小學五年級上冊語文試卷？那么，小學五年級上冊語文試卷？一起來了解一下吧。
人教版五年級語文上冊第一單元測試卷及答案
一、讀拼音,寫詞語。
jù pà( ) bàn lǚ( ) yóu yù( ) shū ɡuì( )
tōu qiè( ) chǎo cài( ) yú lè( ) zhòu méi( )
二、補全詞語。
不()甚()天()日()
津津()()嘔()瀝()
念念()()()()溢彩
()()轆轆與眾()()
三、根據意思寫詞語。
1.許許多多的想象不斷涌現出來。( )
2.自信事情做得合乎道理,心里很坦然。 ( )
3.不用說就可以明白。 ( )
四、按要求寫句子。
1.我像一匹餓狼,貪婪地讀著。(仿寫句子)
2.書籍是人類進步的階梯。(仿寫句子)
3.你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧?(改為陳述句)
五、把下列句子補充完整。
1.讀書破萬卷, 。
2. ,白首方悔讀書遲。
3.書猶藥也, 。
4.讀書有三到,謂 、 、 。
5.一日無書, 。
六、課內閱讀。
最令人開心的是下雨天,越是傾盆大雨我越高興,因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨,你總不好意思趕我走吧?我有時還要裝著皺起眉頭,不時望著街心,好像說:“這雨,害得我回不去了。”其實,我的心里卻高興地喊著:“大些!再大些!”
1.選文寫了“我” 。
2.為什么越是傾盆大雨“我”越高興?
3.用“ ”畫出描寫“我”表情憂愁的句子,用“”畫出描寫“我”內心快樂的句子。
2007人教版五年級語文上冊期末質量測試卷
一、基礎知識（24分）1、看拼音寫漢字。（5分） fèi xūqí tú jǔsàngzhānyǎngxiāohuǐ（ ）（） （） （ ）（ ）2、給下列帶點的字選擇正確的讀音（用“√”表示）。（4分） 玲瓏剔透（tītì）腮邊（sāishāi） 一幅畫（fùfú）附近（fúfù）3、先在橫線上填上你認為與上面字容易混淆的字，再分別組詞。（5分）恨（）釣（） 榆 （） 拂 （）狠（）鉤（）（）（）（）4、“臨危不俱、振耳欲聾、再接再勵、前撲后繼”請把這組詞中的錯別字改正過來 。 （4分） 5、按要求完成句子。（6分）（1）（ ）屋子內部沒有什么布置，（）墻壁很光滑。（填上關聯詞語）（2）茉莉花很香。（使句子更加生動、具體）
（3）"嫦娥一號"成功發射令全國人民為之振奮。（改變句式，使句子表達效果更強烈）
二、語文積累（20分）1、 ，明月何時照我還。2、紅軍不怕遠征難， 。3、歇后語“——凈是輸（書）”的上句是：。4、這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音， 。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，，， 。讀了這段話你會聯想到：（4分）5、當我們在學習上遇到困難時，要用這樣的名言勉勵自己：
6、我常常用 這句話，提醒自己要多讀書、讀好書。7、請將作者與作品連起來。（4分）《“精彩極了”和“糟糕透了”》《落花生》 《長相思》 《竊讀記》
許地山（中） 納蘭性德（清）林海音（中）巴德/舒爾伯格（美）8、通過本學期的學習，你掌握了哪些語文學習的方法（如怎樣體會句子含義的意思、怎樣做到閱讀有一定的速度、如何收集資料等）？請至少寫出兩種。
三、課內閱讀（11分）鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。1、這個自然段主要寫了。（2分）2、畫線部分用的什么修辭方法，有什么作用？（4分）
3、下面兩句話各采用什么說明方法，將這種方法填在括號里（兩種方法不重復）。（2分）（1）須鯨一頓就可以吃兩千多公斤呢。（）（2）有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。（） 4、“齒鯨主要吃大魚和海獸。”句中帶點的詞語“主要”去掉后，意思有什么不同？你從中受到什么啟發？（3分）
四、課外閱讀（15分）
父親整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一條，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無所不為。這時，村里人每見父親，總是笑著打趣：“老三，你可養了個好兒子！”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現眼！”言罷，還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。上學后，仍然頑性難改，有一回（競，竟）嚴重到請家長的地步。當那位戴著“瓶底”的老師，見到父親的老實相時驚訝得險些把“瓶底”晃下來。您就是他父親，不像不像，您那寶貝兒子，哪一點像您，把您的臉丟盡了。打架、逃學、剪女孩的頭發……我不記得是怎樣回家的，但見父親不言不語不吃飯時，才真正明白：我的好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。汗與累的付出，終有收獲的時候。小學升初中我全鄉第一，初一、初二均全屆第一，參加（競，竟） 賽獲二等獎。“名片”變了，父親也變了。當父親被請到頒獎大會上時，激動得半天才說出一句話：“我就是這娃的爹。”全場笑了，我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉鄰面前提起自己的兒子，可以在一片嘖嘖稱贊聲中坦然接過別人遞來的一支煙了。1、選擇括號里正確的字寫在直線上。（2分）2、聯系上下文，理解“引以為豪”的意思，再用它寫句話。（4分）
我的句子：3、讀畫“——”的句子，體會父親不同的心理。（4分）第一次：
第二次：
4、短文中所說的“名片”指的是什么？ （3分）
5、給短文加個合適的題目。（2分）五、習作表達（30分） 有2個選題，請任選一個完成。題目自擬，字數400左右。1、讀了上面的這篇短文，相信你一定也有自己的一些想法和感受。請你聯系實際，寫一篇讀后感。 2、“父母的愛是滋潤的春雨，如絢爛的夏花，像靜謐（mì）的秋月，更似溫暖的冬日”請打開這份珍貴的記憶，從一件件小事中去再次感受父母對你無私而偉大的愛，把其中的一件寫下來。注意要寫得真實感人喲。友情提示：做完了，別忘了認真檢查哦！
一,基礎知識(50分) 1,讀拼音,寫詞語.(5分) xuán yá shèn zhòng fang sì jiǎn yuè zhēn chá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 帶點的字選擇正確的讀音,并用"√"標出.(3分) 正月(zhèng zhēng) 高粱(liáng liang) 布置(zhì zhǐ) 羞澀(sè shè) 友誼(yì yí) 粗糙((zào cāo ..
推薦程度：授權方式：免費軟件軟件大小：未知下載：12 2007-12-12 五年級上學期語文期末測試卷
拼一拼,寫一寫(8分) tuǒ yuán chán rào zhèn hàn xuàn yào ( ) ( ) ( ) ( ) cuò zhé qīng dè qī liáng lián pō ( ) ( ) ( ) ( ) 2.比一比,再組詞.(6分) 牦( ) 淌( ) 倫( ) 耗( ) 倘( ) 掄( ) 誕( ) 御( ) 吭( ) 挺( ) 卸( ) 杭( ) 3.給多音字注音并組詞.(4分) ( ) ( ) ……
推薦程度：授權方式：免費軟件軟件大小：未知下載：10 2007-12-12 五年級上學期語文期末分類復習練習題
(句子部分) 一,把下面地句子改成陳述句. (1),這種行為不是海豚的本領嗎 (2),天氣不是將要變冷了嗎 (3),樹上的葉子不是都變黃了嗎 (4),那平靜的"湖面"難道不是被它踩碎的嗎 (5),我們怎能忘懷呢 (6),可是今天,跟志愿軍叔叔分別的今天,你怎么落淚了呢 (7),媽媽不是到日本留學了嗎 二,用修改符號修改病句. 秋..
推薦程度：授權方式：免費軟件軟件大小：未知下載：8 2007-12-12 人教版小學語文五年級上學期期末測試卷
五年級語文上學期期末測試卷(人教版) 一, 語文素養的積累. ( 22分 ) 詞語: 1, 按大寫字母表的吮吸排列下面五個字.〈2分〉肆 摻 刮 嬴 嵌 _________________________________ 2,修改下列病句. (5分) 〈1〉老師夸耀我們班上的紀律好. ________________________ 〈2〉雨嘩嘩地下著,淋得像落湯雞一樣. ____________..
五年級上冊期中測試卷
第一部分基礎知識（8分）
yòu huòàimù gǔ lìwū yándàoqiè bàojǐng shuāi lǎocíxiáng
[] [ ] [] [ ] [ ][ ][] [ ]
二、我能把下列詞語補充完整。（6
）天（ ）地 風（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫
（ ）（ ）大雨毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我能用“——”畫出帶點字的正確讀音。（6
囫圇（húwú）眷戀（juànquàn） 眼瞼（liǎn jiǎn）
干涸（héké）玷污（diànzhān） 點綴（zhuìchuò）
四、我會選擇關聯詞填空。（5分）
不是……而是……盡管……還是……如果……就……
即使……仍然……只有……才……只要……就……
1、（）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。
2、（）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（）只剩下12分貝了。
3、它們在樹上做窩、生活，（）樹被風刮得太厲害，（）到地上來。
4、“夾絲玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（）魚類，（）哺乳動物。
我會按要求完成下面各題。（8分）
1.大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。（修改病句）
2.目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（寫個句子，用上列數字的說明方法。）
3. 21世紀圖書館的大門不會關閉。（改為反問句）
六、我會根據課文內容填空。（16分）
1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（ ）的滋味。
2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（ ）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（ ）；為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（ ）和（）。
3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“（ ），（ ）。” “（），（）。”等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（ ）的（）和（）。
5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）
并寫詩意
閱讀沖浪17分
（ ）
我喜歡生機勃勃的春天，尤其是喜愛春天里那綠油油的小草。
我家門前有一片草坪，上面種著小草，它們是那樣富有生機，春天一到，它們一下子就鋪開了一片綠油油的大地，細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么惹人喜歡。
一陣風吹過，小草跳起了（歡快歡樂）的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，像小孩子在跳舞嬉戲。這時你如果有空來（欣賞觀賞）一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返呢！
你別看小草這樣（瘦弱柔弱），可它永遠不會像暴風雨低頭。有一天，一陣狂風暴雨過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那些小草。呀！小草好像被折磨的奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會在暴風雨下屈服的。（果然居然），小草慢慢的又直起了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像驕傲地說：“你看，我們是多么頑強啊！”是啊，小草沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是他的生命力是多么的頑強啊！
“野火燒不盡，春風吹又生。”白居易這句詩寫得多么好啊！
是的，嚴寒的冬天一過，小草又生機勃勃的生長起來了。
1、把題目補充完整
2、把括號中不恰當的詞語劃掉
3、從文中找出能夠表達出下列意思的詞
心情舒暢，精神愉快（）
形容氣息微弱的樣子（）
4、文中用了白居易的詩，這首詩的前兩句是：
5、文中贊美小草的最主要的特點是什么？
作文 30分
介紹一種物品，【用上說明方法】 400字
小學五年級語文上冊第一、二單元試卷 班級 姓名 分數 哈哈哈 一、 聽寫。10分 三、按要求寫詞語或成語。6分 1．看詞語，找規律，寫出相應的詞語。依依不舍 戀戀不舍 2．形容遇事或遇到危急，沉著鎮定的四字詞語： 四、根據課文內容，判斷下面句子的表述，正確的請打“√” 2分 1．一個中國人，無論在怎樣的境界里，要有梅花的秉性才好。 （ ） 2．《秋思》是一首敘事抒情詩，表達的是詩人對家鄉親人的深切思念之情。（ ） 3．外祖父家中有不少古玩，我經常去擺弄，老人也不甚在意。 （ ） 4．“杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里”這里用了夸張的修辭手法。（ ） 五、填空。 8分 1． ，切切故鄉情。 2．讀書破萬卷， 。 3．《長相思》是 代詞人 的作品。整首詞 融為一體，表達了詞人 的情懷。全詞是： 六、閱讀短文，回答問題。 （一）瓦 （9分） 雨，嘩嘩地下著，打在瓦的身上，它默默地忍受著；雪厚厚地壓在瓦的身上，它以頑強的毅力承受著；風呼呼地刮著，多么殘酷而又無情，然而瓦卻不發出一聲呻吟，多么堅強的瓦啊! 世上有人喜愛美麗的鮮花，有人欣賞壯麗的山水，更有人流連精巧的亭臺閣榭，卻很少會有人注意平凡的瓦，因為它默默無聞地生活在世界上。春天，它阻擋了點點雨滴；夏天，它遮擋了狂風的襲擊；冬天它又讓我們免受暴風雪的侵襲……一年四季，瓦用自己的身軀給人們帶來舒適的環境，卻從不要求一聲贊揚。 我想：那些為人類幸福不求名利、無私奉獻的人不就像這一片片不惹人注意的瓦嗎？ 1．寫出下列詞語的反義詞。3分 堅強( ) 阻擋( ) 舒服( ) 2．聯系上下文解釋詞意。2分 流連： 惹人注意： 3．想一想短文贊美了瓦 品質？2分 4．用“~~~”劃出一個擬人句。2分 （二）我離別母校的時候 （15分） 我（坐 座）在校園的樹蔭下，心中涌起一股難以抑制的留戀之情。啊！六年了，母校！我生活在母校，我學習在母校，嬉戲在母校。這里的一草一木，我是那樣的熟悉。即使走遍天涯海角，也不會忘記。母校，如今我長大了，即將離開您展翅高飛了，你怎么會不叫我留戀呢？ 校園里的小樹，你可記得！當我第一次投入老師那溫暖的懷抱時，覺得是那樣的幸福。在這里，我們學習“a o e……”學習“1 2 3 ……”；在這里，我們（拔 撥）草種花；在這里，我從不懂事的孩子成為朝氣蓬勃的少年。老師，你花費了多少心血啊！校園里的小樹，你可曾記得：入隊的第一天，老師把一條鮮艷的紅領巾系在我的脖子上，紅光映紅了老師的臉。老師對我們說：“你們知道嗎？紅領巾是烈士的鮮血染成的，你們要繼承先烈的遺志。”老師的話語（直 至）今還在我的耳邊回響。 校園里的小樹，你可還記得：課余的時候，我參加了興趣小組，老師教我們做實驗，做模型……當我設計的飛機模型參加比賽得了獎，我捧著獎品歸來的時候，老師甜甜地笑了，親切地撫摸著我的頭，鼓（ 厲 勵）我繼續努力，老師的關懷，我怎么會忘記？ 校園里的小樹啊，你還記得：在那萬籟俱寂的深夜，老師的屋里亮著燈，老師伏案工作的身影在窗上閃現。老師，這么晚了，您仍在一字一句地批改作業。您像蠟燭一樣，獻出了全部的光和熱。 校園里的小樹，你可知道：幾年的感情已在這里扎根，老師的親切教誨，已經深深地刻在我的心里，往事又展現在我眼前，啊！母校！啊！老師，分別的時候就要到了，您的學生向您告別，您的學生將永遠記住您。 在文章的第一自然段的括號里填寫上恰當的關聯詞。 1．把文中括號里不恰當的字用“\”劃掉。2分 2．把反問句改為陳述句：老師的關懷，我怎么會忘記？ 2分 3．寫出近義詞。 4分 留戀（ ） 閃現（ ） 教誨（ ） 抑制（ ） 4．這篇文章主要寫了： 表達了 3分 5．四年的時間里，老師與你的朝夕相處，請你回想一下，老師怎么教誨你，選一次印象較深的寫下來，注意寫出真情實感。4分 七、習作。40分“二十年后回故鄉”為話題，寫一篇想象作文題目自擬，字數在450字以上。要求想象合理，
以上就是小學五年級上冊語文試卷的全部內容。
