高中語文重點(diǎn)知識(shí)歸納？1. 漢字字形、字音：這是高中語文最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)之一。學(xué)生需要掌握常見漢字的正確讀音和字形，能夠準(zhǔn)確識(shí)別并書寫漢字。此外，還需要了解多音字、形似字等易混淆的知識(shí)點(diǎn)。2. 常見詞語的理解與使用：高中學(xué)生需要掌握豐富的詞匯量，并能夠在實(shí)際語境中準(zhǔn)確使用這些詞語。這包括理解詞語的基本含義，那么，高中語文重點(diǎn)知識(shí)歸納？一起來了解一下吧。
古詩文默寫和文言文字詞理解 特別是文言文的一詞多義 古今異義 虛詞的翻譯 省略句 倒裝句 一堆亂七八糟的知識(shí)點(diǎn) 主要就這些必須看記憶和理解 其他就是自己長久以來的積累能幫你的
第一部分
二種常見敘事線索：物線、情線。
二種語言類型：口語、書面語。二種論證方式：立論、駁論。
二種說明語言：平實(shí)、生動(dòng)。二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。
二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。社會(huì)環(huán)境描寫--交代時(shí)代背景。
二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。
第二部分
三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。
三種感情色彩：褒義、貶義、中性。小說三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物）情節(jié)（開端/發(fā)展/高潮/結(jié)局）環(huán)境（自然環(huán)境/社會(huì)環(huán)境。）人物主要掌握通過適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ā⒔嵌瓤坍嬋宋镄蜗螅从橙宋锼枷胄愿竦拈喿x技巧。情節(jié)主要了解各部分的基本內(nèi)容及理解、分析小說情節(jié)的方法、技巧。開端交代背景，鋪墊下文。發(fā)展刻畫人物，反映性格。高潮表現(xiàn)沖突，揭示主題。結(jié)局深化主題，留下思考。環(huán)境主要理解自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的作用。自然環(huán)境描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命運(yùn)、揭示社會(huì)本質(zhì)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。社會(huì)環(huán)境描寫社會(huì)狀況，交代故事背景，揭示社會(huì)本質(zhì)，鋪墊下文內(nèi)容。
議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結(jié)論）。
三種說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。
高中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納如下：
1. 提升素養(yǎng)：高中語文通過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，使知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰，便于理解和記憶。
2. 表達(dá)方式：包括記敘、描寫、抒情、說明、議論五種。
3. 表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托等，用于增強(qiáng)表達(dá)效果。
4. 修辭手法：比喻、擬人、夸張等，用于豐富表達(dá)。
5. 記敘要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，是故事的基礎(chǔ)框架。
6. 記敘順序：順敘、倒敘和插敘，影響敘事的邏輯。
7. 描寫技巧：人物描寫、景物描寫，角度多樣，手法豐富。
8. 記敘文和議論文要素：情節(jié)、論點(diǎn)、論據(jù)和論證。
9. 小說、環(huán)境和議論文結(jié)構(gòu)：要素、情節(jié)結(jié)構(gòu)、論證結(jié)構(gòu)。
10. 語文學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)、聽課、賞詩、文章結(jié)構(gòu)分析和論證方法等。
11. 多音字和易錯(cuò)點(diǎn)：列舉了多音字的正確讀音和常見混淆情況。
12. 語文用法分類：如課文預(yù)習(xí)、課堂聽講、詩詞鑒賞等方法和原則。
13. 語文基礎(chǔ)知識(shí)：如字詞拼音、詞性、句子成分、八種關(guān)鍵句作用等。
14. 語法規(guī)則：如句子結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法、成語和短語類型等。
15. 高考語文難點(diǎn)：列舉了一些高頻錯(cuò)點(diǎn)，如多音字、成語、文學(xué)常識(shí)等。
16. 作家作品：介紹了幾位重要作家及其代表作，如朱自清、郁達(dá)夫等。
高中語文必背的知識(shí)點(diǎn)：
一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))
十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫
十二、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、、結(jié)局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境
十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境
十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證
十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)
十九、論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)
二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。
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【篇一】高中語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一、我國古典文學(xué)的形式多種多樣，主要有詩歌、散文、戲曲、小說等。
1、詩歌又包括詩、詞、散曲等就詩說，還有古詩、律詩、絕句的分別。古詩的句式又有四言、五言、六言、七言種種;就詞說，有八百多種調(diào)子;根據(jù)字?jǐn)?shù)多少分為小令、中調(diào)、長調(diào)。散曲的調(diào)子也非常豐富。
2、散文有敘事、記游、說理、抒情等類別。
3、小說有筆記、傳奇、平話、章回小說等體裁。
4、戲曲，從元代以來發(fā)展成熟的，有雜劇(北曲)、南曲等。
二、我國的古典文學(xué)已有三千年的光輝歷史。
1、秦代以前，我國就有許多偉大的作品出現(xiàn)。
(1)、最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》，保存了古代的三百零五篇詩歌。這些詩歌大約產(chǎn)生在公元前11世紀(jì)到公元前6世紀(jì)之間，其中有民歌，有舉行典禮用的祭歌和樂歌，有的是敘事詩，有的是抒情詩，有的是諷刺詩。這些反映了當(dāng)時(shí)的生活。
(2)、公元前4世紀(jì)中葉以后，南方的楚國出現(xiàn)了一種新體的詩歌“楚辭”。
以上就是高中語文重點(diǎn)知識(shí)歸納的全部內(nèi)容，第一部分 二種常見敘事線索：物線、情線。二種語言類型：口語、書面語。二種論證方式：立論、駁論。二種說明語言：平實(shí)、生動(dòng)。二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。社會(huì)環(huán)境描寫--交代時(shí)代背景。二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。
