浙江高考語(yǔ)文2017答案？2017年全國(guó)I卷高考語(yǔ)文真題答案揭曉：電腦百事網(wǎng)第一時(shí)間提供，助力考生估分。氣候正義是環(huán)境主義的擴(kuò)展，關(guān)注在氣候容量下權(quán)利義務(wù)分配，強(qiáng)調(diào)滿足基本需求和代際公平，核心是全球共享氣候容量，公平分擔(dān)義務(wù)和成本。選擇題部分：（1）正確答案：D（2）正確答案：C（3）正確答案：A情節(jié)描述中，那么，浙江高考語(yǔ)文2017答案？一起來(lái)了解一下吧。
2017年浙江高考語(yǔ)文閱讀理解《一種美味》最后那條魚(yú)發(fā)出詭異的光是表現(xiàn)作者對(duì)光明的向往。運(yùn)用了擬人的修辭手法。
擬人是一種修辭方法，就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。
擬人是指把物（包括物體、動(dòng)物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個(gè)性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過(guò)形容詞、動(dòng)詞或名詞表現(xiàn)出來(lái)。
擬人化的寫法可以使文章更加生動(dòng)、形象、具體，既能生動(dòng)形象地寫出某事物的某個(gè)特點(diǎn)，又有了擬人化之后特有的具象效果。
“十年寒窗，敗給一條草魚(yú)”。剛剛落幕的2017年高考中，浙江省語(yǔ)文試卷中的一道閱讀理解題，引發(fā)輿論關(guān)注。
這道閱讀理解題，選用短篇小說(shuō)《一種美味》，文章描寫主人公6歲時(shí)，一家人第一次喝魚(yú)湯發(fā)生的故事。其中，小說(shuō)結(jié)尾寫道，這條魚(yú)“從鍋里蹦到地面”，死了之后“眼里還閃著一絲詭異的光。”而試題，正是要求考生分析理解，結(jié)尾在創(chuàng)作上“有什么好處”。
就是這道題，難倒了一眾浙江考生。網(wǎng)友表示心疼：
一時(shí)間，從熱門詞語(yǔ)到熱傳表情包，全有了“詭異的光”版本。 最尷尬的是，此次閱讀理解題中還保留了原文作者的名字……終于捉到一只活的閱讀理解作者，這還能放過(guò)？于是一大波浙江考生帶著對(duì)答案的疑惑，火速趕到作者下，評(píng)論、私信、@鞏高峰……分分鐘就是二十幾萬(wàn)的點(diǎn)贊加評(píng)論，作者鞏高峰也真是不容易。。。
那么，文章結(jié)尾處魚(yú)眼流露出“詭異的光”到底寓意什么？
作者本人表示：這篇小說(shuō)的主題是描寫苦難，用的是反諷的方式，其實(shí)是很隱晦。結(jié)尾這一句突然逆轉(zhuǎn)，提示了“美味”的含義有表里兩層，一層是魚(yú)的美味本身，另一層是通過(guò)這種魚(yú)未入鍋的結(jié)局，揭示一種在淺層次“美味”之外的思考。
這是一種歐亨利式的結(jié)尾，帶來(lái)一種魔幻的色彩。
今年浙江高考語(yǔ)文卷閱讀理解部分，選取了青年作家鞏高峰的短篇小說(shuō)《一種美味》。文章的寫作背景置于物質(zhì)匱乏的年代，描寫了主人公6歲時(shí)，一家人第一次喝魚(yú)湯的記憶。文章最后寫道，從鍋里跳出來(lái)的魚(yú)“眼里還閃著一絲詭異的光”。而閱讀理解的最后一題，正是要求考生對(duì)“詭異的光”進(jìn)行理解。
考試結(jié)束后，這套閱讀理解題遭遇不少浙江考生“喊難”，而伴隨著考生一頭霧水，“詭異的光”以及文章原作者鞏高峰隨即走熱。鞏高峰在微博回復(fù)一名網(wǎng)友的提問(wèn)時(shí)稱“本來(lái)是搞笑的，誰(shuí)知道有這么一出”，隨即被理解為“高考閱讀打敗原作者”，并被指其批判試卷出題人。自6月7日起，“詭異的光”、“鞏高峰”和“高考閱讀打敗原作者”相繼成為網(wǎng)友熱議的話題，而鞏高峰也在微博上被眾多考生“圍觀”，向其尋求他的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。
6月8日，該文章作者鞏高峰作客揚(yáng)州高校，首次公開(kāi)回應(yīng)稱，“詭異的光”沒(méi)有意義，每個(gè)人理解不同，考題影響了考生分?jǐn)?shù)，他向考生表示歉意。
2017年全國(guó)I卷高考語(yǔ)文真題答案揭曉：電腦百事網(wǎng)第一時(shí)間提供，助力考生估分。氣候正義是環(huán)境主義的擴(kuò)展，關(guān)注在氣候容量下權(quán)利義務(wù)分配，強(qiáng)調(diào)滿足基本需求和代際公平，核心是全球共享氣候容量，公平分擔(dān)義務(wù)和成本。
選擇題部分：
（1）正確答案：D
（2）正確答案：C
（3）正確答案：A
情節(jié)描述中，主人公面對(duì)惡劣環(huán)境，渴望救援，微弱敲門聲帶來(lái)希望。送來(lái)的西瓜成為困境中的奇跡，結(jié)尾以不解之謎收束，增強(qiáng)戲劇性和引發(fā)深思。
實(shí)用文本閱讀部分：
材料一：央視紀(jì)錄頻道的成功模式——雙語(yǔ)全球播出，豐富內(nèi)容提升影響力。
材料二、三：頻道觀眾分析與運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)型，央視頻道化運(yùn)營(yíng)推進(jìn)制播分離，與美國(guó)國(guó)家地理頻道的制作與傳輸模式不同。
關(guān)于謝弘微，他憑借聰明才智，嚴(yán)謹(jǐn)管理家產(chǎn)，孝順兄長(zhǎng)，以公正清廉為人稱道。他的事跡通過(guò)詩(shī)歌《禮部貢院閱進(jìn)士就試》的描繪，展現(xiàn)出公正選才的贊美。
整篇文章圍繞高考語(yǔ)文真題、氣候正義解釋、選擇題答案、故事情節(jié)分析和歷史人物故事，全面展示了考試內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
2017年浙江高考語(yǔ)文考試，語(yǔ)文閱讀《萬(wàn)里長(zhǎng)城》一篇的讓許多考生感到困惑。這段難度較大，需要對(duì)歷史事件和背景有深入了解才能理解全文。那么這個(gè)到底在講什么呢？
主要講的是神秘長(zhǎng)城的歷史沿革和長(zhǎng)城長(zhǎng)期以來(lái)的重要作用，這也是全文中比較重要的部分之一。通過(guò)透過(guò)汗血寶馬傳遞線人的手段，長(zhǎng)城的防御作用被不斷強(qiáng)化，從而起到保衛(wèi)國(guó)家的重要作用。也從中突出了長(zhǎng)城的形象，令讀者更深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。
這段話啟發(fā)我們對(duì)歷史的思考，也欣賞了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。盡管長(zhǎng)城已有兩千多年歷史，但其價(jià)值對(duì)于中國(guó)的文化傳承有著深遠(yuǎn)影響，長(zhǎng)城成為了中國(guó)文化元素重要的標(biāo)志之一。在今天的中國(guó)，長(zhǎng)城不僅體現(xiàn)了文化的傳統(tǒng)，而且還彰顯著中國(guó)的民族精神和中國(guó)人民的特色。
以上就是浙江高考語(yǔ)文2017答案的全部?jī)?nèi)容，1、魚(yú)豆腐湯中有沒(méi)有魚(yú)？答案是沒(méi)有。前文“母親嗔怪著：‘你笑什么笑！魚(yú)真的還沒(méi)死，還在鍋里游呢。說(shuō)著，母親還掀開(kāi)鍋蓋，讓父親看”這里埋下伏筆，與結(jié)尾“第二把柴火他就抓著了一個(gè)粘粘軟軟的東西，湊到了灶前的火光里一看，是那條魚(yú)"呼應(yīng)。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
