一年級下冊數學圖形？一年級下冊平面圖形有三角形、正方形、長方形。1、三角形。三角形是由同一平面內不在同一直線上的三條線段首尾順次連接所組成的封閉圖形，為幾何圖案的基本圖形。三角形按邊分有普通三角形（三條邊都不相等）、那么，一年級下冊數學圖形？一起來了解一下吧。
【 篇一 】
教學目標：
1、知識目標：通過觀察、操作等活動，初步認識并辨認長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，體會“面”在“體”上。
2、能力目標：在動手操作的過程中形成空間觀念和創新意識。
3、情感目標：通過圖形在生活中的廣泛運用，感受到數學知識與生活息息相關，激發學生對數學學習的興趣。
教學重點：
會辨認這四種圖形。
教學難點：
體會“面”在“體”上
教學過程：
一、創設情境，導入新課
（課件出示：漂亮的城堡）
今天，我們的好朋友淘氣準備帶我們去參觀數學王國中的圖形城堡，想不想去呢？淘氣有個要求，這節課你必須認真聽講，積極發言。做到了嗎？在這座城堡里，住著各種形狀的圖形，請小朋友們認一認，說一說這些圖形的名字。
長方體、正方體、圓柱和球都是立體圖形。在圖形頃首褲的城堡里，除了立體圖形家族，還住著一個龐大的家族，那就是平面圖形。（課件出示：平面圖形）
揭示課題：今天我們就要一起來認識這些平面圖形。（板書：認識圖形）
二、操作交流，探究新知
1、感知“面”在“體”上
（1）觀察操作。
淘氣告訴我們一個小秘密，他說這些平面圖形都藏在大家桌面上的物體中，請大家找一找、摸一摸你桌上的物體其中一個面，并說一說你摸的感覺。
教案作為實用性極高的文件、能幫助教師順利且有效地開展教學活動，保障教學質量。下面是由我為大家整理的“一年級下冊數學教案認識圖形二”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
一年級下冊數學教案認識圖形二（一）
1、連一連。
考查目的：通過對具體物體的觀察，體會“面從體來”知識同時，能用語言表征出圖形的特點，并熟練掌握。此題用連線方式突出對應的關系。
答案：略
解析：此題不僅讓學生要熟練掌握各立體圖形的特征，還得仔細審題，分辨其需要的對應條件，避免干擾條件。
2、填一填。
（1）至少（）根同樣長的小棒可以拼成一個正方形；至少（）個同樣的正方形可以拼成一個大正方形。
（2）用兩個完全相同的三角形可以拼成（），還可以拼成（）。
考查目的：學生能根據圖形的特點，進行拼組，發現圖形間的變化和規律。
答案：（1）4 4（2）三角形長方形（正方形、平行四邊形）
解析：由學生通過對圖形的實際操作，直觀感悟上升到語言表述能態旅力。
3、數一數。
考查目的：學生對組成圖案的不同圖形的數量進行分類計數，及鞏固對平面圖形的認識又滲透分類與整理的知識。
【 #一年級#導語】教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。 考 網準備了以下內容，供大家參考!
篇一認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓
預習要求：
看課本第2、3頁，與同學說一說自己看懂了什么。
教學目標：
1、讓學生在觀察長方體、正方體的某一個面和圓柱的底面，以及用這些幾何形體的面畫圖形等活動中，直觀認識長方形、正方形和圓。
2、讓純配學生在觀察、操作、畫圖等數學活動中發展空間觀念，體驗學習數學的樂趣，積累對數學的興趣。
3、讓學生在學習活動中積累對數學的興趣
教學重點：
引導學生從物體中分離出面，再從表面抽象出平面圖形。
教學難點：
豐富直觀體驗，發展空間觀念。
教學用具：
積木（長方體、正方體、平行四邊形、圓柱）、水彩筆、方格紙、白紙、各種彩色圖形（長方形、正方形、平行四邊形、圓）。
教學過程：
一、游戲中梳理回顧
(1)小朋友，你們喜歡搭積木嗎？今天我們就來搭積木。先請每組的小朋友商量一下，你們準備搭什么。
學生小組內商量后，教師提出要求：請小朋友邊搭邊注意觀察這些積木的形狀，有哪些是自己認識的？
(2)在學生活動后，指定幾名學生拿出已經認識的積木，并介紹它們的形狀，相機也讓其他學生找一找相同形狀的積木。
七巧板是由三種圖形組成的。
分別是：五塊等腰直角三角形（兩塊小型三角形、一塊中型等三角形和兩塊大型三角形）、一塊正方形和一塊平行四邊形。七巧板又稱七巧圖、智慧板，是中國民間流傳的智力玩具。它是由宋代的宴幾演變而來的，原為文人的一種室內游戲，后在民間演變為拼圖板玩具。
小學一年級下冊數學七巧板含有：等腰直角三角形、平行四邊形和正方形。小學一年級下冊數學七巧板的組成：五塊等腰直角三角形(兩塊小形三角形、一塊中形三角形和兩塊大形三角形)、一塊正方形和一塊平行四邊隱擾形。
七巧板是一種古老的中國傳統智力玩具，顧名思義，是由七塊板組成的。而這七塊板可拼成許多圖形(1600種以上)，例如：三角形、平行四邊形、不規則多邊形，玩家也可以把它拼成各種耐唯人物、形象、動物、橋、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。
七巧板是古代中國勞動人民的發明，其歷史至少可以追溯到公元前一世紀，到了明代基本定型。在18世紀，七巧板流傳到了國外。李約瑟說它是東方最古老的消遣品之一，至今英國劍橋大學的圖書館里還珍藏昌攜培著一部《七巧新譜》。
可以拼成平行四邊形、三角形、長方形、正方形。
兩個同樣的三角形可以拼成的圖形有：等腰三角形、平行四邊形、菱形、矩形、正方形、普通四邊形。1、兩個同樣的鈍角三角形可以高世手拼成一個平行四邊形，戚嫌符返敏合兩組邊分別平行且相等的條件。2、兩個同樣的直角三角形根據拼湊的方式不同，可以拼成矩形、平行四邊形、等腰三角形。3、兩個同樣的等腰直角三角形可以拼出正方形，因此等腰直角三角形兩條腰相等，且夾角為90度。4、兩個一樣的正三角形可以拼成菱形，即特殊的平行四邊形。5、兩個相同的銳角三角形可以拼成一個平行四邊形。
以上就是一年級下冊數學圖形的全部內容，1、認識圖形---（長方形、正方形、三角形和圓）2、動手做（一）3、動手做（二）4、動手做（三）【知識點】認識圖形（長方形、正方形、三角形和圓）1、對長方形、正方形、三角形和圓的認識，能分辨出四種基本的圖形。
