語文教具？小學(xué)語文教具主要有以下幾類：1. 課本和教材 課本是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，包含了課文、生字詞、語法知識等內(nèi)容。教材是進行教學(xué)的主要依據(jù)，是學(xué)生獲取知識的主要來源。此外，還包括教師參考用書，為教師的教學(xué)提供指導(dǎo)和建議。2. 教學(xué)輔助工具 包括識字卡片、掛圖、多媒體教學(xué)課件等。那么，語文教具？一起來了解一下吧。
小學(xué)語文教具制作大全圖片及做法
小學(xué)語文教學(xué)中，教具的使用對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果具有重要作用。下面將介紹幾種簡單易制且富有創(chuàng)意的小學(xué)語文教具及其制作方法。
1. 生字卡片
生字卡片是小學(xué)語文教學(xué)中常用的教具之一。制作方法簡單，效果顯著。首先，準(zhǔn)備一張硬紙板，將其裁剪成合適大小的卡片。然后，在卡片的一面用油性筆或水彩筆書寫生字，字體要工整清晰。另一面可以配上與生字相關(guān)的圖片或圖案，幫助學(xué)生更好地理解字義。最后，用打孔機在卡片的一角打孔，用線或繩子將卡片串聯(lián)起來，方便攜帶和使用。
2. 拼音掛圖
對于學(xué)習(xí)拼音的小學(xué)生來說，拼音掛圖是非常實用的教具。制作拼音掛圖時，可以選擇色彩鮮艷、圖案有趣的紙張作為背景。然后，將每個拼音字母放大書寫在相應(yīng)的位置上，并用不同的顏色區(qū)分聲母和韻母。為了增加趣味性，還可以在字母旁邊添加一些與拼音相關(guān)的圖片，如拼音對應(yīng)的漢字、詞語或短句。這樣的掛圖既能幫助學(xué)生記憶拼音，又能提高他們的閱讀興趣。
3. 故事情節(jié)拼圖
故事情節(jié)拼圖是一種富有創(chuàng)意的語文教具，能夠幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，提高邏輯思維能力。制作時，首先選取一篇適合小學(xué)生的課文或故事，將其中的關(guān)鍵情節(jié)或人物制作成獨立的拼圖塊。
第一種：如圓的面積教輪纖具制作：
1、臘絕仿取木板（不要太厚）也可用紙板代替。
2、做成圓形，把圓沿半徑分成15等份。
3、取其中一份，再沿圓的半徑平均分成2份。 此時，有14個整份，和2個半份。
4、取兩條布條，把7個整份，分別沿圓的外周粘在其中一條布條上，再粘上1個半份。
5、另一條布條宏跡重復(fù)上面的操作。
6、把剩余的布條剪去。 這樣，一個完整的圓的面積教具就做好了。
第二種：
工具：夾子、木板、膠皮管、釘子、鐵鏈 。
制作方法：
1、把木板彎曲成一定的弧度。
2、用木棍固定。
3、把膠皮管放到橋面兩側(cè)。
4、用夾子夾住鐵鏈在夾在膠皮管上。
粉筆、黑板、粉筆擦。
1、粉筆
無塵粉筆屬普通粉筆的改進產(chǎn)品，旨在消滅教室粉筆塵污染。它只是在普通粉筆中加入油脂類或聚醇類物質(zhì)作粘結(jié)劑，再加入比重較大的填料，如粘 土、泥灰?guī)r、水泥等這樣可使粉筆塵的比重和體積都增大，不易飛散，但在實際應(yīng)用中，它對粉筆塵污染的降低效果并不十分明顯。
2、黑板
在文字發(fā)明以前，人們發(fā)現(xiàn)木炭可以作畫，在歐洲的一些古代巖洞里可以發(fā)現(xiàn)古代的一些壁畫，畫著這些壁畫的巖壁從傳統(tǒng)意義上講已經(jīng)可以稱為黑板。
3、粉筆擦
用于擦去粉筆字跡的工具，也叫黑板擦。
4、書本
在殷代和西周早期（公元前十三世紀(jì)至前十世紀(jì)），人們將占卜卜辭、重要歷史事件等用文字記錄下來，形成了甲骨刻辭，青銅銘文，石鼓文字等，這些屬于檔案性質(zhì)的文獻資料，我們稱之為初期書籍。
5、幻燈片
又稱作正片，是一種底片或菲林。常見的規(guī)格有135和120兩種。通常是彩色，但特殊目的也有黑白的正片。也可用來印相或放大相片。
參考資料來源：百度百科-粉筆擦
參考資料來源：百度百科-黑板
參考資料來源：百度百科-粉筆
參考資料來源：百度百科-幻燈片
參考資料來源：百度百科-書本
語文用到的教具太多了，小黑板，掛圖，錄音機，一些具體的實物......但現(xiàn)在有了多媒體，其他的教具用的就很少了。
粉筆、黑板、粉筆擦等是傳統(tǒng)的語文教學(xué)工具。粉筆，特別改進為無塵粉筆，旨在減少教室粉筆塵污染，但在實際應(yīng)用中降低效果有限。黑板，正帆悉源于古代巖洞壁畫，是文字發(fā)明前的畫板。粉筆擦，用于清除粉筆字跡。書本，早期轎慶文獻如甲骨刻辭、青銅銘文等，是檔案性質(zhì)的初期書籍。幻燈片，用于展示圖片或信息，常見規(guī)格有135和120，可彩色或黑白。
無塵粉筆，改進的普通粉筆，加入油脂類或聚醇類物質(zhì)作粘結(jié)劑，以及比重較大的填料，如粘土、泥灰?guī)r、水泥等。這樣，粉筆塵的比重和體積增大，不易飛散。然而，它對降低教室粉筆塵污染的成效并不明顯。
黑板的歷史可追溯到古代巖洞壁畫時代，是文字發(fā)明前的畫板。在無文字時代，木炭用作繪畫工具，巖壁被繪制壁畫，從傳統(tǒng)意義上講，巖壁相當(dāng)于早期的黑板。
粉筆擦，作為清除粉筆字跡的工具，又稱為黑板擦，用于保持黑板的清潔與清晰。
書本的起源可舉乎追溯到殷代和西周早期，當(dāng)時人們將重要的歷史事件和占卜卜辭等文字記錄下來，形成甲骨刻辭、青銅銘文、石鼓文字等，這些屬于檔案性質(zhì)的文獻資料，被認(rèn)為是初期的書籍。
幻燈片，又名正片，是一種底片或菲林，通常用于彩色展示，也可用于黑白相片的印相或放大。幻燈片的來源包括粉筆、黑板、粉筆擦、書本和幻燈片本身。
以上就是語文教具的全部內(nèi)容，第一種：如圓的面積教具制作：1、取木板（不要太厚）也可用紙板代替。2、做成圓形，把圓沿半徑分成15等份。3、取其中一份，再沿圓的半徑平均分成2份。 此時，有14個整份，和2個半份。4、取兩條布條，把7個整份，分別沿圓的外周粘在其中一條布條上，再粘上1個半份。5、。
