的家具搬運起來可省力啦！
與輕木相反，這兒的鐵力木是世界上最重的木材之一。鐵力木四季常綠，高達30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉(chénchéng)，真有點像鐵塊。一塊直徑40厘米、高25厘米的鐵力木砧板，力氣小點的人還端不起來。鐵力木不但重，而且木質致密、堅硬異常，是建筑和制作名貴家具的優良用材，還能用來制作高級樂器。西雙版納生長著5000余種植物，有趣的樹木還多著呢！
1、 劃去文中括號里錯誤的讀音。（4分）
2、 給帶點字選擇正確的解釋。（4分）
高大挺拔：①拉出②吸出③挑選④高聳（）
木質致密：①給予②招引③意態④精細（）
3、用波浪線“～～～”畫出本文中前后照應的句子。（4分）
4、請用一句話概括第2－4自然段的大意。（3分）
5、黑心樹有哪些特點？（4分）
6、摘寫出文中語句。（4分）
⑴最能說明輕木輕的語句：
⑵最能說明鐵力木重的語句：
［三］習作部分（30分）
續編《窮人》。
提示：漁夫看見兩個孤兒已經抱過來了，他會怎么說？怎么做？從此以后，漁夫和桑娜怎樣奔忙操勞？孩子們生活得怎樣？請展開合理的想象，把故事寫下去。
六年級語文下冊第一單元測試題（ 姓名-------------等級----- 一、下列詞語完全正確的一組是（） 1霎那間 堂皇艱難 座無虛席 2赤裸裸 狂風爆雨 枯萎 基業 3挪移力 游絲 養尊處優驚心動魄 4暄嘩 哲理 英俊意想不到 二、辨字組詞 繞（ ） 僻（ ） 辨（ 竣（ ） 撓（ ） 避（）辯（）駿（） 饒（）辟（ ） 辮（ ） 俊（ ） 三、詞語搭配 （ ）的基業 （ ）的樹（）的樹苗 （）的人（）的能量 （ ）的心 四、根據課文內容填空。 1《學弈》選自〈 〉，該書記錄了 。〈學弈〉一文告訴我們這樣一個道理。 ２〈勿勿〉是著名作家 的作品，他通過這篇文章表達了。 ３種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣， ，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆 。４有些偶然遇到事情，竟會 ，并且時時 于心。因為，你也許從中不斷地得到 ，悟出一些人生的 。 ５手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能，成為 ，那就，，不再有 之分了。 五、根據意思寫出對應的詞語。 1形容汗、水、不斷往下流的樣子。（ ） 2話語對不住別人，對自己的過失感到不安。（ ） 3不知道怎么辦才好，形容受窘或發急。（ ） 六、找出下列句子中畫線的反義詞 １少年很沉著，不慌不忙地重復著剛才的動作。（ ） ２少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。（ ） ３每天定時定量度澆水，樹苗就會養成依賴的習慣。 （ ） 七、結合注釋讀古文，嘗試翻譯古文。魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌也。生亦我所欲， 義亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取義也。1我所欲也：是我所想要的。 2熊掌：熊的腳掌，是珍貴的食品。3亦：也。 4兼：同時都得到。 5舍：舍棄。 6取：選擇。7生：生命。8義：正義
以上就是六年級下冊語文卷子的全部內容，..。
