1996年數(shù)學(xué)？1996年蘇教版高中數(shù)學(xué)學(xué)：1、數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法、學(xué)習(xí)函數(shù)的定義、性質(zhì)和基本操作。2、三角函數(shù)與立體幾何、導(dǎo)數(shù)與微分，并掌握微分在幾何和物理問(wèn)題中的應(yīng)用。3、積分與定積分、概率與統(tǒng)計(jì)。那么，1996年數(shù)學(xué)？一起來(lái)了解一下吧。
1990年，在調(diào)整數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的要求下，國(guó)家教委頒布了《全日制中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（修改稿）》. 這份大綱，把提高全民族素質(zhì)的任務(wù)擺在了更加突出的位置上.1996年，為了與九年制義務(wù)教育銜接。
(Ⅰ)證明：由條件當(dāng)－1≤x≤1時(shí)，│f(x)│≤1，取x=0得│c│=│f(0)│≤1，即│c│≤1．(Ⅱ)：當(dāng)a>0時(shí)，g(x)=ax+b在[－1，1]上是增函數(shù)，∴g(－1)≤g(x)≤g(1)。
96年的時(shí)候也是有補(bǔ)磚題的。一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)補(bǔ)磚塊題有用，可以鍛煉孩子的空間想象能力。因?yàn)檠a(bǔ)磚題對(duì)一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)難題。這個(gè)時(shí)期的孩子，學(xué)習(xí)能力比較小，實(shí)際操作的能力也比較弱，空間想象能力更需要鍛煉。
1996年高考除上海單位命題外，其他地區(qū)都是統(tǒng)一全國(guó)卷。高考分文理科，考試均為5門：文科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（文）、英語(yǔ)、歷史、政治；理科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（理）、英語(yǔ)、化學(xué)、物理。上海試卷是3+1模式，也分文理科，3是語(yǔ)文。
陳景潤(rùn)摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠指的是他破解了哥德巴赫猜想。1966年屈居于六平方米小屋的陳景潤(rùn)，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，居然攻克了世界著名數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”中的(1+2)。
以上就是1996年數(shù)學(xué)的全部?jī)?nèi)容，(Ⅰ)證明：由條件當(dāng)－1≤x≤1時(shí)，│f(x)│≤1，取x=0得│c│=│f(0)│≤1，即│c│≤1．(Ⅱ)：當(dāng)a>0時(shí)，g(x)=ax+b在[－1，1]上是增函數(shù)，∴g(－1)≤g(x)≤g(1)。
