四年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文書人教版？1、雜興——各種興致 2、耘田——除去田里的雜草 3、績(jī)麻——把麻搓成線 4、未解——不懂 5、供——從事 6、傍——靠近 7、四時(shí)——夏秋冬四季 8、晝——白天 9、夜——夜晚 10、村莊兒女——村里的男男女女 11、各當(dāng)家——各管一行 12、童孫——年幼的小孩子 13、那么，四年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文書人教版？一起來(lái)了解一下吧。
1.古詩(shī)詞三首 2。桂林三水 3.記金華的雙龍洞4.七月的天一。 5.中彩那天 6.萬(wàn)年牢7.尊嚴(yán)8.將心比心9.自然之道10.黃河是怎樣變化的11。蝙蝠和雷達(dá) 12.大自然的啟示13.夜鶯的歌聲14.小英雄雨來(lái) 15.一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲 16和我們一樣享受春天17觸摸春天 18永生的眼睛 19生命 生命 20：花的勇氣 21鄉(xiāng)下人家 22牧場(chǎng)之國(guó)23.古詩(shī)詞三首 24.賣哨 25兩個(gè)鐵球同時(shí)著地 26全神貫注27魚游到了紙上28父親的菜咯咯 29寓言兩則30文成公主進(jìn)藏 31普羅米修斯32漁夫的故事
人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書中，多音字是一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以更好地理解漢字的發(fā)音變化規(guī)律，提高閱讀和寫作能力。
例如，“悶”字在“悶熱”中讀作mēn，在“悶雷”中則讀作mèn；“號(hào)”字在“號(hào)叫”中讀作háo，在“號(hào)召”中讀作hào。這些多音字的使用，使得漢語(yǔ)更加豐富多彩。
再如，“看”字在“看守”中讀作kān，在“看見(jiàn)”中則讀作kàn；“稱”字在“稱心”中讀作chēn，在“稱為”中讀作chēnɡ。類似的例子還有“把”字在“一把”中讀作bǎ，在“刀把兒”中讀作bà；“干”字在“干糧”中讀作gān，在“樹(shù)干”中讀作ɡàn。
另外，“劃”字在“劃船”中讀作huá，在“計(jì)劃”中讀作huà；“樂(lè)”字在“音樂(lè)”中讀作yuè，在“快樂(lè)”中讀作lè。這些多音字的運(yùn)用，讓漢語(yǔ)表達(dá)更加生動(dòng)有趣。
“縫”字在“縫補(bǔ)”中讀作fènɡ，在“縫隙”中讀作fēnɡ；“似”字在“似乎”中讀作sì，在“似的”中讀作shì。這種多音字的使用，讓漢語(yǔ)的表達(dá)更加細(xì)膩。
“應(yīng)”字在“應(yīng)該”中讀作yīnɡ，在“答應(yīng)”中讀作yìng；“興”字在“興奮”中讀作xīnɡ，在“高興”中讀作xìng。這些多音字的使用，讓漢語(yǔ)表達(dá)更加豐富。
在人教版四年級(jí)下冊(cè)的課本中，一共有6首古詩(shī)。
第1課：《古詩(shī)詞三首》
（1）獨(dú)坐敬亭山 李白（唐）
眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
（2）望洞庭 劉禹錫（唐）
湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
（3）憶江南 白居易（唐）
江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？
第23課：《古詩(shī)詞三首》
（1）鄉(xiāng)村四月 翁卷（宋）
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
（2）四時(shí)田園雜興 范成大（宋）
晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
（3）漁歌子張志和（唐）
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
四年級(jí)語(yǔ)文課文分為上下冊(cè)兩本教科書，共收錄課文有54課，上下冊(cè)各有27課，各8個(gè)單元，具體課文標(biāo)題看圖片，圖源百度。
部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本目錄
部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本目錄
部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本目錄
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作者陳淼 的 <桂林山水>是現(xiàn)在小學(xué)上課本的,全文如下:
人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓（l0）江上，來(lái)觀賞桂林的山水。
我看見(jiàn)過(guò)波瀾（l2n）壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕（xi2）的翡（f7i）翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。
我攀登過(guò)峰巒（lu2n）雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障（zh4ng），像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙（l0n）峋（x*n），好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏（f2）小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿（mi2n）不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
4月14日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。
以上就是四年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文書人教版的全部?jī)?nèi)容，在人教版四年級(jí)下冊(cè)的課本中，一共有6首古詩(shī)。第1課：《古詩(shī)詞三首》（1）獨(dú)坐敬亭山 李白（唐）眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。（2）望洞庭 劉禹錫（唐）湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（3）憶江南 白居易（唐）江南好，風(fēng)景舊曾諳。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
