八年級(jí)語文下冊人教版？人教版八年級(jí)下冊語文必背內(nèi)容有如下：1、《關(guān)雎》：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。2、《蒹葭》：蒹葭蒼蒼，那么，八年級(jí)語文下冊人教版？一起來了解一下吧。
古詩詞選入語文教材,歷史非常悠久,引導(dǎo)八年級(jí)學(xué)生學(xué)好語文古詩詞,可以促進(jìn)兒童情感、智能等多方面素質(zhì)的發(fā)展,學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩詞語言時(shí),不僅可對古詩詞中相應(yīng)的字、句有所理解和掌握,且可提高學(xué)生對身邊諸多事物的領(lǐng)悟能力,下面我給大家分享一些八年級(jí)語文下冊全部古詩詞人教版，大家快來跟我一起看看吧。
人教版八年級(jí)語文下全部古詩詞
(一)課內(nèi)部分
【酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)】(劉禹錫"唐)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
【赤壁】(杜牧"唐)折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
【過零丁洋】(文天祥"南宋)辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐， 零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死， 留取丹心照汗青。
【水調(diào)歌頭】(蘇軾 北宋)(丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。)明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
人教版八年級(jí)下冊語文必背內(nèi)容有如下：
1、《關(guān)雎》：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
2、《蒹葭》：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
3、《式微》：式微，式微!胡不歸?微君之故，胡為乎中露!式微，式微!胡不歸?微君之躬，胡為乎泥中!
4、《子衿》：青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音?青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來?挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。
5、《送杜少府之任蜀州》王勃：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
閱讀
第一單元
1
、藤野先生（魯迅）
2
、我的母親（胡適）
3
、我的第一本書（牛漢）
4
、列夫·托爾斯泰（茨威格）
5
、再塑生命（海倫·凱勒）
寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)
獻(xiàn)給母親的歌
第二單元
6
、雪（魯迅）
7
、雷電頌（郭沫若）
8
、短文兩篇（巴金）日月
9
、海燕（高爾基）
10
、組歌（節(jié)選）（紀(jì)伯倫）
浪之歌
雨之歌
綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際
尋覓春天的蹤跡
第三單元
11
、敬畏自然（嚴(yán)春友）
12
、羅布泊，消逝的仙湖（羅剛）
13
、旅鼠之謎（位夢華）
14
、大雁歸來（利奧波德）
15
、喂——出來（星期一）
寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)
科海泛舟
第四單元
16
、云南的歌會(huì)（沈從文）
17
、端午的鴨蛋（汪曾祺）
18
、吆喝（蕭乾）
19
、春酒（琦君）
20
、俗世奇人（馮驥才）
刷子李
泥人張
綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際
到民間采風(fēng)去
第五單元
21
、與朱元思書（吳均）
22
、五柳先生傳（陶淵明）
23
、馬說（韓愈）
24
、送東陽馬生序（節(jié)選）（宋濂）
25
、詩詞曲五首
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（劉禹錫）
赤壁（杜牧）
過零丁洋（文天祥）
水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）（蘇軾）
山坡羊·潼關(guān)懷古（張養(yǎng)浩）
寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)
古詩苑漫步
第六單元
26
、小石潭記（柳宗元）
27
、岳陽樓記（范仲淹）
28
、醉翁亭記（歐陽修）
29
、滿井游記（袁宏道）
30
、詩五首
飲酒（其五）（陶淵明）
行路難（其一）（李白）
茅屋為秋風(fēng)所破歌（杜甫）
白雪歌送武判官歸京（岑參）
己亥雜詩（龔自珍）
綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際
背起行囊走四方
課外古詩詞：
贈(zèng)從弟（其二）（劉楨）
送杜少府之任蜀州（王勃）
登幽州臺(tái)歌（陳子昂）
送元二使安西（王維）
宣州謝眺樓餞別校書叔云（李白）
無題（李商隱）
早春呈水部張十八員外（韓愈）
相見歡（無言獨(dú)上西樓）（李煜）
登飛來峰（王安石）
清平樂·村居（辛棄疾）
名著導(dǎo)讀：
《西游記》
《海底兩萬里》
《名人傳》
附錄：
欣賞唐人狂草
短語結(jié)構(gòu)類型表
句子成分簡表
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法
藤野先生
1.
語文八年級(jí)下冊人教版第一課《藤野先生》《藤野先生》
2.《藤野先生》是八年級(jí)下冊第一單元第一篇課文,是繼《從百草園到三味書屋》 、 《阿長 與〈山海經(jīng)〉 》 《風(fēng)箏》 《社戲》之后的又一篇魯迅先生的經(jīng)典著作,是《朝花夕拾》里頗受 魯迅先生本人青睞的一篇散文
《藤野先生》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年在廈門大學(xué)時(shí)所寫的一篇回憶性散文。作者在文中回憶了在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校（今日本東北大學(xué)）的留學(xué)生活，表達(dá)了深切的懷念之情。另外，文中熱烈贊頌藤野嚴(yán)九郎先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)，特別是他對中國人民的誠摯友誼。同時(shí)，也表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛國主義思想以及同帝國主義勢力斗爭的戰(zhàn)斗精神。
想要做好一份好的教案就要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，不能照本宣科，要根據(jù)實(shí)際情況靈活變通。，并給予學(xué)生一定的主動(dòng)權(quán)。下面是由我為大家整理的“精選人教版八年級(jí)下冊語文教案范文5篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇一：精選人教版八年級(jí)下冊語文教案范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、深入走進(jìn)文本，讀懂母親的優(yōu)秀品格，讀懂母親的愛子之心。
2、從文章所寫的具體事件中分析母親的形象，概括母親的品性。
3、聯(lián)系生活體驗(yàn)，體會(huì)母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
欣賞公益廣告《我為媽媽洗腳》。師：從廣告中可以看出：媽媽的一言一行都會(huì)對自己的孩子產(chǎn)生影響。板書課題、作者。
二、初步感知
1、作者的母親馮順娣，教師引用作者《先母行述》中一段話。
2、速讀課文，說說本文作者最想對母親表達(dá)什么感情？從哪里可看出來？
三、解讀探究
1、找一找：找出文中語句說說我為什么要感謝母親？
如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。
以上就是八年級(jí)語文下冊人教版的全部內(nèi)容，1.語文八年級(jí)下冊人教版第一課《藤野先生》 《藤野先生》2.《藤野先生》是八年級(jí)下冊第一單元第一篇課文,是繼《從百草園到三味書屋》 、 《阿長 與〈山海經(jīng)〉 》 《風(fēng)箏》 《社戲》之后的又一篇魯迅先生的經(jīng)典著作,是《朝花夕拾》里頗受 魯迅先生本人青睞的一篇散文 《藤野先生》。
