蘇教版二年級上冊數(shù)學教案？1、 認識尺子并知道尺子的作用，能用尺子進行正確地測量物體。（限整厘米）2、 讓學生通過看一看，比一比，量一量等實踐活動了解認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念。3、 在建立長度觀念的基礎上，那么，蘇教版二年級上冊數(shù)學教案？一起來了解一下吧。
一、說教材
認識分米和毫米這一課的教學內(nèi)容，是蘇教二年級的一個知識。本課學習是建立在學生學習過米和厘米的基礎上。通過學習，學生已經(jīng)認識了學生尺和米尺，會數(shù)學生尺上的大格和小格，知道1厘米是10小格，1米＝100厘米。因此，本課的教學目標定為下面3點：1、認識新的長度單位分米和毫米，會用打手勢的方法比劃1分米和1毫米。2、掌握1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。3、培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生主動參與教學活動，并能利用所學知識解決生活中的問題。教學重點：認識新的長度單位分米和毫米。教學難點：理解1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。
二、教法和學法
1、直觀演示
通過形象生動的課件演示，學生在觀察和對比中體會新的長度單位分米和毫米，領悟1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。
2、教師主導，學生主體
在教師的引導下，激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在活動中學習，逐步認識1分米、1厘米。
三、教學過程
1、復習引新
（1）實物展示展示一把學生尺
提問：同學們，老師這里現(xiàn)在有一把學生尺，你能來介紹一下有關這把學生尺的知識嗎？
設計目標：讓學生產(chǎn)生回憶，聯(lián)想曾經(jīng)學過的知識米和厘米，知道學生尺分大格和小格，1大格是10小格。
【 #二年級#導語】數(shù)學教學計劃是老師對每一課時做的特定教學方式的規(guī)劃，是一個老師對他的工作盡職盡責的表現(xiàn)，是老師對學生的教育非?？粗氐囊粋€表現(xiàn)，不是只照著課本去念去學，它包含了老師的心血和希望在里面。以下是整理的相關資料，希望對您有所幫助。
一、教學目標：
1.德育目標：
鍛煉克服困難的意志，培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)民族自豪感，增強創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力。
2.智育目標：
期評及格率達到﹪，優(yōu)秀率達到﹪，班平均達到分
二、數(shù)與代數(shù)：
（一）導入新課
1．通過探索兩位數(shù)加、減的豎式計算，掌握簡便計算的寫法和運算兄源橋方法。在操作中探索使兩個物體同樣多的方法，從而形成一定的解題策略。
2．經(jīng)歷1~5和6~9乘法口訣的編制過程，形成有條理地思考問題的習慣和初步的推理能力；能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。
3．通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義；從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系；學會用除法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。
（二）空間與圖形
1．體驗從不同的位置觀察物體，所看到的物體的形狀可能是不一樣的；能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀；通過觀察活動，初步發(fā)展空間觀念。
【篇一】小學二年級上冊數(shù)學教案
《觀察物體》：教學內(nèi)容
蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》二年級（上冊）第94~95頁。
教學目標
1、使學生通過實際觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的，并能辨認從某個位置觀察到的簡單物體的形狀，能根據(jù)看到的形狀正確判斷觀察者的位置。
2、使學生在觀察活動中，感受數(shù)學學習的樂趣，體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，豐富對現(xiàn)實空間及圖形的認識。
教學過程
一、創(chuàng)設情境
談話：小朋友，你們喜歡拍照嗎？劉老師拍了兩張學校校門的照片，想不想看一看？（課件出示校門的照片）
提問：你看到了什么？
小結：同一個校門，在它的里面和外面看，看到的樣子是不同的。
談話：老師這里還有兩張照片，你知道是在什么地方拍的嗎？（課件出示教室前后的照片）
引導：仔細觀察這兩張照片，你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結：觀察的位置不同，看到的樣子也不同。
［評析：讓學生觀察自己學校校門和教室的照片，學生有話可說，興趣高漲，充分激活了已有的知識經(jīng)驗。］
揭題：今天，我們一起來學習從不同的位置觀察生活中的物體。（板書課題：觀察物體）
二、合作探究
1、指導觀察。
出示并介紹小猴。
【 #教案#導語】教案是教師為順利帆猛而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。 考 網(wǎng)準備了《蘇教版小學二年級上冊數(shù)學觀察物體教案三篇》，供大家參考!
篇一
教學目標：
1．通過讓學生觀察實物，使學生初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的；能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。培養(yǎng)學生空間相象能力，發(fā)展空間觀念。
2．經(jīng)歷從不同位置觀察物體形狀的活動，體會局部與整體的關系。
3．激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。
教學重點：在實際的觀察活動中，感受到在不同位置觀察到的物體的形狀是不同的。
教學難點：正確辨認從不同側面（左側面、右側面）觀察到的物體的形狀。
教學準備：
每個小組：四本語文讀本（或別的書）、娃娃、從四個不同角度拍攝的四本《語文讀本》的照片、從四個不同角度拍攝的娃娃的照片；
教師：楊桃、從上面拍攝的四本《語文讀本》的照片、從四個不同角度拍攝的學生照片、若干從不同角度拍攝的生活物品照片。
教學過賣歲程：
一、 激趣導態(tài)配橋入：
學們認識老師手上的這個水果嗎?對，楊桃。
蘇教版小學二年級上冊數(shù)學全套教案，共165頁
第一單元、認識乘法
一、教材分析：
在學生已經(jīng)掌握了比較容易的加、減法口算的基礎上，本單元教學乘法，重點是乘法的意義。全單元包括兩道例題、兩次“試一試”、一次“想想做做”和練習一。教材編排有以下特點：
1、強化對相同數(shù)連加的認識和計算，為初步認識乘法作比較充分的準備。乘法和加法是有密切聯(lián)系的，掌握了加法就具備繼續(xù)學習乘法的條件。在已學過的加法中，學生比較熟悉的是肢模兩個數(shù)相加和三個不相同的數(shù)連加，對幾個相同的數(shù)連加，由于接觸較少，顯得相對陌生。為此，教材在教學乘法前加強對幾個相同數(shù)連加的感性認識，提高學生計算幾個相同的一位數(shù)連加的能力，為學習乘法掃除障礙，打下扎實的基礎。
2、讓學生充分體會乘法的意義。乘法是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。教材胡饑臘沒有把乘法意義機械地灌輸給學生，而是讓學生既用加法也用乘法解答求幾個相同加數(shù)和的實際問題，從中體會乘法的意義，感受乘法意義的兩個主要內(nèi)涵：在幾個相同數(shù)相加時才能用乘法算，列乘法算是往往比加法算式簡便。
3、把理解乘法意義和應用乘法解決實際問題緊密結合，優(yōu)化概念形成的過程。乘法意義屬于運算概念，小學生形成概念的一般過程是“在實踐活動中積累有關概念的感性認識→把感性認識加工成表象或抽象成概念→在實踐中應用概念并進一步拓展概念”，可見概念的形成始終和實際問題聯(lián)系在一起。
以上就是蘇教版二年級上冊數(shù)學教案的全部內(nèi)容，【篇一】小學二年級上冊數(shù)學教案 《觀察物體》: 教學內(nèi)容 蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》二年級(上冊)第94~95頁。 教學目標 1、使學生通過實際觀察、。
